孔子对教育的贡献有哪些？

开创了私学,使广大人民有了受教育的权利,在此之前只有贵族才有上学的权利,提高了人民的受教育水平;其次,空子的教育理念也有值得我们今天学习的,比如,因材施教,三人行必有我师,学而时习之,温故而知新,学而不厌,诲而不倦,等等.

贡献200就是帮助同事做200！团体就是和同事一起做工作。

任宝平同志1983年调入天津大学，1984年4月起在校团委担任文艺干部，1985年4月任天津大学团委文艺部长，2000年4月至今担任天津大学艺术教育中心主任。25年来，他坚持高雅音乐教育，是普通高校开展高雅音乐教育的拓荒者。在该校艺术教育的发展中期，面对教育界对普通高校开展高雅音乐教育不认同，面对流行音乐、电声音乐等盛行音乐形式的强烈冲击，面对种种不成熟的外部条件，任宝平同志以超前的教育理念和执着的探索精神推动着该校艺术教育度过了艰难的发展阶段。如今，全国高校已经形成“开展艺术教育对创新人才培养具有不可估量作用”的共识，该校形成了体系较为完善的艺术教育格局。在此过程中，任宝平同志发挥了不可替代的作用。
1、 理念创新
任宝平同志具有超前的艺术教育理念，他认为普通高校开展艺术教育不以培养专业或职业艺术工作者为使命，而是以维持和发展学生的感性素质为宗旨，是促进学生感性与理性和谐发展的教育，不以培养高精尖的少数艺术特长学生为目标，而是注重艺术教育的普及。在天津大学这样一所以理工科见长的高校实施艺术教育，目的在于改变重知识传承的功利主义专业教育传统，给学生以广泛的人文关怀，培养大学生的创新意识和能力。
在天津大学的25年中，他始终为加强人文精神教育而奔走呼号，始终将“培养会拉小提琴的爱因斯坦”作为该校艺术育人的理念，始终将两个课堂的结合作为全面提高学生艺术素养的关键，始终将学科建设和艺术团发展作为艺术教育中心工作的两个重点。
2、 实践创举
任宝平同志是艺术教育实践的先行者，其采用的众多艺术教育模式和实践手段在全国首开先河。
(1)1984年，在学校实行学分制初期，即把艺术课程记入学分，在全国率先开设艺术选修课程。他牢牢抓住第一课堂主渠道广泛开设艺术选修课、艺术实践课提高学生的艺术素养。如今，学校已开设了《音乐欣赏基础》、《读谱与基本音乐理论》、《欧洲音乐史》、《世界经典音乐赏析与比较》、《中国美术史及历代名画欣赏》等近二十门艺术选修课；开设了《合唱学与指挥》、《西洋管弦乐器演奏》、《键盘演奏》、《舞蹈培训基础》、《戏剧表演基础训练》、《书画技巧及基础训练》等九类三十余门艺术实践课，每年选课学生达3000余人。这些课程的学习使绝大多数同学能够从没有任何器乐或演唱表演基础的白丁，成长为初步掌握一门演奏、演唱或表演技能的学员，更有相当一部分学员通过不断努力成为活跃在舞台上的优秀的艺术骨干。甚至有的同学自身的潜质得到了发掘和培养，成长为专业艺术人才。
(2)1985年，他把天津大学文工团改名为“北洋艺术团”，建设了全国第一个高校大型综合学生艺术团体，扩大了艺术教育的涵盖范围，实现了从训练文艺工匠到培养学生艺术素养的转变，让众多艺术贫民走进了高雅艺术的殿堂。如今，承载着该校艺术教育累累硕果的北洋艺术团，已经由最初的二百余名团员发展到了现在由管弦乐团、合唱团、军乐团、民乐团、舞蹈团、曲艺话剧团、音乐爱好者协会、越剧研究会和演出中心九个组织，五百多名团员、近千名学员组成的，有陈乐昌、张培豫等30多位国际知名音乐家为指导教师的艺术之家。
