求会计专业职业能力提升方案
同学你好！
范例：《浅谈会计职业操守与能力提升的若干思考》
一、写在前面的话
写作要旨，会计与职业操守，会计职业道德练就思考。
二、会计职业的正确认知
会计日常工作，杂乱无章经济业务分门别类，确认，计量，记录，报告。会计与经济同驻，圆融着会计人爱岗敬业的精神。
三、会计职业理念的培养
会计经济管理活动，会计团队协作精神，兢兢业业，独立挑战性工作。会计人崇尚：恪尽职守，操守为重。
四、会计职业的操守信念
会计职业道德规范，不断学习，改造锻炼，进步提高，正确掌握会计法规航向，会计人学会感恩，知恩图报。
五、会计职业与“五养”教育
试从上述五个方面写作；
祝你进步，成功！
（一）改进理论和实践教学内容
要依据中职会计人才培养目标的特点与要求，本着理论知识“必需”“够用”为度的原则，大力削减现有理论教学课时，使理论教学和实践教学平分课时。教学内容应突出实务操作，注重实际能力的培养。传授必要的理论和知识，切忌讲过多、过细、过深、过难的理论，而实务技能则讲得过少、过粗、过浅、过易。不过，现实教学中恰恰如此，不符合企业会计人员的要求和看法。因此，必须迅速扭转这种违背企业对会计客观需要的不良局面，关键是学校要出台机制，促使教师想方设法积极尝试各种方法，促进课程教学内容的改革和优化。要突出基本技能、专业技能与综合操作能力的训练，走理论实践一体化教学的中职人才培养之路。每当出现行业的新政策、新法规、新细则和新要求时，应及时把它们加入授课内容，避免理论知识与实际需要脱节。
（二）采用教学方法灵活多样的教学方法。尽力提高学生专业技能
教师在课堂教学中，要利用形式多变的、生动的教学方法，运用现代化的教学工具，培养学生创新品质，训练创新思维，提高创新能力。教师可通过悬疑设问，鼓励学生独立思考、相互讨论最终得出结论；也可以通过启示和点拨，引导学生推陈出新摆脱常规的思维方式，进行发散思维、联想思维，进而提出一些新见解、新设想、新方法。定期开展会计技能竞赛，除了上述基本技能作为竞赛项目外，会计专业技能如编制记账凭证、手工登账（日记账、明细账、总账）、手工编制报表、财务软件的操作等作为必有的竞赛项目。
（三）教师要注重学生专业技能的培养和课程的探讨
为了更好地培养中职会计学生的专业技能，会计中职学校一般的会计专业已有了针对会计学生的会计专业职业能力的主干课程。针对这些课程的设置特点，教师在实际课堂教学中需要在会计实务操作能力、沟通交流能力以及职业经验等方面的各项专业技能水平方面对学生进行综合培养和通过对已经课程的基本研究和探讨，不断创新出新的课程模式。另一方面，为了帮助学生达到某个级别的水平，教师也可以根据学生掌握的职业能力的水平设置一定的考核课程和技能考核的证书的考核机制。
（四）采用多种措施不断发展和壮大会计教师自身队伍。
经济越发展，会计越重要。作为会计专业教师，有义务不断探索“突出职业教育”的新途径，把培养学生的专业技能作为教学工作中的重点，为了更好的为这一目标服务，中职教师在自身专业素质上也要做到自我提高，努力提高学生的顶岗能力。为了加强中职会计教师队伍建设，可以引进有企业工作经验的人才进入专业教师行列，也可以配备专职实训指导教师，学校还要注重吸收年轻教师，实行导师制，更新提高自身的实践能力。
会计职业判断是会计人员按照会计准则及会计制度的要求，根据企业理财环境与生产经营的特点，利用自己的专业知识和职业经验对日常会计事项的处理和财务报表的编制应采用的原则、方法、程序等进行判断与选择的过程。会计职业判断贯穿于会计工作的始终，涉及到方方面面，具体而言：
会计核算原则是会计处理过程中应遵循的原则，但会计原则对会计业务的处理是指导性的，所涉及到的具体环节仍需依赖会计人员的职业判断。由于经济活动的复杂性和多样性，使得在会计实务中对某一会计事项进行确认、计量、揭示时需要在多个会计原则之间作出选择，而各个会计原则之间有时有一定的冲突，如谨慎性原则与一贯性原则之间，资本性支出与收益性支出原则之间等。在特定的条件下，某项会计原则是否应当选择，怎样实现不同原则之间的最佳组合，如何正确处理多个原则的优先选用顺序等等，这一切都必须依靠会计人员的职业判断来进行相应的选择与协调。在实际工作中，判断重要性的标准也不是固定不变的，随经济事项的不同而有所差异。因此，某项经济业务是否重要，是否影响信息使用者的决策判断，是否应单独披露，应视具体情况而定，而这在很大程度上取决于会计人员的职业判断。
