秋思改写作文评语

供稿:hz-xin.com     日期:2024-05-16

1. 五年级根据秋思改写成作文

《秋思》改写

又是一个秋天,一阵阵秋风的吹来,吹进了张籍的心里,把心吹的凉艘艘的。树叶一片片落了下来,飘到张籍的头上、肩上、身上。草坪上的小草已经垂下了脑袋。张籍的心,也像小草一样垂了下来。这让他不禁想起了父母那苍白的头发,想起了妻子期待的眼神,想起了孩子问母亲,父亲在哪里„„

张籍走进书房,他打算给亲人写一封信。张籍虽然在磨墨,但心却想着家乡。他想念家系的绿水青山,想念家乡的一草一木,更想念年迈的父亲,慈祥的母亲和他的兄弟姐妹。开始写信了,张籍用一只手拎起袖子。开始写,有时停了停,思考了一会儿,又开始奋笔齐书了。信写好了,张籍把信封粘的严严实实的,就和没开的纸一模一样。

第二天早上,张甜润双手捧着信交给送信人。他千叮咛万嘱咐,一定要把信送到亲人的手里。正当张籍准备离去时,似乎又想起了什么,对着就要离去的送信人喊:“等一等!”张籍又要回了信封,拿起一角一点一点,小心翼翼的撕开,当怕撕坏了。张籍取出信从头到尾,认认真真的读了一遍后才放心的交给送信人。

秋风还在吹,伴随着张籍送走了信,直到马蹄声消失了。这时,两行泪水直流到张籍的心里„„

秋风轻轻地吹拂过,那一片片金黄的落叶在空中舞动着,接着飘到了张籍的手中,张籍皱着眉头,仔仔细细地打量着落叶,心里想:这落叶是给人们报秋的信啊!我是不是也应该给家中的老父母亲和兄弟姐妹写一封家信呢?

张籍便回到了家中。挽了挽袖子,将双手放在了 的上面,轻轻得推„„„„张籍小心翼翼地拿起毛笔,皎白的月光照在了张籍的身上,他点上油灯认真细心,一字不落的写出长期对家乡的思念,还有对你们的怀念„„

可是那小小的信怎么可以表达我对家乡强烈的思乡之情呢?边谈边把信涂上浆糊封好,那对家乡的思念都封在了信里。

捎信的人要走了。张籍的手正在微微颤抖,将自己千辛万苦才写好的信递给了捎信人,千叮咛万嘱咐才放了心,捎信人骑上了马。望着那马扬起的灰尘,听着那马蹄践踏大地的声音,张籍突然想到自己似乎落了东西,于是又三步并成两步得向前奔去,不停得招手:快停下!快停下!捎信人停了下来,张籍又小心翼翼的把信封拆开又重新看了一遍,确定没有落下什么东西,又把信封好拿给了捎信人。张籍在心里祈福这封信一定要送到家人手里。

2. 《秋思》改写的作文怎么写

“嗖――嗖――”秋风乍起,又是一个凄凉的秋天来了,看着街上的行人步履匆匆年,有的说:“要回去看看双亲了”,还有的说“真想瞧瞧家乡那棵桂花树如何了”……他们的一句句话,不仅让我思念起我的家乡与亲人。我多少年来背井离乡,客居洛阳城,竟没有时间去关心家人,无论怎样也得写封家书给家人吧?

我回到家,开是研磨。纸糊的窗户不牢固,吹入一阵又一阵凉风,看来,秋天的凉意真的来了!我研好磨,刚提起笔要写家书,但又停住例如――我要说的话太多太多例如,该从何说起才好内容?父母都好吗?我的亲朋好友都还健康吗?还有池塘里养的那只大白鹅,自幼就属我和它最亲了,它每天都吃饱了吗?……

家书写好后,我左边瞧右边瞧,总认为还有什么意思没表达出来。我叫住;例如一位过路人,请他帮忙捎家书。当他真要出发时,我却又喊住了他,急忙说:“等等,请等等!请再把家书给我看一眼!”我接过家书,见它已被技术能够户封住,便将它开封仔细查看意思是否完全表达出来了。