(3)1985年，在全国首创大学生文化艺术节的形式。学校每年举办一次的大学生文化艺术节，以艺术类讲座、文化活动、文艺团体演出、音乐会等为载体，现以成功举办了23届，并日趋系统化、规格化和品位化，50余万人次的学生参加了千余次丰富多彩的艺术活动，每届历时三个月的“大学生文化艺术节”成为了同学们的艺术盛宴。之后，各高校纷纷效仿这种开展艺术普及教育的方式，全国大学生文化艺术节、天津市大学生文化艺术节也相继推出。
(4)1997年，周末音乐会的形式在全国首开先河，成为该校在艺术教育形式上新的探索。十一年来，每周在固定时间、固定地点举行的“周末音乐会”已成功举办了400余场，吸引了近20万人次的学生观众。在“周末音乐会”中除了有校内学生艺术社团的精彩演出之外，来自美国、荷兰、德国、新加坡、香港等国内外知名艺术团体，以及中央歌舞剧院、中央音乐学院等国内著名专业团体纷纷走进校园，著名加拿大籍小提琴演奏家张樟，享誉海内外的著名小提琴家盛中国、刘育熙，相声名家姜宝林等国内外知名艺术家也纷纷来校献艺。经典的音乐和艺术家的魅力深深地感染了同学们，同时也极大地提升了该校艺术教育的层次和水平，使得高雅艺术在天津大学的校园里真正实现 “曲高”而“和众”。2000年12月，教育部授予天津大学“全国艺术教育先进单位”荣誉称号，并将天津大学周末音乐会指定为高校开展艺术教育工作的三大模式之一。
(5)进入21世纪以后，他提出“走出去，请进来”的思路。在全国率先带领高校艺术团体走出国门，在弘扬高雅文化，普及高雅艺术的同时，让学生分享了世界文化艺术发展的最新成果，推动着学校艺术教育的国际化进程。多年来，北洋艺术团先后赴马来西亚、韩国釜山等地参加国际比赛或交流演出；同时，邀请国外众多知名艺术团体，如美国爱乐乐团、美国华盛本大学管乐团、美国德克萨斯州金凯德管乐团等走进天津大学，为学生带来精彩演出的同时，也促进了中外文化交流，拓展了该校学生的世界眼光，增进了该校学生对世界先进文化的了解。
(6)1995年，北洋合唱团在北京音乐厅开创了高校非专业艺术团体向社会公演的先河，近年来，北洋艺术团还多次在天津音乐厅举办公演。在音乐厅公演，是同学们心中的艺术“高山”，登上这座山，极大的激励了同学们的热情，也提高了该校艺术演出的水平。
从2006年北洋八人组合参加CCTV全国青年歌手电视大奖赛取得全国第八名的成绩，到2008年天大合唱团再次参加CCTV全国青年歌手电视大奖赛合唱组比赛取得全国第八名的成绩，并以完美的表现获得综合素质答题的全部满分，天津大学的合唱素养和综合素质教育受到全国电视观众和知名音乐家的首肯，该校艺术团体创造了非艺术类院校在中央电视台比赛中的最好成绩。
任宝平同志作为同类院校开展艺术教育的探索者，推动着天津市艺术教育的发展，带动着全国艺术教育的发展。如，在全国高校都在开展健美操学习的时候，我们已经开始推出艺术体操训练；在全国高校都在开展群众歌咏的时候，我们已开始接受着高雅合唱艺术的熏陶。他崇尚高雅音乐，导向鲜明，坚持用净化人类灵魂、充满教育意义的活动营造校园文化氛围，借助艺术的翅膀使学生的科学思维起飞。
3、成就辉煌
(1)教学成绩突出
