《我的五样》的原文是什么？
这是我第一次这么正式地接触儿童文学这个概念。我想这不仅对于我的写作有帮助，更对我了解儿童文学的发展有很大帮助。儿童文学是最早应该接受的文学，一开始便接受优秀的儿童文学作品，对于人的一生的发展都会有深远的影响。下面我就这次学习，说说儿童文学对孩子的教育作用:
首先，儿童文学的教育作用在于促使儿童健康成长。 是儿童通过阅读和欣赏儿童文学作品的过程的同时潜移默化地受到思想、品德方面的启发和教育，以及情感、情操、精神境界等方面的感染和影响。儿童文学能通过作品的内容是儿童认识自然从而热爱自然。儿童由于知识有限，对自然的认识很少。儿童文学能以其生动的形象，有趣的情节和活泼的笔法，把孩子们引进那个他们探索的自然世界， 从而激发他们的好奇心与求知欲， 鼓舞他们浓厚的认知大自然的兴趣和培养热爱自然的情趣。 比如儿童通过阅读《春雨》滴答，滴答，下小雨啦!小草说:下吧，下吧，我要发芽。梨树说:下吧，下吧，我要开花。麦苗说:下吧，下吧，我要长大。滴答， 滴答，下小雨啦!就对春雨有了初步的认识，这样的儿歌还有好多。
其次，儿童文学也能够培养儿童丰富而情感增加他们的幽默感。儿童的情感很脆弱，敏感，他们特别需要感情的呵护与慰藉。 在日常生活中儿童除了从大人和小伙伴那里寻求温暖和同情外，还会从文学作品中寻求快乐，文学作品的感染力可以使他们感情丰富、更充实。 优秀的儿童文学作品总是善于以幽默的、 细腻的笔调展示人与人之间、 人与世界之间的诗意之美，从而给儿童以强烈的情感体验。比如，儿童可以在大人没时间陪同玩耍时，看一些少儿节目如“智慧树”，小孩子一样可以得到很好的教育和锻炼，同时也可以达到娱乐的目的。
最后，儿童文学在树立儿童自信心，培养他们的自我意识，培养敢于冒险、勇于进取的品格方面有着积极作用。
一、专业不同
1、汉语言文学教育是教育专业。
2、汉语言文学（教育）是文学专业。
二、学位不同
1、汉语言文学教育是教育学学位。
2、汉语言文学（教育）是文学学位。
扩展资料
汉语言文学教育专业报考条件：
1、以下专业专科毕业生直接报考：中国语言文学类：汉语言文学、中国文学、汉语言文学教育、古典文献、语言学、中文、汉语言教育、汉语言、秘书学、新闻传播、电视新闻、广告学、编辑学、图书出版式发行学。艺术类：戏剧学、戏剧影视文学、播音与主持艺术。
2、不符合直接报考条件专业的毕业生报考汉语言文学专业本科段时，须加试（00530）中国现代文学作品选、（00532）中国古代文学作品选（一）、（00536）古代汉语3门课程。
3、申请免考英语（二）课程需加考（00353）现代科学技术概论、（06779）应用写作学和（08118）法律基础3门课程，且不能授予学士学位。
4、本科段报考条件加试课程顶替情况。
参考资料来源：百度百科-汉语言文学教育
百度百科-汉语言文学专业
老师出了题目--写下"你生命中最宝贵的五样东西"，我拿着笔， 面对一张白纸， 周围一下静寂无声。 万物好似压缩成超市货架上的物品， 平铺直叙摆在那里， 等待你的手挑选。 货筐是那样小而致密， 世上的林林总总， 只有五样可以塞入。
也许是当过医生的缘故， 在片刻的斟酌之后， 我本能地挥笔写下: 空气、水、阳光……
这当然是不错的。你不可能设想在一个没有空气和水的星球上，滋长出如此斑斓多彩的生命。但我很快发现自己陷入了困境--如果继续按照医学的逻辑推下去，马上就该写下心脏和气管，它们对于生命之汞也是绝不可缺的零件。结果呢，我的小筐子立马就装满了，五项指标支出一净。想想那答案的雏形将是:我生命中最宝贵的东西--空气、水、阳光、气管、心脏……哈!充满了严谨的科学意味，飘着药品的味道。
可这样写下去，毛病大啦。测验的功能，是辅导我们分辨出什么是自己生命中最重要的因子，以致当我们面临人生的选择和丧失时，会比较地镇定从容，妥帖地排出轻重缓急，而我的答案，抽象粗放大而化之，缺乏甄别和实用性。
可这样写下去，毛病大啦。测验的功能，是辅导我们分辨出什么是自己生命中最重要的因子，以致当我们面临人生的选择和丧失时，会比较地镇定从容，妥帖地排出轻重缓急，而我的答案，抽象粗放大而化之，缺乏甄别和实用性。
第四样，我写下了--鲜花。
真有些不好意思啊。挂着露滴的鲜花，是那样娇弱纤巧，我似乎和庄严的题目开了一个玩笑。但我真是如此地挚爱它们，觉得它们不可或缺。绚烂的有刺的鲜花，象征着生活的美好和短暂的艰难，我愿有一束美丽的玫瑰，陪伴我到天涯。
写下鲜花之后，仅剩一样挑选的余地了，刹那间，无数声音充斥耳鼓，申述着自己的不可替代性，想在最后一分钟，挤进我的小筐。
我偷着觑了一眼同学们的答案，不禁有些惶然。
有的人写的是:"父母"。我顿时感到自己的不孝，是啊，对于我的生命来说，父母难道不是极为宝贵的因素吗?且不说没有他们哪来的我，就是一想到他们可能先我而去，等待我们的是生离死别，永无相见，心就极快地冰冷成坨。
有的人写的是"孩子"。一看之下，我忐忑不安，甚至觉得自己负罪在身。那个幼小的生命，与我血脉相承，我怎能在关键的时刻，将他遗漏?