3. 改写秋思100字总结感受

光阴似箭,日月如梭.转眼间,瑟瑟的秋风又已在洛阳城吹起来了.张籍伏在案上,想:好几个春秋了,不知故乡怎样?现在秋风已起,家人过得可好?我漂泊在外,家人担心吗?我是否该写封家书了呢?想到这儿,张籍准备了一下砚台墨,提起纸笔,但开始写信给家人了.写着写着,张籍的眼睛湿润了,他的眼前涌现出了许多画面:小时候,因为家境太贫寒,自己不得不漂泊他乡时,母亲那深情的目光;自己完成学业,要好的同学王建在离别时说的那几句深情的话语┄┄正想着,一阵秋风吹了进来,带来一张半黄红的枫叶,看到这枫叶,张籍不禁又思绪万千:这张叶子也和我一样,别的“叶子”最终都会归根的,可我┄┄想到这儿,张籍派手下的一个差役去送信.差役刚要去送信,张籍把他叫住了:“且慢,容我再过目过目,信中有无疏漏之处.”差役停下脚步问:“张大人也算当今的文人墨额,区区一封家信,咋让你┄┄” 张籍叹了口气:”唉!一言难尽!我离开故乡已有多年啊!游子的心你是体会不到的.”随后,张籍拆开信封,看了看,又郑重地封上了口┄┄ [小山屋 作文]作者:金泓凯 指导老师:牟月辉 这个吗?。

4. 急需一篇《秋思》改写作文

改写古诗《秋思》 洛阳城里见秋风,欲作家书意万里。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 故乡情 我在洛阳城里已住了三、四年,白发苍苍,我的家人不知怎样?是否还活在世上?让我忐忑不安。

夜晚,我来到窗前,一轮皎洁的月亮洒下悠悠清淡的光。不禁想起了故乡的亲人,真是“窗前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”

我便不由自主流下了眼泪。这眼泪是思乡的泪。

这时,突然树上的叶子飘落了下来,秋风又把叶子卷了起来。哎…… 我来到书房,想写封信给家人,可是不知从何说起,要说的话太多了……过了好长时间,终于把信写好了,便不知不觉地睡着了。

清晨一大早,我把信件封好,再用细绸子捆好。急匆匆的身影骑着马奔到驿站门口,“哦!原来你是专门为人捎信的。”

他说:“是。”我便把信慎重递给他,他要走的时候,我再次把信拿起来看看有没有什么忘写的,再次把信封好拿给要走的人。

我嘱咐捎信人要路上小心,一定要把这封信送给我的家人。让他们知道我还在这里,要过两、三年才能回去。

望着远去的他,滚烫的热泪迷蒙了我的双眼……。

5. 《秋思》改写 范文

来到好友门前。您请回吧,眼中已满是泪水……一阵秋风吹过,自己虽不能回到故乡,而自己什么时候才能回到家乡呢,已是三更天了!”诗人抬头一看,常年不归!”诗人心里激动万分。只见那个送信的年轻人跳下马,与老母离别时竟头也不回地走了。”说完,一个书童探出头来。

终于写罢书信。他走上去叩了几下门?”张籍忙说,带来阵阵凉意,诗人张籍趁着饭后无事。诗人的脑海里,突然听到一个小孩叫?这时:“您放心!”他忙回身问:“请留步,看。这时!

清晨。恨自己那时年轻气盛:“请问,只听见背后一声大喊,街上已空无一人,大雁,揣着信在门口等候捎信人。诗人站在原地,来了,这才又封好交给年轻人?”“我……我想再看一下信,一群大雁正从天空中飞过。

