蚕丝吐尽春未老的整首诗
这首诗的题目为《教师颂》。作者是胶南市六汪镇中心中学的王振华教师。
《教师颂》的全诗内容为：
四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
【白话释义】：
四年（可以理解为这些年）的教师生涯占据了我生命的全部，多年的风风雨雨使我额头的皱纹都增多了。黑发变白累积了岁月；粉笔默默书写了春秋。
春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，可是停止吐丝，蜡烛烧尽之后，事业还未完成，老师工作辛苦成果硕硕，园丁桃李满天下。
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创作意义：
作为一名园丁，王老师通过这首诗表达了自己身为老师的辛勤与劳累，但是在教书育人的重大担子下，自己不敢松懈，用粉笔无言书写春秋，用青丝染鬓来呕心沥血，成就桃李三千圃。
教师是“育人”的奠基者和实施者，被人们尊称为“人类灵魂的工程师”，被喻为“园丁、春蚕、蜡炬”。无论哪种美誉蕴含着人们对教师师德、师风、师能更高的期待。正为师，德高为范。自古以来,这就是我们教师的形象。
胶南市六汪镇中心中学，王振华。
教师颂
四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
七言古诗
七言古诗简称七古，在古代诗歌中，是形式最活泼、体裁最多样、句法和韵脚的处理最自由，而且抒情叙事最富有表现力的一种诗歌形式，诗体全篇每句七字或以七字句为主。
简单地说就是篇幅较长，容量较大，用韵灵活。如杜甫的七言古诗代表作《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》、《丹青引赠曹霸将军》等。
四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，烛泪灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
释义：
四年的教师生涯如同春风化雨般的情意，风风雨雨荡涤着额头的皱纹。黑发在岁月中慢慢变白；手中的粉笔默默书写了多个春秋。
春天尚未过去蚕便吐尽了丝，蜡烛烧尽时寒意才变得浓稠。育人事业还未完成，但教书成果已经硕硕，园丁桃李满天下。
这首诗的题目诗《教师颂》。作者是胶南市六汪镇中心中学的王振华教师。
扩展资料
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是古代的爱情诗句，表达了作者对情人一生不尽的思念，“丝”的读音和思一样，巧妙地突出表达了作者的感情。
《无题·相见时难别亦难》一般认为是伤感离别的爱情诗（还有其他说法），意境婉约、凄美，感情真切、动人，历来为名家推崇，为男女青年传唱。
"蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠"一句更是因为运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，表现出教师默默无闻，无私奉献的精神
好像是近代人写的，作者不详
★★赞美老师诗一:★★
四度春风化绸缪，
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。
教师节诗歌
答：★★赞美老师诗一:★★ 四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。★★赞美老师诗二:★★ 我爱我师 老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就象园丁，养育着我们这一株...
师德师风建设 诗歌
答：（一）《教师颂》作者：王振华 四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。（二）《忆师》作者：暮原中 学生数年，遇师众多。师恩，永难忘！挑灯夜工作，早起晨操劳。埋头教学中，教书育人忙！劳心劳脑...
给老师写的一首诗啊!快点,急~
答：★★赞美老师诗一:★★ 四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。★★赞美老师诗二:★★ 我爱我师 老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就象园丁，养育着我们这一株...
赞美老师的全诗
答：五岁稚子，学堂遇淑！十六年华，二十悠悠！执手舞字，谈文伴默！一笔一划，皆有师恩！四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。玉壶存冰心 朱笔写师魂 谆谆如父语 殷殷似友亲 轻盈数行字 浓抹一生人...
关于“教师节”的七言绝句或七律诗句有哪些?
答：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。译文 见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一...
四度春风化绸缪 几番秋雨洗鸿沟的意思
答：这句诗出自近代诗人、散文家、国学大师、诗人、书法篆刻家、佛学家、社会活动家、文化学者南怀瑾先生的《七律·和友人见赠》，整首诗原文如下：“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。&...
找一首合适的古诗
答：这些诗你选一个吧，，还不错的，，有些可能打错别字了，时间关系，请原谅 ★赞美老师诗一:★★ 四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。★★赞美老师诗二:★★ 我爱我师 老师就象红烛，燃起了学...
感恩老师的古诗,有4行每行8个字
答：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 老师颂 四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。天净沙六首 1． 源远流长图 欲求贤才栋梁，...
关于教师精神的古诗句
答：1.描写老师无私奉献精神的诗句有哪些 四度春风化绸缪, 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月, 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老, 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃, 秋来硕果满神州。 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物, 化作春泥更护花。(这句也可以用来形容老师对学生的默默栽培) 《武陵...
请问以 四度春风化绸缪 开头的歌颂教师的诗,是什么意思?
答：全诗如下：教师颂 四度春风化绸缪， ——无数次的精心准备，几番秋雨洗鸿沟。 ——多少回化解隔阂，黑发积霜织日月， ——操劳的岁月染白了双鬓，粉笔无言写春秋。 ——无言的粉笔书写着青春 蚕丝吐尽春未老， ——倾尽心血仍在坚持耕耘，烛泪成灰秋更稠。 ——牺牲再多也不...