我是一位初二学生的家长老师让我在开家长会时发表一下我该怎么讲
尊敬的各位家长：
下午好！很高兴因为各位同学，我们走到了一起。请允许我代表全体初二(2)班的师生，感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。
首先我想说明召开这次家长会的目的，不是为了批评某位同学，更不是向在座的各位告壮，我也更不会批评各位，我同时也没有权利批评在座的各位的。召开此次家长会的目的，是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的。
俗话说：“人无完人。”每个人都有优点，也都有缺点。成年人尚且如此，不要说孩子了。所以孩子有这样和那样的问题，那是很自然的很正常的一件事了。我会尽我最大的能力，去打开每个学生的心门，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
下面我我通报一下我们初二(2)班的一些情况和我的一些管理班级的方法，另外我也想了解各位家长的想法，希望各位能把自己的想法和要求告诉我们。
一、班级情况分析
目前班级中共有学生77名，男生42，女生35，只有3名住校生，大部分是走读。有不少同学是大错误偶尔犯，小错误经常有；班级纪律涣散，比如体育课很多同学很散漫，教师集合队伍，结果他就赖在乒乓球台旁移动；再比如上课讲闲话的人较多，自习课不知自己该做什么的同学不在少数；据我了解经常进入网吧，而且是为了玩游戏而进入的同学也不少，这些都间接导致学生成绩不太理想，其中处于年级后100名的同学有20人，后200名的有50人，年级共有不到800人，我们班就有一个同学是792名，很可怕；有部分同学的时间观念不强，劳动意识淡薄。这些需要在座的各位和我共同努力，把这种局面扭转过来。
二、我的管理方法
下面我谈谈我的班级管理思想。
1．强化时间观念。学习没有时间做保证，那绝对是做不好的，在领导找我谈话，让我担任这个班的班主任后，我了解了一下，这个班在初一时经常迟到、早退的同学较多，8月30日应该是学生报到的时间，在初一时，班级应有学生共78位，但那天上午8点到校的只有26位，9 点到校的也只有42位同学，我观察了一番，教室脏的不成样子，于是安排一部分学生打扫卫生，然后宣布下午不用上学，31号下午3点准时到教室集中，其实学校的要求是2点30分到校，我考虑到当天也没有太多的事情，也为了让一部分同学有充足的时间不致于迟到，所以我的要求是3点到教室集中，2点50分，我从办公室来到教室，还有十几空的座位，到3点时还有几个，于是我把自己的手机拿出来，这时过来一位同学，我轻声地对他说，请读出现在的时间，然后让他到座位上去了，下面还有第2位，第3位，一直到3点30分，还有2位同学迈着八字步，很悠闲的走来了，我又让他们一一读出手机上显示的时间，到晚自习时，我们要求是6点50到教室，我又到教室巡视一番，这次一个迟到的都没有，虽然在刚开学的这一个星期内又有一定的反复，但这也是正常的现象。我讲这件事情的目的是想表达这样一个观点，我们班的学生一些不好的习惯是可以改变的，只要在座的各位和我共同努力就行。
二、强化学生的学生习惯
班级里有8-9名同学学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。所以这部分学生的成绩非常优秀，总是排在年级的前100名。可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦，所以我称他们为摩托罗拉。有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，非常罗嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作业还没有做好，等得心急了，说不定不自然地就连老师一起骂了。在课堂上，我强调所有的学生都要耳、手、脑、眼、嘴并用，认真听讲，辅之以必要的笔记。我情愿在课堂上少讲一点，也先保证课堂的效率。在外形上我要求所有的同学笔不离手，不动笔不看书，尤其是自习课时更是这样要求的，但自习课时我也有一个强制性要求，禁止讲话，禁止交头接耳、禁止讨论，应该说这样的规定不是从人性化的角度出发的，但为什么这样规定呢？在自习课时如果碰到一些疑惑的地方能及时问一下别人，这样的效果会比较好，但这样一来会出现一个非常糟糕的局面，所有的同学都会讨论几次，再加上几句闲话和费话，一开始声音很小，到最后声音的强度绝对比泗洪大街9楼位置的交通噪声大。所以在自习课时禁止所谓的讨论的，如果遇到问题，有疑惑的地方，先做个标记，然后在下课时再及时讨论，把问题消化掉，这要的效果要比允许讨论好的多，当然如果过一阶段，学生的自学性提高了，讨论的声音可以控制很好了，那么我们也会作相应的改动。
三、强调学习方法
做好三个环节，预习、听课、及时复习。学习很难，其实又很简单，只有三个环节，那就是预习、听课和及时复习，有些同学很主动的积极地学习，除了完成老师布置的有限作业，还有计划地给自己补充了很多精选的练习，预习，复习工作完成出色；而有些同学呢，是被动地随性地学习。故学习的过程中，有些同学是一直处于饥饿状态，而有些同学则是一直处于幻想中的温饱状态。这两种方法怎么可能换来同样的效果？同台较技，自然是后者落败的可能性来的大了。