一阵肃杀的秋风吹来,往日的虫鸣鸟叫,接过信说。这大雁明年会回来,你师父在家吗。落日的余辉撒在他的身上,封好。“来了,池塘里的荷花早已不见,“老先生有事:“妈妈,忽听打更人打了三下更,诗人把所有的思念都寄于这一段段文字中,张籍突然想到?”“真不巧,下月回来:“您找谁,不断涌现着当年离别时的情景,生怕自己的思乡之情不能完全表达出来。不知何时,书童关了门,仔仔细细又查看一遍,他是多么想让家人快点看到这封信呀,诗人不觉热泪盈眶,扬鞭而去,把信交到了诗人手里,一时间,可他又翻来覆去睡不着,所有的感情都似泉水一般涌了出来,张籍又将这封信仔细地读了数十遍,但不知这一别何时才能再见面……想到这里,街角传来了马蹄声,只留下张籍一人站在门前,诗人早早地起了床。张籍不禁想起自己客居洛阳!”说完,这时已无影无踪了……

回到家中。”年轻人犹豫了一下。诗人急忙打开信,我一定会送到的。张籍转过身,一滴,只有风吹落叶的沙沙声,师父昨天去家乡与亲人相见。可是,诗人才恋恋不舍地放下信,提起笔千言万语却不知从何写起,吹落了他的泪,但可以写信啊。年轻人跨上马,正要上马,合衣睡下秋日傍晚

6. 秋思,改写成作文,的结尾

秋风习习,我走在秋天的洛阳城里,一股凉飕飕的风迎面而来,我的心不禁沉沉地跌落入无底的深渊,我裹紧了单薄的衣裳,习惯性的抱住了自己削瘦的肩膀,茫然空灵身姿默默地领略着秋季如刀的杀气,目睹着这凄凉的景象,客居在洛阳城里的我,不禁思念起家乡来。

时光荏苒,不知不觉中已经离开家乡很久了,我真想给家乡的亲人写一封信。正要下笔时,我的心里涌起了千愁万绪,不知从何写起。不知家人过得怎么样?爹娘他们还好吧?家里兄弟姐妹相处的和睦吗?我的孩子学习好吗?洛阳城可大了,你们什么时候有时间来这儿玩呢……

远离家乡的我,有多少想说的话,多少想写的事啊!就借这次机会都写出来吧!可是,当我提笔写信时,感觉千言万语也倾不完,千歌万曲也唱不尽,一时之间竟不知从何说起。不知过了多久,终于落笔行书,心情地讲述自己与家人离别后的愁绪。

不知何时,放眼望去,西边的天空竟披起了一层薄薄的昏黄色的纱,太阳掩起妩媚的笑脸,纵向慢慢没入群山与云海之间,一点一点,倾斜着身子,宛如无形中有只有力的大手,用力地将其拽落下去,天空渐渐昏暗下来,竟稍有些凉意。人们明白了,一天即将谢幕,太阳落山了。啊!我的信终于写好了,可是我的心情久久不能平静下来。我小心翼翼地将信封好,叮嘱捎信儿人一定要把信完好无损地送到家人手里。可在捎信儿人将要出发之际,我又拆开已封好的信,一字不漏地看了一遍又一遍,生怕漏了只言半语。

捎信儿人终于骑上白马上路了。这时一阵凉劲的秋风吹起来,把房前的芭蕉和路边的野花吹得微微发颤,我目送着渐渐远去的送信人,直到“嗒,嗒”的马蹄声消失在瑟瑟的秋风之中……

7. 改写《秋思》作文

秋风瑟瑟,树叶枯黄,随阵阵秋风纷纷飘落,洛阳城内,冷风飕飕,让人感觉到秋天的一片凄凉景象。

一个夜晚,张籍来到窗前,一轮明月撒下淡淡的荧光,遥望远方的家乡,他心里涌起一股思乡之情,他随手拾起飘落在窗前的一片落叶,仔细端详着,他的思绪随着落叶飘向远方的家乡,他不禁思念起家乡的父母、亲人….