任宝平同志作为该校艺术教育骨干教师，自1984年起为学校艺术团和普通大学生开设基础乐理、视唱练耳、合唱指挥、合唱学与合唱名作、乐队训练等课程，每年每门课有三百余人选课。他开设并主讲的合唱课被评为全校精品课程。二十四年来，近万名北洋学子通过这些选修课学习了音乐知识，提高了艺术修养。通过开课，他培养出郑灿(1995年获得世界大学生建筑比赛亚太地区唯一大奖)等一批达到音乐院校合唱指挥专业水平的普通大学生指挥。同时任宝平同志将艺术理论用于指导实践，组织该校学生参加天津市、全国乃至国际大学生群众性演出和比赛，取得优异成绩。
(2)工作成就喜人
任宝平同志在该校艺术教育战线上全年超负荷工作，每周基本坚持七天工作，全力为高校艺术教育工作做出贡献。
自北洋艺术团成立以来，任宝平同志作为主要负责人承担了团队建设的重任，视艺术团为家，为艺术团的发展尽心尽力。二十三年来，北洋艺术团紧紧围绕“以艺育人，以美育人”的宗旨，先后接待上万名北洋学子在这里学习发展，他们中的绝大多数从无任何器乐或演唱表演基础的学员，逐步成长为优秀的艺术骨干和学生干部。艺术团坚持弘扬时代主旋律，坚持对典雅音乐的追求和不同艺术门类的探索，通过深入开展各种艺术形式的艺术教育，提高了广大学生的艺术修养，培养了学生对典雅音乐的兴趣和理解力，创造了良好的校园文化氛围，有力带动了全校群众文化活动的开展，成为校园精神文明建设的一面旗帜。二十五年来，率领学生艺术团在国际、国内比赛和交流活动中创造了卓越的成绩。
在建设和发展艺术团的基础上，任宝平同志以艺术教育为己任，多方面争取学校支持，多渠道争取社会对大学生艺术活动的赞助，以自己辛勤而富有成效的工作，为该校校园文化发展，为建设全国一流的艺术教育基地做出不懈的努力。1995年，争取了台湾双燕乐器公司十几万元乐器设备的赞助。1997年，参与了该校文化活动中心工程立项到建筑功能设计和使用功能完善的全过程，建成目前全国堪称一流的大学生文化活动中心，为学校艺术教育的发展提供有力的物质保障；并争取到英昌钢琴公司价值十多万钢琴设备开办了英昌钢琴培训中心。2000年，与武汉致嘉电子产业有限公司联合开办了数码钢琴教室，为在高校普及钢琴教育，提高大学生艺术素质创造了有利条件。此外，从1985年至今，还为学校艺术活动争取了近百万元的赞助费。
随着该校艺术教育水平的不断提高，任宝平同志带领同学们逐渐走出学校，走向社会，以高水平的艺术演出参与社会文化活动。天津市奥运倒计时500天庆祝活动、永泰红磡仲夏天籁之音合唱音乐会、海河·易北河中德青少年合唱音乐会、北洋艺术团山东之行同学们把精彩的文艺节目送进工厂，送进社区。2007年初，北洋艺术团先后赴上海、香港城市大学交流演出获得圆满成功。同时任宝平同志还带领学生开展“文化下乡”活动，把节目演到老区、演到街道，同学们在朴实的共鸣中体会到了艺术的魅力，实现了精神的升华。自2004年6月以来，该校北洋艺术团共举办演出200余场，各类艺术团体及个人荣获市级以上奖励53项。2005年，北洋艺术团荣获全国高校“优秀学生社团”称号。
在天津大学的25年，他扎根在天津大学艺术教育这片天地里积极探索、耕耘不辍、呕心沥血，以强烈的事业心和责任感，推动着该校艺术教育工作的深入发展。原国务院副总理李岚清给予该校艺术教育高度评价，并在《天津大学坚持艺术教育十五年》的报告上这样批示：艺术教育“不仅有助于陶冶大学师生的情操和提高全面素质，而且有助于培养创新的人才。”

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