会计政策是指企业在会计核算时所遵循的具体原则以及所采用的具体会计处理方法。由于客观经济的复杂性和各个企业的特殊性。企业可在允许的范围内对同一经济事项采用不同的会计处理方法。而现行会计制度没有对多种方法选用标准的具体规定，会计人员只有在工作中运用自身的职业判断，在诸多可选择的会计处理方法中，选择适合本企业具体情况的会计处理方法，以使会计信息能更真实地反映企业经营状况。如企业固定资产折旧方法可以采用年限平均法、工作量法、年数总和法、双倍余额递减法等。具体折旧方法的选用，需要会计人员根据企业的性质和资产的种类进行判断。
会计估计是指企业对不确定的交易或事项以最近可利用的信息为基础所作的判断。在会计工作中，经常需要利用最新信息对具有结果不确定性的交易或事项作出判断，对未来事项是否发生及发生时间和影响予以估计入账。常见的估计的项目有：坏账、或有损失、固定资产折旧年限与净残值、无形资产和待摊费用的摊销期限等等。这些项目必须通过会计人员合理预测与推断加以确认、计量，才能使会计信息更加真实地反映企业的状况，其确认、计量的合理准确与否很大程度上取决于会计人员职业判断能力。《企业会计制度》规定企业“应于期末对应收账款计提坏账准备”，但未明确规定企业计提坏账准备的比例。会计人员必须根据企业的实际状况，亦即根据应收账款的可收回性合理地确定计提比例。这一规定，赋予了企业较大的自主权，但如果会计人员缺乏职业判断能力，就会使计提比例不合理，从而影响企业整体状况的公允表达。
以上种种说明，会计人员会计职业判断能力的高低直接影响到会计信息的质量，直接关系到能否正确核算企业的经营成果，这就要求会计人员适应会计改革的需要，不断提高职业判断能力。
首先，转变思想观念，增强职业判断意识。长期以来，我国一直沿用行业会计制度来规范会计行为，行业会计制度中规定了明确的会计科目，并对各科目的内涵及其包括的内容作了具体而详细的解释，会计人员只需根据会计制度的规定作简单的是非判断。此外，会计制度对会计政策、会计估计的选择作了详尽的限制性规定，也限制了会计人员作判断的范围。这使得会计人员在工作中不善于运用职业判断去处理复杂的会计实务。面对新形势的要求，会计人员要转变观念，提高对会计职业判断必要性和重要性的认识，更新思维方式，改变过去按图索骥的旧习，增强职业判断意识。
其次，树立现代教育观念，实行终身教育制。会计职业判断能力的高低是会计人员综合素质强弱的反映。会计人员要具备较强的综合素质，就必须树立现代教育观念。一是高等教育中财会专业课程的设置应使核算与管理兼顾，形成完整的学科体系。培养学生的沟通能力和创造性思维能力，使其能从一堆分散的数据资料中通过筛选、归类、分析和判断并解决问题。二是做好会计人员后续教育培训工作，对会计人员实行终身教育制，使会计人员对与本职工作相关的理论知识有广泛的理解，通晓企业管理、会计实务、税收法规等知识，增强职业判断能力。
第三，加强实践训练，提高职业判断能力。会计人员的职业判断能力必须通过不断训练、实践，长期积累才能形成。作为一个高水平的会计人员，除了具备一定的专业基础知识和较高的理论素质外，还要善于实践。在实践中学会分析、判断、综合、总结，养成一种良好的思维习惯。只有通过持续不断的训练、实践，会计人员职业判断能力才会形成，并不断提高。
第四，加强会计人员职业道德教育。加强会计人员职业道德教育，是提高会计人员职业判断能力的重要保证。会计人员作为特殊的行业人员，既要有良好的业务素质，也要有较强的政策观念和职业道德水平。会计人员在作出职业判断时，应实事求是、客观公正。会计人员在工作中要坚守职业道德，依法核算，确保会计信息的真实、有效。
会计人员应该在哪些方面提升自己,以便适应金税四期?
