日本历史上两次改革的内容

日本历史上的两次改革是大化改新和明治维新。
一、大化改新
645年，即为大化元年。 大化二年（646年）正月初一，孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始改革。
大化改新的主要内容有四个方面:
1、废除皇室和贵族的私有土地和部民（部曲），收归国家，是为公地公民。对大夫以上高官贵族赐予食封；
2、改革统治机构，建立京师和地方行政机构（国、郡、里），设置关塞、防人（戍边军）及驿站，各置职官；
3、造户籍、记账（赋税簿帐），施行班田收授法。凡田长30步、广20步为段，10段为町；
4、改革税收制度，施行租庸调新税法。
二、明治维新
明治维新，是指19世纪60年代末日本在受到西方资本主义工业文明冲击下所进行的，由上而下、具有资本主义性质的全盘西化与现代化改革运动。
明治维新的主要内容：
1、政治改革
1869年6月，明治政府强制实行“版籍奉还”、“废藩置县”政策，将日本划分为3府72县，建立中央集权式的政治体制，且天皇一切权力集于一身。
社会体制方面，废除传统时代的“士、农、工、商”身份制度，将皇室亲缘关系者改称为“皇族”。
过去的公卿诸侯等贵族改称为“华族”，幕府的幕僚，大名的门客等改为“士族”，其他从事农工商职业和贱民一律称为“平民”，只是实现了形式上的“四民”平等，各等级间允许相互交往，但仍存在等级之分；
为减轻因“版籍奉还”而连带的财政负担，政府通过公债补偿形式，逐步收回华族和士族的封建俸禄；此外亦颁布武士《废刀令》，以及建立户籍制度基础的《户籍法》。
2、军事改革
军事方面，改革军队编制，陆军参考德国训练，海军参考英国海军编制；并于1872年颁布征兵令，凡年龄达20岁以上的成年男子一律须服兵役。
一般服役3年，及预备役2年，后来一般役及预备役分别增至3年及9年，总计12年。1873年时，作战部队动员可达40万人。
此外明治政府亦发展国营军事工业；到了明治时代中、后期，军事预算急剧增加，约占政府经费的30%～45%，实行军国主义，武士道精神。
3、交通方面
改善各地交通，兴建新式铁路、公路。1872年，第一条铁路——东京（新桥）至横滨（樱木町）间铁路通车；到了1914年，日本全国铁路总里程已经超过7000公里。
4、司法方面
仿效西方制度，于1882年订立法式刑法，于1898年订立法、德混合式民事法，于1899年订立美式商法。
5、宗教方面
基于政治理由，政府大力鼓励神道教，因为其宣扬忠于天皇的思想，对天皇统治国家有一定的帮助。同时亦容许其它宗教的存在，1873年日本取消基督徒传教的禁令。
6、教育方面
设立文部省，颁布教育改革法令—《学制》，发展近代资产阶级性质的义务教育，将全日本划分为8个大学区，各设1所大学，下设32个中学区，各有1间中学，每1中学区下设210小学区，每一所小学区设1所小学，总计全国有8所公立大学，245所中学，53760所小学。

扩展资料：
两次改革的历史意义：
1、大化改新
大化革新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向。大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。
2、明治维新
明治维新使日本迅速崛起，通过学习西方，“脱亚入欧”，改革落后的封建制度，走上了发展资本主义的道路，利用日趋强盛的国力，逐步废除与西方列强签订的不平等条约，收回国家主权，摆脱了沦为殖民地的危机，成为亚洲唯一能保持民族独立的国家。
参考资料来源：百度百科——大化改新
参考资料来源：百度百科——明治维新

大化改新，日本的社会政治变革运动。发生于645年；
明治维新是日本历史上的一次政治革命。它推翻德川幕府，使大政归还天皇，在政治、经济和社会等方面实行大改革，促进日本的现代化和西方化。
相同点：
1 都是变革之后新的社会制度替代旧的社会制度，顺利完成了社会制度的转变；
2 都是向别国学习经验。
3 都是在天皇领导下或者以天皇的名义推行。
4 改革背景都是国内阶级矛盾尖锐，社会问题严重。
5.都是成功的改革，是日本走向和富强的时代。
6.都有瑕疵:大化改革没有触动部民制，更为彻底摧毁氏姓贵族势力，导致后来的动乱；明治维新没有彻底消除封建势力，导致后来走上军国主义到路。
不同点：
1.时代不同: 大化改革发生在7世纪，明治维新发生在19世界末；
2.学习对象不同：大化改新是向中国唐朝制度学习，明治维新是向西方学习。
3.社会制度变化不同：大化改新从奴隶社会进化到封建社会,明治维新使日本从封建社会进化到资本主义社会.

