作文写好之后，我们要多读几遍，把不正确的错别字改正过来，修改病句如下：

一、修改病句：

作文写好之后，我们要多读几遍，把不正确的错别字改正过来，病句是“不正确”和“错别字”意思重复了，应该删除其一即可。

二、检查语句是否有歧义：

歧义是指一句话有多种解释，让人不明白真正的意思。例如我去看电影可以解释为我去电影院看电影或我去看一部电影的录像带等。要修改这类病句，需要明确句子中的主语、谓语、宾语等成分，确保它们之间的关系清晰明确、

三、检查语句是否啰嗦重复：

句子因为用了过多的重复、啰嗦的词语，使得句子显得冗长，需要删去一些不必要的词语，使句子更加简洁明了。例如他经常独自一个人去散步可以简化为他常常独自散步。

四、检查语句是否不合逻辑：

有些句子在表达上存在不合逻辑的问题，例如自相矛盾、分类不当、比较对象不当等。要修改这类病句，需要检查句子中的各个成分，确保它们在逻辑上是连贯、合理、没有矛盾的。

五、检查语句是否用词不当：

用词不当是指用了不恰当的词语来表达意思，使得句子显得不准确、不贴切。要修改这类病句，需要选择正确的词语来替换不恰当的词语，确保句子的表达准确、贴切。

六、检查标点符号是否使用不当：

标点符号是用来表示句子中停顿和语气的符号。有时候标点符号使用不当会导致句子的意思发生变化，甚至让句子产生歧义。因此在修改病句时要注意检查标点符号的使用是否正确。

七、检查句子是否缺少成分：

有些句子因为缺少必要的成分而使得句子的意思不完整或不清晰。例如他喜欢看电影缺少宾语，可以改为他喜欢看电影，因此在修改病句时要注意检查句子是否缺少必要的成分。

妈妈穿着一件红裙子和一条丝巾。怎样修改病句?
答：妈妈穿着一件红裙子和一条丝巾，这句话的话可以改为，妈妈穿着一件红裙子和戴着一条丝巾。这句话当中丝巾是不能穿着的，是可以戴着的，跟帽子是一个类型的。所以这句话存在一定的问题。以下内容来自于穿搭小知识，...

语文修改病句
答：高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种,即:搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题,其所选的病句错误类型都是十分“典范”的,虽然通过各种措施增加迷惑性,但总体来说,其...

修改病句:
答：病句类型 1．语序不当（一）定语和中心语的位置颠倒例如：我国棉花的生产,长期不能自给。（二）把定语错放在状语的位置上。例如：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（三）把状语错放在定语的位置上。

怎样分辨和修改病句 举例并详细说明
答：高考对“辨析并修改病句”的考查综合性较强,难度较大,因为试题往往涉及众多方面:语法、修辞、逻辑、事理等,因此考生深感头疼,这是因为考生缺乏对病句规律的掌握所致。 其实,有些病句具有特殊的标志,掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析...

修改病句
答：1.病句是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,有错误的句子。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误,使自己少写和不写病句,把意思表达得明确、通顺。 本年级常见的病句有以下几种情况: (1)成分残缺:这种句子缺少必要...

弟弟真难哄 钢才还好好的 一转眼就哭了修改病句?
答：原句：弟弟真难哄，刚才还好好的，一转眼就哭了。修改后：弟弟真难琢磨，刚才还好好的，一转眼就哭了。分析：毛病是总（说）与分（说）出现了问题。即总说“真难哄”，分说里面的两个内容根本就不是在说难哄。

主客都盘腿坐下谁都有礼貌谁都又那么亲热一点不拘束修改病句
答：1、原文：“主客都盘腿，坐下谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点不拘束”，前面用了“都”、“又”，但是最后一句“一点不拘束”没有用到表示同样的词，比如“也、都、又”，这是句子病句的地方。2、修改为：“主客都...

这何曾又不是您关心我们的表现呢修改病句?
答：改病句：这何尝不是您关心我们的表现呢？修改时把何曾改成何尝，把“又”字去掉了。因为何曾用词不当；“又”字没什么用，而且让语句也变得不通顺。这是一个反问句，其实改为陈述句也可以：这都是您关心我们的表现。

小村庄不知被巨大的洪水冲到了何处修改病句
答：修改病句:小村庄不知被巨大的洪水冲到了何处。分析:洪水不能用“巨大”来形容。说洪水的势头很猛，可以用“汹涌”。所以可以改为:小村庄不知被汹涌的洪水冲向了何处。