有的人写的是"爱人"。我便更惭愧了。说真的，在刚才的抉择过程中，几乎将他忘了。或许因为潜意识里，认为在未曾相识得他之前，我的生命就已经存在许久。我们也曾有约，无论谁先走，剩下的那人都要一如既往地好好活着。既然当初不是同月同日生，将来也难得同月同日死，彼此已商定不是生命的必需，排名在外，也有几分理由吧?
正不知将手中的孤球，抛向何出，老师一句话救了我。她说，这生命中最宝贵的东西，不必从逻辑上思索推敲是否成立，只需是你情感上的真爱即可。
凝神再想。
略一顿挫之后，拟写"电脑"。因为基本上已不用笔写作，电脑便成了我密不可分的工作伴侣。落笔之际我发觉，电脑在此处，并不只是单纯的工具，当是一种象征，代表我挚爱的劳动和神圣的职责。很快联想到电脑所受制约较多，比如停电或是病毒入侵，都会让我无所依傍。惟有朴素的笔，虽原始简陋，却可朝夕相伴风雨兼程。
于是，洁白的纸上，留下了我生命中最宝贵的五样东西--水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序，排名不分先后)。
同学们嘻嘻笑着，彼此交换答案。一看之后，却都不作声了。我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌。比如某男士的"足球"，某女士的"巧克力"，在我就大不以为然。但老师再三揭示，不要以自己的观点去衡量他人，于是不做声。
接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，划去相对不那么重要的一样，只剩下四样。
权衡之后，我在五样中的"鲜花"一栏旁边，打了个小小的叉，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽绝伦的花朵。
老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍，你必得要用笔把它全部删除。
只好按老师的说法去做，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那一刻，顿觉四周惨失颜色，犹如本世纪初叶的黑白默片，我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢倚和浪漫情调的鲜花，在重要性上毕竟逊了一筹，舍就舍了吧。虽然花香不再，所幸生命大致完整。
请将剩下的四样当中，再划去一样，剩下三样。老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。
我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔……删掉哪一样是好?思忖片刻，我提笔把"水"划去了。从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟，没有了水，在若干小时尚可坚持。两害相权取其轻吧。
也许女人真是水做的骨肉，"水"一被勾销，立觉喉咙苦涩，舌头肿痛，心也随之焦枯成灰，人好似成了金字塔里风干的长老。
我已经约略猜到了老师的程序，便有隐隐的痛楚弥漫开来。不断丧失的恐惧，化作乌云大兵压境。痛苦的抉择似一条苦难的巷道，弯弯曲曲伸向远方。
果然，老师说，继续划去一样，只剩两样。
这时教室内变得很寂静，好似荒凉的墓冢。每个人都在冥思苦想举棋不定，我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。
笔、阳光、空气……何去何从?