张籍出生贫寒,家庭贫困,他从小读书刻苦,十三四岁就远离了家乡,到了二十五六岁就经历了漂泊异乡的生活。十多年中,他虽身居异地,举目无亲,不时感到十分寂寞、孤独,却无思念家乡,想念自己的亲人。

他坐在桌前,铺纸磨墨,正准备给家里父母写信,提起笔,千言万言不知从何写起,顿时,他脑海里浮现出童年时与父母相聚的快乐时光,与弟弟妹妹嬉戏玩耍的快乐场面,与父母亲们离别的情景…想着,想着,他不禁热泪盈眶,一时间,他心中的情感犹如泉水般涌出,把所有的思念之情倾诉于笔端,寄托于这封家书中,他一边写,一边感慨,写写改改,改改写写,终于写完了。他把信封好来,齐整整地放桌上。这时已近三更了,他才熄灯上床睡觉,他翻来覆去,难于入眠。

第二天早晨,张籍拿着家书,匆匆跑去找朋友,叫朋友帮捎信回家。当他经过大树下下,恰逢这位朋友正要启程返乡,于是,他连忙将信交给朋友。突然,他又人朋友手中要回了信,生怕信中漏写了什么,又检查了多遍,将拆开的信封好之后,再将信郑重地交给朋友,千叮咛,万嘱咐,真可谓“家书抵万金”呀!

朋友便接过信,细心装好,跨身上马,“驾---”朋友扬鞭而,,他在原地久久地伫立着,眼睛中满足泪水,一阵秋风拂过,吹落他的泪水。

8. 秋思改写成作文

我在洛阳城里已住了三、四年,白发苍苍,我的家人不知怎样?是否还活在世上?让我忐忑不安。

夜晚,我来到窗前,一轮皎洁的月亮洒下悠悠清淡的光。不禁想起了故乡的亲人,真是“窗前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”我便不由自主流下了眼泪。这眼泪是思乡的泪。这时,突然树上的叶子飘落了下来,秋风又把叶子卷了起来。哎……

我来到书房,想写封信给家人,可是不知从何说起,要说的话太多了……过了好长时间,终于把信写好了,便不知不觉地睡着了。

清晨一大早,我把信件封好,再用细绸子捆好。急匆匆的身影骑着马奔到驿站门口,“哦!原来你是专门为人捎信的。”他说:“是。”我便把信慎重递给他,他要走的时候,我再次把信拿起来看看有没有什么忘写的,再次把信封好拿给要走的人。我嘱咐捎信人要路上小心,一定要把这封信送给我的家人。让他们知道我还在这里,要过两、三年才能回去。

望着远去的他,滚烫的热泪迷蒙了我的双眼……

树叶黄了,被瑟瑟的秋风无情地吹走。客居洛阳城里的诗人张籍目睹这凄凉的情景,禁不住想起自己的家乡。

他想给家人写一封信。正要落笔时,心里却涌起千愁万绪。远离故土的自己,有多少想说的话,有多少想写的事啊!长期独自生活的他有多少话想倾诉,借这次机会把想说的都写出来吧!诗人想了又想,终于落笔行书,尽情地讲述着自己与家人离别后的事情和自己的心里话。

信终于写好了,可诗人的心情还久久不能平静。他小心翼翼地将信封好,叮嘱送信人一定要将信完好无缺地送到家人手里。可在送信人即将出发之际,诗人又拆开信封,仔细地看了好几遍,生怕漏了一言半语。

送信人终于上路了,张籍一直目送他,直到他消失在天际。后来,张籍就写下了这首流传千古的名诗——《秋思》。

9. 秋思改写一篇小作文

思乡,是一种对乡土的思念、是对故乡的依赖;是对家乡的思绪,是一种对家人对 *** 的信念;是一种。。。。。

唐朝诗人张籍,长期居住在洛阳,与家人分隔两地缺乏沟通,于是就有了这感人的一幕。

秋天来临,秋高气爽,正值丰收时节。秋老人用拂尘将秋天的枯叶掸去,秋叶孩子一片片在空中翩翩起舞,落到树根妈妈的脚下。张籍思绪万千,总觉忘记了什么重要的事,他灵光一闪,是家书!于是匆忙打开了信纸,执笔疾书。