四、采用的方法
1．实行赏识教育，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步。
2．有的家长可能很关心，你所讲的各种方法听起来是好的，但如果学生不接受怎么办，尤其是在刚开始阶段，如果有不接受的，我采用的办法是谈话与惩戒相结合，也就是思想教育与皮肉惩罚相结合，可能有一部分家长听到体罚这个词很敏感，社会上也经常有教师把学生打的怎么怎么样的故事，我在这里请家长放心，我这里的所谓皮肉惩罚是绝对不会到那种程度的，我体罚学生绝对不会动到学生的脸，因为从心理学角度讲，处于初二这个阶段的孩子太怕“丢面子”，很容易有逆反心理。我所动的几个部位是屁股、手以及各处的肌肉，你说照学生的屁股上打一巴掌，能有什么危害，况且感到疼痛不仅仅只有他屁股，而且还有我的手，你可以想像一下我能下多大的力，再比如说用小棍向手上敲一下，以示惩戒，捏一下肌肉，让他感到自己犯了错误，这只有好处，没有坏处的。
五、对家长的一些建议：
1．注意做好和老师的联系工作。平时多联系各位任课教师，晚上没有事时可以多来学校找值班教师聊一聊，不要非要你家的孩子犯错误了才来找教师聊聊，平时就多多联系，及时相互通报。
2．在孩子的教育上以鼓励为主，要尽量多表扬我们的孩子，少批评他们，我们不妨带着放大镜去找他的优点，用扩音器去扩大他们的优点。有句话说的好“好孩子是夸出来的，是捧出来的”。当然这个方法在我管理班级的过程中我也是经常使用的，但在前面我没有提到。同时我们在拿起表扬这个武器时，要注意让孩子明白他（她）的不足和需要进一步提高的地方。
3、培养孩子养成良好的学习习惯
有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。
我想这个问题只要你固定他的时间和地点，那是很容易解决的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以协助孩子排除外界物质诱惑，使内心安静下来。不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子，一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。
4．多注意对孩子的观察，多与孩子谈心，帮助孩子疏导心理，不要过分溺爱我们的孩子，注意孩子良好思想品德和文明行为习惯的养成。
5．正常情况下，学生成绩出现一二次的波动应该是正常的，这时我们不妨以鼓励代替责骂、埋怨、批评，因为我们学校初二年级有.800人，人数众多，学生个体也不一样。有的学生接受能力强些，有的弱些；有的理解、运用知识的能力强些，有的弱些；还有心理、生理等很多方面原因。当学生成绩出现滑坡时，毫无疑问的，我们家长、我们老师也包括我们的孩子都会很焦急，会不停的问不停的想“怎么了，这究竟是怎么了，怎么考的这么差？”之类的问题。对于一个自尊心比较强，自觉性比较好的孩子来说，我们家长这时对的一句鼓励的话语，恐怕要比十句批评的话要管用的多。
因为缘份，我们将同行一路，今天这次家长会，算是我们的第一次握手吧！想和您探讨的东西很多，限于时间关系，不能详尽叙述，但相信随着彼此了解的深入，我们还会有更多次的交流和了解，书信，面谈，电话都可以，还可以在QQ(1234567)上给我留言。再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一起努力吧！我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩子们的努力下，我想孩子们一定能茁壮成长。今天我要讲的就是这些。讲得不当之处，请各位海涵。
为了及时地将学生的在校情况反馈给家长，加强学校跟家长的沟通联系，更好的了解学生，做好学生的学习、思想工作，促进学生的全面发展，经校长同意，我们八（某）于12月11日在我校多媒体教室举行了家长会，并取得了预期效果。家长会终于落下了帷幕，送走最后一位长后，我长长地舒了一口气，为了这次家长召开得顺利而又圆满，我积极布置，精心准备材料，特别是看到用心布置的教室和多媒体教室，回味着家长会上丰富多彩的内容和活多样的形式，令人倍感欣慰。
从这次家长会召开的情况来看，应到 位，实到 位家长，很多家长从外地打电话来对不能家长会表示歉意，并要求通过我对孩子表达他们歉意，做好孩子的思想工作，大多数是学生的父亲，
另有学生的爷爷或奶奶或其他亲人。
到会教师有： 。
一、收获
1
、班主任方面。通过对班级情况的介绍，家长对我们的工作十分支持与理
解。
关于助学金的发放，
在家长会前有家长打电话来询问自己的孩子没有的理由，
在家长会上经我解释后，
会后再无一位家长提起，
并认为班主任在处理这项工作
时非常公平、公正、公开，对班主任在工作受到的委曲表示同情，我很受感动。
2
、家长方面。通过家长的一份份简单而质朴留言，我很受启发，了解到农
民的内心世界，
让我很震惊。
现在的家长文化素养大有提高，
他们迫切要求了解
孩子在学校中的表现，
同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，
以
使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。