闭起眼睛一跺脚，我把"空气"划去了。
刹那间好像有一双阴冷的鹰爪，丝丝入扣地扼住我的咽喉，顿觉手指发麻眼冒金星，心擂如鼓气息摒窒……
我曾在海拔五千多米的冰山上攀援绝壁，被缺氧的滋味吓破了胆。隔绝了空气，生命便飘然而逝，成为一种哲学意义上的讨论。
好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定充满决绝。对已是万般无奈之中的我们，此语不啻惊雷。
教室内已经有轻轻的哭泣声。人啊，面临丧失，多么软弱苦楚。即使只是一种模拟，已使人肝肠寸断。
笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深深的两难。
留下阳光吧--心灵深处在反复呼唤。妩媚温暖明亮洁净，天地一派光明。玫瑰花会重新开放，空气和水将濡养而出，百禽鸣唱，欢歌笑语。曾经失去的一切，都会在不知不觉中悄然归来。纵使除了阳光什么也没有，也可以在沙滩上直直地晒太阳哇。
想到这里，心的每一个犄角，都金光灿灿起来。
只是，我在哪里?在干什么?我扬起头来问天。
我看到自己孤独的身影，在海边寂寞地拉长缩短，百无聊赖，看日出日落，听潮涨潮落。
那生命的存在，于我还有怎样的意义?!
自问至此，水落石出。我慢而稳定地拿起笔，将纸上的"太阳"划掉了。
偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个字--"笔"。
这种充满痛苦和抉择的测验， 像一个渐渐缩窄的闸孔， 将激越的水流聚成最后的能量， 冲刷着我们纷繁的取向。当那通道变得一夫当关，万夫莫开之时，生命的重中之重，就简洁而挺拔地凸现了。
感谢这一过程，让我清晰地得知什么是我生命中的真爱--就是我手中的这支笔啊。它噗噗跳动着，击打着我的掌心，犹如我的另一颗心脏，推动我的四肢百骸。
我安静下来，突然发现周围此时也很安静。人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一般，单纯而明朗了。
我细心收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。
《心灵七游戏》读后感
答：《我的五样》带你走进你的自我,我们在选择自己身边的东西,当按照游戏要求毫不留情的要你一样一样丢掉的时候,你才能发现自己真正需要的是什么,你才能发现自己内心的追求是什么,思考着自己的人生,重新思考生命的价值。 阅读这本书确切地...
“在某一个金戈铁血之夜,它们会无师自通,与天呼应,铮铮作响”这句诗词...
答：这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样，俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，...
《我的五样》读后感
答：读完之后，我的内心久久不能平静。作者认为她人生中最重要的五样是水、阳光、空气、笔和鲜花。因为她认为水、阳光和空气是生命存在的前提，鲜花是爱与美好，而笔则是她努力追求的理想。那么，我的五样是什么呢?首先，我想...
我的五样作者最后坚守的是什么?为什么?
答：最后坚持的是“笔”。因为“笔”是作家的真爱。根据查询《我的五样》相关课文得知，我的五样作者最后坚守的是“笔”，因为”笔”是作家的真爱。偌大一张纸，在反复勾勒的班驳墨迹中，只残存下来一个字——“笔”。这种...
潜意识心理测试
答：性格职业潜意识什么的,都是网上自己下载? 有的是医生自己搞的,是有针对性设计的,能更好的测试来访者的心理 有一个男人最重要的是什么心理测试 毕淑敏《我的五样》原文阅读年01月30日老师出了题目――写下“你生命中最宝贵的五...
【语文】参照《我的五样》围绕人生选择的话题
答：基于此，这篇文章应让学生在快速阅读基础之上，从方方面面的议题中联系课题、浓缩内容，归纳概括。简单的说，就是“选” “弃” “议”。具体说就是：“选生命中的五样” “弃生命中的四样” “议生命中的一样”，...
关于毕淑敏的文章《我的五样》仿写
答：就如天空的浮尘，没有根基；若没有思想，也就失去了存在的价值。例二：我选的五样是：良心、动画片、粮食、朋友、钱。当必须失去一项时，我先划去了“动画片”，毕竟它只是我的一种爱好，没有它，生活枯燥一些，但无...
的仿写作文
答：6. 《我的五样仿写的作文,500字以上 这个世界上的东西多如繁星,如果只选择五样,这对我来说太残忍了。 在我需要选择第一个时,眼前浮现出了很多漂亮的衣服、美味的食物……没错!我很渴望这些东西,但我明白,这不是我真正想要的。
《我的五样》句子品析。
答：这句话用了比喻的修辞手法，第二句以“不断丧失的恐惧”为本体；“乌云大兵”位喻体，第三句以“痛苦的抉择”为本体，“苦难的巷道”为喻体，生动形象的描绘了“我”当时心中的压抑之情和面临抉择时的矛盾和苦涩心情。又...
仿写作文原文及仿写500字
答：8. 《我的五样仿写的作文,500字以上 这个世界上的东西多如繁星,如果只选择五样,这对我来说太残忍了。 在我需要选择第一个时,眼前浮现出了很多漂亮的衣服、美味的食物……没错!我很渴望这些东西,但我明白,这不是我真正想要的。