答：一、自我加强专业知识 首先要加强自己的专业知识，只有让自己的会计基础变得扎实后，才能避免不在账务处理的过程中出现错误。而且具有基础的专业知识的同时，如果能精通业务和税法等方面的知识，那么就能在财物管理时做到有条不紊。因此，提高自身的专业知识和财物管理水平是十分重要的，不仅能增强会计的职业判...
如何提高会计职业技能
答：提供会计信息的能力,熟悉会计报表和财务分析,掌握会计信息的提供和分析方法,为企业提供准确的会计信息。沟通交流能力沟通交流能力,熟练掌握会计英语和会计专业术语,能够与客户和同事进行有效的沟通和交流。积累职业经验积累职业经验,参加实习和工作,了解企业的会计实务和管理,不断提高自己的职业技能和职业...
会计职业道德:提高技能的三种做法
答：会计职业道德规范中,提高技能是一个重要的方面。下面,我们将介绍三种提高技能的做法,它们都是会计人员为了更好地服务客户、提高自身专业水平而不断努力的体现。辨别假钞出纳人员需要具备辨别假钞的能力,这是保障银行资金安全的重要一环。他们积极向银行工作人员请教如何辨别假钞,不断提高自己的专业技能。参加会计职...
会计人员如何提高职业判断能力
答：面对新形势的要求,会计人员应转变观念,提高对会计职业判断必要性和重要性的认识,更新思维方式,增强职业判断意识,这是正确运用和提高职业判断能力的前提条件。加强专业知识学习会计人员必须重视会计基础理论学习,尤其是对会计原则的把握;应系统、全面地掌握会计各门主干课程知识,形成完整的学科体系;在熟练掌握会计知识的...
中职院校会计专业提升学生职业能力的关键
答：若想使我国中职院校会计专业学生的职业能力得以有效提升,应当从以下三个方面进行相应的改进。良好的培养目标中职院校相关部门应当对其会计专业的教学培养目标进行良好的树立,使其主要专业培养方向以社会对其专业人才能力的需求为基本导向。科学的课程体系中职院校在对其会计专业教学课程体系进行相应制定时,应当结合其...
会计学专业的学生如何提高自己的操作能力?
答：会计人员想要提高自己的实操能力，可以从以下几个方面来做：1、多看看会计实务教材，比如《初级会计实务》，《中级会计实务》会计实务教材的知识点非常多，覆盖面广，并且是系统归纳总结了企业里发生的经济业务的会计分录。自己除了系统学习这两本教材外，还需要自己做笔记进行总结，里面一些企业经常发生的经济...
会计如何增加自己的就业优势?财会小白如何提高自己的工作能力?
答：不断的学习和升级财务基础知识和税收专业知识。提升与领导和各个部门同事的工作中沟通协调能力。不骄不躁，既坚持实事求是又让其他人愿意接受。多了解本公司的业务有关工作，在不违反财务控制及管理前提下能够提升对各个部门的大力支持和服务！给予一定提议！提升数据收集整理水平，能够从表层数据见到身后体现...
如何提高会计人员的职业技能
答：一、积极做好传帮带工作。一切工作的落脚点都在人身上，要想抓好会计基础工作必须要有一支过硬的财会队伍。新生力量完全适应会计基础工作需要一个过程，因此在会计工作交接的过程中，除了注重具体资料传递，更进一步加强实质性的岗位业务操作技能与技巧的对接。二、完善财务管理制度、规范会计核算基础。根据省集团...
如何提升会计专业的专业技能
答：以积极的心态应对工作中的困难,以满腔的热情应对工作的任务;以平和的心态应对工作权力,从而形成干好工作的一种巨大的力量和不断进步的动力,保持良好的职业道德,刻苦钻研业务,更新专业知识,不断提高业务和技能,全身心投入会计事务中,出色完成自己所承担的工作任务。(2)努力钻研业务,提升会计专业知识和技能...