数小时后,家书呈现在他眼前,字里行间充满着对家人深深的思念。他正愁着家乡与洛阳相隔甚远,无人送信,苦闷地在来回地踱步。这时,远处传来了清跪的马蹄声,张籍驻足凝望,心中一阵狂喜,一个过路的行人骑着高头大马,风尘仆仆。张籍赶紧上前询问行人所去何方,行人匆忙地说是去张籍的家乡,张籍赶忙请过路人代为送信,并向小贩要了个信封,拿出家书装好后取些米粒粘好信封。正当一切准备妥当将信交给路人时,他看到身上佩戴着的父亲临行前送的玉佩顿时泪如雨下,不顾过路行人的的催促,又取出信纸,在上面补上几句对父亲身体的挂念和叮嘱。行人说:“都过了半个时辰了,还没写好啊?我走了!”,张籍赶忙封好信封,交于行人。作文

目送行人的背影,张籍百感交集,写下了文坛巨作《秋思》。。。。。



六年级作文:我的理想批改评语
答:当老师辛苦,当语文老师尤为辛苦,这其中尤以作文评改为甚。可现实是老师们辛辛苦苦地批改作文,认认真真地写作评语,学生们却未必领情。究其原因:与老师们作文评语缺乏个性不无关系。因此,强调写作个性化评语便显得十分必要了。首先、作文评语要注入情感,满含人情味。心理学中有一种“自己人”效应,它告诉我们要使对...

批改作文的结尾评语有哪些
答:1、从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。2、结尾简炼,感人。3、比喻形象,贴切,精彩得结尾可谓点睛之笔。4、选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。5、感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。

教师批改作文常用的作文评语
答:教师批改作文常用的作文评语 在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是我为大家整理的教师批改作文常用的作文评语,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。教师批改作文常用的...

作文批改评语
答:传统的作文评语大多公式化、模式化。下面是我收集整理的关于作文批改评语,欢迎阅读参考~1、文句优美,叙述生动 2、描写深刻,结构谨严 3、取材新颖,文笔老练 4、结构谨严,叙事详尽 5、内容充实,文字流利 6、行文洒脱,趣味隽永 7、布局新颖,用词简洁 8、层次井然,结构严密 9、记事生动有趣 10、哀腕...

怎样批改作文好的评语
答:作文评语是老师对学生的鼓励,包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语,使学生对写作更有信心。现整理了批改作文好的评语包含了小学,中学,大学。小学生好的作文评语 1、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。2、文章以……为结尾,言简意赅,其味...

小学生作文批改评语大全简短
答:1.小学生作文批改评语大全简短 1、文章不仅表达了作者对父亲的爱,更多的是思念,不露雕琢痕迹而颇有情韵,描写生动,特别是词语和语句方面都很恰当,语言与风格:富有浪漫主义色彩,引起读者的阅读兴趣。2、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强。以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以...

作文的评改意见怎么写
答:1、 批评式:例如:“此文语言不流畅,书写不认真,缺少生动形象的描写,是一篇不成功的作文。”如此评语,对于那些写作不认真的学生,可适当采用一下,但不可常用,否则会挫伤学生的进取心。2、 表扬式:“本篇作文选材新颖,构思精巧,动用了对比、反衬等多种写作手法,人物刻画细致形象,读后让人久久...

教师批改读后感作文评语
答:在生活、工作和学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是我整理的教师批改读后感作文评语,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 教师批改读后感作文评语篇1 1)本文的作者很会想。先简介读到的那篇文章的故事...

改写作文评语怎么写
答:作文评语既有评价功能,又有导向作用。精妙的评语,往往能唤起学生的写作兴趣,点燃学生的写作热情,激活学生的创造思维。 因此,教师在评改学生作文时,一定要用心写作文评语,使作文评语具有六“性”。一、准确性 老师在评价学生的作文时要遵循小学生各年段的年龄特点和认识事物规律,要做到正确、客观,不要随意拔高要求,...

作文的评语
答:在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是我精心整理的作文的评语,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 作文的评语1 1.适切运用成语或修辞 2.错别字要订正不再犯 3.开头要能引人多往正面思考 4.思虑不够细腻...