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大化改新
日本的社会政治变革运动。发生于645年，因此年为大化元年，故名。593年，圣德太子摄政后实行的推古朝改革，初步确立中央集权制和皇权中心思想，削弱了氏姓贵族奴隶主的保守势力。但改革没有触动部民制，更未摧毁氏姓贵族势力。圣德太子死后，外戚苏我氏专权，苏我虾夷、苏我入鹿父子排斥改革势力，杀死圣德太子之子山背大兄王，另立天皇。640年，圣德太子派到中国留学30多年的高向玄理、留学僧南渊请安归国（此前僧旻已于632年归国），他们带回隋唐的封建统治制度和思想文化，并传授给皇室贵族，为日本的封建化提供了思想基础。
二、明治维新
1、明治维新是日本历史上的一次政治革命。它推翻德川幕府，使大政归还天皇，在政治、经济和社会等方面实行大改革，促进日本的现代化和西方化。明治维新的主要领导人是一些青年武士，他们以“富国强兵”为口号，企图建立一个能同西方并驾齐驱的国家。1871年废藩置县，摧毁了所有的封建政权。同年成立新的常备军。1873年实行全国义务兵制和改革农业税。另外还统一了货币。在19世纪70年代中期，这些改革遭到两方面的反对：一方面是失意的武士，他们纠集对农业政策不满的农民多次兴行叛乱；另一方面是受西方自由主义思想影响的民权论者，他们要求实行立宪，召开议会，万事决于公论。明治政府在各方面的压力下，1885年实行内阁制，翌年开始制宪，1889年正式颁布宪法，1890年召开第一届国会。在政治改革的同时，也进行经济和社会改革。明治政府的主要目标是实现工业化。军事工业以及交通运输都得到很大发展。1872年建成第一条铁路，1882年成立新式银行。为了满足现代化的需要，大量介绍西方的科学技术。到20世纪初，明治维新的目标基本上已经完成，日本在现代工业国的道路上前进。
共同点：
1 都是变革之后新的社会制度替代旧的社会制度,大化改新从奴隶社会进化到封建社会,明治维新使日本从封建社会进化到资本主义社会.
2 都是向别国学习经验，大化改新是向中国唐朝制度学习，明治维新是向西方学习。
3 都是在天皇领导下或者以天皇的名义推行。
4 改革背景都是国内阶级矛盾尖锐，社会问题严重。
5 改革结果都是成功

第一，都使日本从落后走向富强；第二，为日本的发展起到了跳跃性的作用；第三，提高了日本国家的文明度，使其文化得到了很好的发展。

(1) 都是仿效西方，维新图强；
(2) 都是自上而下的改革，而非自下而上的暴力革命；
(3) 都使日本走上了资本主义强国之路。

材料二和材料三分别讲述哪次改革两次改革的历史作用有何相同之处
答：依据所学知识隋统一的条件为北方民族的大融合，南方经济的发展，材料三商鞅变法为秦的统一奠定了基础，材料二北魏孝文帝改革为隋的统一奠定了基础，所以两次改革共同的地方即为都为实现国家统一奠定基础 ...

试比较以上两次改革的历史作用有何相似之处?
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...1861年改革和日本明治维新的内容,归纳两次改革的三点相同之处_百度...
答：这和这场改革的不彻底性有关换保留了大量的封建残余。俄国1861年改革是沙皇亚历山大二世所进的一场旨在维护统治阶级利益的自上而下的资产阶级改革和日本改革的性质是相同的，改革同样也保留了大量的封建残余，在改革过程中对...

齐国和秦国的改革有什么相同和相近的内容?他们改革后的结果怎样?_百度...
答：还有就是军事方面的改革：齐国“作内政而寄军令”建立了一套军政合一的军事体制。秦国“废世禄制度，建立军功爵制”，加强了秦国的军事力量！启示。一个国家的强大，无外乎对其本国的经济，政治，军事，文化经行了适合历史...

一道历史高考题
答：解析 第（1）问应充分从材料一中获取有效信息，并概括出答案；第（2）问应根据材料所提供的两次改革的信息，结合所学知识，从改革的性质、内容和作用等方面进行比较、归纳及概括，得出其相同点。———分割线，以上是复制的...

结合所学知识,简述两次改革在背景和目的上有何相同之处
答：结合所学知识，简述两次改革，材料一 孝文帝改革和材料二 王安石变法，在背景和目的上相同之处是：（1）背景：都是在社会矛盾尖锐和激化的情况下进行的；目的都是维护其统治。（2）目的：前者是汉化政策；后者是理财策略...

明治维新和戊戌变法变革的背景有何相似
答：这两次边个的历史背景有何相似之处？对所在国家的政体产生什么影响？ 补充：答案 相同点：西方工业文明冲击，列强侵略，民族危机加深。资本主义产生发展，资产阶级力量壮大！②领导力量不同。日本方面－中下级武士拥有较大武装...

比较日本历史上两次改革的异同点
答：大化改新，日本的社会政治变革运动。发生于645年；明治维新是日本历史上的一次政治革命。它推翻德川幕府，使大政归还天皇，在政治、经济和社会等方面实行大改革，促进日本的现代化和西方化。相同点：1 都是变革之后新的社会...

概括材料二三中的史料,指出这两次改革历史作用的相同之处
答：相同点：都为实现国家统一奠定了基础。

晚清改革与革命的相同点与不同点?
答：晚间时期中国有两次改革和一次革命。他们的相同点是都希望建立一个资产阶级政权。同时引进西方先进的制度应用于中国。他们的不同点，首先看戊戌变法，戊戌变法是由资产阶级改良派领导的。他希望建立的是一个资产阶级的君主立宪...