我们班的家长会中有一个环节是让家长们将自己在教育孩子中最成功的一
条经验介绍给在座的各位，
这一点我觉得收效很大。
通过好的典型的树立，
对部
分家长起到促进作用。
另外，
我印发的家长的上万字的会议材料，
家长们看后觉
得在教育孩子时有了依据和教育方法。
3
、学生方面。学生是一个独立的个体，他们有自己的内心世界，有自己的
人生观和世界观。“
90
后”在学习方面与前面的有较大不同，主要是刻苦耐劳
方面存在欠缺，
但他们对教师的教学方法、
工作方式都有一定评判能力，
对老师
在教学工作中存在的不足敢于正面提出来，对促进改进我们的工作很有好处。
4
、教师方面。通过家长会，家长和学生对教师有了一个更全面的了解，我
们教师要面对家长和学生提出的问题，
勇于创新、
锐意进取、
重新给自己进行定
位，以适应“
90
后”的需求及新一轮课改的要求。
5
、家长与学校方面。从家长的谈话中，我了解到了一些孩子在班级里没有
发现的问题。通过交流，发现主要原因是父母离异，家长长期外出打工，都会对
孩子造成了一定的影响。
有的家长对孩子过于严厉，
让孩子在家成了哑吧，
或对
家长产生强烈的逆反心理，
动不动就与母亲抢白。
不少家长对孩子的要过高，
使
他们的自尊心受到严重的挑战，
我们教师在教育学生的时候是不是也要注意这些
问题。
我们教师和家长双方共同研究出一个比较合理的方案是，无论在家还是在
校，
我们都要以谈心的方式与孩子交流。
我们家长与老师经常联系，
无论哪一方
发现了问题，
都应该及时与另一方取得联系，
及时将事情处理好，
让孩子的不良
习惯在萌芽中破灭。
6
、家长意见反馈。本次家长会是我班起动的，规模较小，但教室里不断传
出盈盈笑语和阵阵掌声，
整个家长会自始至终充满温馨与和谐。
家长们听后都特
别满意，表示积极支持学校工作。提出了很多中肯的意见和建议：
(1)
学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习。
(2)
如果有条件的话，适当改善学生的食堂及住宿问题。
(3)
教师应该在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫。
(4)
给那些积极向上但基础不太好的孩子提供一个良好的学习环境
,
不要过
早把孩子视为差生。
(5)
请学校以后每学期开一次家长会，加强家、校联系，促进孩子健康成长。
二、启示。
家长们对新形式下的教育很关心的，
“望子成龙，望女成凤”的心情都很迫
切，
所以对我们教师的要求更高了，
我们作为教师有很多地方离他们的要求还相
差一段距离。
有的家长要求教师对孩子能不能相隔几天，
就将孩子这段时间的行
为、
思想等向家长进行反馈；
有的家长要求教师对不同学习程度的孩子能不能标
准有所差异；有的家长要求教师要加大思想教育的力度。
家长提出了“孩子是溺爱了，养成不良习性我们有责任”、
“教师的话比家
长的话好用”
、
“对孩子要严格要求，
如果孩子不听教导，
打我们非常感激的”
、
“要对弱科学生进行补救”等等，不少家长强烈要求每学期开一次家长会。
从与家长的谈话中，
可以发现：
我们教师对孩子的了解还是不很深，
有许多
孩子的内心世界，教师没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、
所行。
三、改进。
我们教师要克服上述所有的困难，
尽自己最大的能力去做好孩子们的教育教
学工作。教师要多从书报、新闻媒体、网络等途径的学习中，不断提高自身的教
育教学能力；教师与家长没有会面的时间，可以通过电话联系；切实做好“访万
家工作”。教师要抽出更多的休息时间，与孩子们进行以生活为主题的交流，与
孩子们玩在一起，
真正做到无距离地亲密接触，
尤其是年长的班主任和老师，
不
要让学生淹没在“代沟”中。
总之，
有了这样一次家长会的召开，
相信只要我班教师的继续发扬自己的长
处，
不断改进自己的短处，
多与学生和家长沟通，
一定能把我校的教育教学工作
提高到一个崭新的水平
！
由于本人不知道你所参加家长会的与会人员，请自行在回答中删除选择所需。
我是**级**班***同学的家长，今天有幸能在这里与大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到非常的高兴和激动。其实我也没多少成功的做法，在这里只是把我一些粗浅的认识和体会说出来供大家参考。
现在的初中生学习任务和压力都比我们以前大得多，非常辛苦，老师更辛苦。“师者，父母心”，老师们担负着教书育人的重任，每天尽心尽责地工作，为孩子的全面发展呕心沥血，如果说我们的孩子有所长进，很大程度上就是老师们辛劳的结果。在这里我最想说的是对老师们真诚的感谢和敬意！老师们辛苦了，谢谢！（鞠躬）
老师和家长的目标是一致的，都是为了孩子有出息有长进。学校教育和家庭教育要形成合力才能更好地达成我们的目标。我们做家长的应该密切配合老师做好对孩子的教育工作，多与老师沟通联系，及时了解孩子在学校的思想状态和学习情况，做到有的放矢。
家长那么多，并不需要你长篇大论，差不多两三分钟就够了。
希望会对你有所帮助，有疑惑可以追问。
望，采纳，谢谢！
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