那一幕，我难以忘怀。 怎么写？？？

那一幕,我难以忘怀


夏日的热浪扑面而来，空气里却有一股菊香。
夏日午后，我刚从书店回来，就见父亲提着包，又要出门。出奇的是，鞋带没系。这是，母亲走来，拦住父亲，弯腰为父亲系鞋带。
长发一直垂到地上，那双白皙的纤细的手在父亲的鞋面穿梭，嘴角扬起的微笑，还有漫着菊香的头发。仿佛霎那间，天的只剩下他们两人。我依偎在门口，幸福的笑了。
完后母亲起身。父亲竟像个做错了事的小孩，脸庞绯红，尴尬的站着，不知所措。母亲又为父亲整理领袖，嘴巴依然抿着，一抹浅浅的笑荡漾在脸上。该是出发的时候了。
父亲上前一步，扬起手臂。是拥抱吗？他又尴尬的笑笑，将一屡发丝捋到母亲耳后。温柔的目光像两汪深邃的潭水。阳光倾泻在脸上，打磨出两个浅浅的酒窝。母亲微微一笑，羞涩的如同初恋的少女。四目相交的瞬间，没有语言，没有声音，只有灿烂如夏的笑。
我靠在门口，为这温纯、含情脉脉的一幕笑了。
这精彩的一幕如此长绵，仿佛将天地都融于这温馨的画面了。
夏日阳光漫着菊的清香，淌过母亲的长发，淌过父亲的目光，淌过内心深处的山峦，淌过这久违的一幕，轻轻触碰心中。瞬间，菊香浸满全身。温暖，如夏日的阳光。
忽然之间，我发现这个瞬间变得盛大空灵，蓬荜生辉，平凡却精彩的爱的瞬间。
这个夏日精彩的一幕想记忆中的颗粒，埋藏在内心深处，很多年后，依旧像夏日的菊香，不曾远离。
我还是难以忘怀，那缠绵的一幕。

我在学校生活了近六年，在学校中，发生了很多令我难以忘怀的事情，不过最让我难忘的是当班主任开会时不在教室里，教室中发生的那一幕场景，真的是让人啼笑皆非。
那天是星期五，老师恰逢有事开会去了，在黑板上写下“写一张试卷”几个字之后就走了。我心里只想着快点写完卷子，便奋笔疾驰地写着，老师刚走后的二十几分钟里，教室里并没有起什么风波，同学们都认真地写着卷子，教室里只听见“唰唰”的写字声，谁都不敢抬头，生怕浪费了1秒钟，大概在这个时候，同学们的脑子里都想起了“时间是人类最有价值的东西。”“时间是个常数，但是对于勤奋者来说，是个变数。”这一类的话了吧？我心想：“等老师回来之后，这一幕肯定要给她带来一个惊喜．”
天意难违，好景不长，同学们都写完了试卷，无事好做．有的趁老师不在的时候喝点水，有的百无聊赖地看着漫画书，有的呆望着窗外的景色，大概这个时候他们都在浮想联翩吧？还有的依旧全神贯注的看着写着，不过庆幸的是没有一个同学说话。这样的场景延续的时间并不长，有的同学不堪寂寞，左顾右盼的说起了悄悄话，可这对于他们似乎还是不过瘾，有个同学站起来做鬼脸，引得同学们发出一阵笑声，教室里一片嘈杂，这个急坏了那来年各个语文课代表和班长，他们在教室里大声说：“别说话了！”最后他们似乎是实在没有办法了，让几个不遵守纪律的同学站起来。我看看他们那焦急的样子，又看看同学们满不在乎的表情，我可真是既哭笑不得，又无可奈何！这个时候，那两个课代表和班长的福星——老师回来了。
“卷子写完了吗？”“写完了！”老师对于同学们的答复似乎很满意，可看看站着的几个同学似乎又明白了什么。“你们又违反纪律了？”老师的语气异常严厉。“嗯，我...”有几个同学习惯性的辩解起来，可总是欲言又止。班主任扭头看了看大多数同学，满意的笑了笑，开始布置家庭作业。
唉，班主任不在的时候......



给你看看，，，

太阳部落写于2009.12.17 那一幕，让我难以忘怀是中学作文中很重要的一个命题。在中学作文中，有一类命题，不是从起因到结果地完整地写一件事，而是要写这件事的一个小片段或者是一个点。于是在写法上，要以小见大，知微见著，在细小的环节上进行细节描写，在细节上抒发情感感受。这正像是拍镜头，是一种特写镜头。在中考作文题目中，这类知微见著的命题很多，比如“那一刻，我发现了自我”、“美丽的瞬间”、“精彩的时刻”、“那一瞬，我______了”，很明显，这些作文，即要在一个特定点上进行细节描写，又要在这个点上完成顺其自然的又符合主题要求的感受。请看这篇把自己种在土里，是很到位的点式写法。如果我们把“那一幕，让我难以忘怀”写好了，这类命题就迎刃而解了。 一、真题回放 (2008年重庆市中考作文) 亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。就让我们用深情的笔触来描绘这一幕幕画面吧。请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于500字(诗歌不少于20行)；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母a、b、c……代替；④不得抄袭。 二、写作指导 1、命题的选材难度不大。命题明显地告诉了我们这篇作文的粗才范围。正如提示中所说，可以写重逢或惜别等难忘的经历，也可以记录成功时刻或失败瞬间等时间片段，还可以刻画误会冰释后的拥抱或绝处逢生后的欢笑。作为中学生，虽然生活接触没有大人丰富，但是回想起自己的生活也会有一些事情场景历历在目，比如，失去亲人的悲哀痛楚，同学分别的伤感和思念，小学毕业时的同学们师生们的痛苦与笑容，一次有意义的活动影像，街头上难忘的见闻，母子间、同学间、师生间感人的真情故事，等等。其实，当我们回忆起来，还有另一些情形——与大自然有关的一些心灵的震撼，如，看见了下大雨前的蚂蚁搬家，春意盎然中的蝶恋花，一片秋叶带来的感伤，一棵春草在我们眼前的生命色彩，等等。 第一，最关键的前提是“那一幕是什么？”我们选定了素材和主题之后，写起来最容易流于一般化，像一般记叙文的写法，按照事情的来龙去脉写，依时间顺序往下走，这样就犯了一个毛病“剜到筐里都是菜”，杂七杂八啥都有，要是问你写的是那一幕，你从自己的文章中也看不出来，也就说不出来。这不是文章写得好不好的问题，而是写的对不对的问题，也许写的很好，但是不对（写文章，要先求写对，再求写好），写的不对，再好也没用。这样连汤带水地写，关键是违反了题目的“那一幕”的要求，文章是要写一幕，也就是相当于一个镜头，而不是写一个完整过程。 那么，去掉了其余的，只写这一个镜头，写不够600字怎么办？没什么好办法，就是要在这一个镜头上写够600字。写不够字数的原因是思维不细密，想象不丰富，眉毛胡子一把抓，囫囵吞枣，不讲究笔法，乱写一通，如果认真些，开动脑筋，一定会写够的。要想方设法，比如详尽的肖像神情刻画，到位的场景描写，深入内心的心理描写，事无巨细的动作描写，出神入化的语言描写，都是我们写作的对象，一方面一个段落，这篇文章就会很棒了。这样，我们就会达到“如临其境，如闻其声，如见其人”的境界。 第三，关于技术处理。这样写，就是要细写，要的是细节描写的能力。有了这个能力，还要讲求技术处理。一是段落安排，一是那一幕的出现，最好是出现在第一段，以后各个段落都在从不同角度写这一幕，这样的开头方法属于开门见山，单刀直入；二是有一个提起性质的开头，从第二段进入那一幕；三是开了头之后，再来个起因过渡段，从第三段进入那一幕。不可以从第四段进入那一幕，从第三段进入是最晚的了，因为我们写的就是那一幕，不能“紧打锣鼓不唱戏”。关于这一幕的来龙去脉、前因后果，可以用倒叙或者插叙的办法少量地插进那一幕当中，要注意不要插多了，以防把那一幕插断了。 “那一幕，我难以忘怀”，看似简单，写起来是很难的一个作文，非下功夫不可。正像本文开篇所言，这是中学记叙文中的一个类型，我们攻下这座山头，那些山头也就不攻自破了。 注：本来还想讲我学生的同题作文打在这里，但是看这篇导写文章已经很长，考虑阅读疲劳，将那三篇“那一幕，让我难以忘怀”发在下一篇文章里，只在这里做链接。有兴趣的朋友可以点击链接阅读：中学作文：那一幕，让我难以忘怀三篇

那一幕,我难以忘怀。 怎么写???
答：这个夏日精彩的一幕想记忆中的颗粒，埋藏在内心深处，很多年后，依旧像夏日的菊香，不曾远离。我还是难以忘怀，那缠绵的一幕。

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