2015年关于学习的中考满分作文80o字

　　考场作文写作技巧（开头技巧和结尾技巧）
　　中考作文开头技巧集锦
　　“好的开端是成功的一半”。开头在文章中的作用十分重要。它能提炼中心，完整结构，吸引读者。它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。这种说法并不夸张。因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。请看来自中考满分作文的精彩开头：
　　1．落笔入题，总领全篇
　　例1．小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。（重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦……》开头）
　　这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀，并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题，又领起下文。这种开头能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应为考场作文开头的首选方法。
　　2．序引题记，醒人耳目
　　例2．叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。（重庆满分文《翅膀，落在天上的叶子》题记）
　　这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。“翅膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢？这个疑问，犹如一个谜团，一下子勾起阅读者的好奇心，只有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成小天鹅”翻版的童话故事，作者用一个落叶代替“丑小鸭”，写他的无悔选择，写他的执著梦想，写他的美好心灵，新颖独到，让人耳目一新。
　　3．写景烘托，渲染心情
　　例3．又是炎夏了，开始有知了叫了。（北京满分文《动力来自那双眸子》开头）
　　这篇文章不落别人窠臼，独辟蹊径，从小处切入，从一双具体可见、可感的“眸子”切入，来写一位数学教师的目光情感的传达，给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。此处开头的自然环境描写，既渲染了特定的气氛，衬托了人物的心情，又推动了故事情节的发展。
　　4．巧用对比，说明问题
　　例4．早晨8点刚过，一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。一进门，妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。而那个男孩似乎满不在乎，总是抬着头看天花板，身体还在不停地晃动着。时不时的还回上一句表示反对。（山东莱芜满分文《其实并不是这样》）
　　文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而轻易地就指出了孩子的“优点”，这样的对比，只能说明一点，其实并不是孩子不好，是“母亲”的眼光有问题，教育孩子的思想有问题。
　　5．反向立意，别出心裁
　　例5．我是魔鬼，是一个心中住着天使的魔鬼。（山东滨州满分文〈让天使永驻心中〉开头）
　　文章题目是“让天使永驻心中”，可开头就是一句“我是魔鬼”，让人感觉奇怪。再往下，第个段落的开头句都是“我是魔鬼”，一直到最后，细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出“安琪儿”。
　　6．角度新颖，情理交融
　　例6．“王蜂一口针，橘子两边分。世间痛恨事，最毒淫妇心。”自从《水浒》一问世，人们便拿此评价其中的人物——潘金莲。这个人物形象成了人们心目中心狠手毒的“淫妇”、“荡妇”的典型。
　　潘金莲你实在是冤枉啊！（山东莱芜满分文《其实并不是这样》开头）
　　小作者将人们熟悉的《水浒》故事写入作文，读来却不觉重复。此处引用《水浒》开头，巧妙引出议论对象——潘金莲，既显自己的文化底蕴，又能将此与自己的观点形成对比，合情合理。
　　7．句式工整，含蓄蕴藉
　　例7．曾经留恋“秦王扫六合，虎视何雄哉”的英雄幸福，曾经追求“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士幸福；也曾经探寻“会当凌绝顶，一览众山小”的志士幸福。但是我毕竟是我，我要去采撷最美丽的幸福，来点缀无悔的青春！于是，我乘上幸福专列，开始了寻找幸福的路程。（山东济宁满分文《乘上幸福的列车》开头）
　　文章开头诗文的引用，使文章的语言古雅流畅而充满诗意，意蕴丰腴而耐人寻味。
　　8．比喻扣题，主旨凸现
　　例8．每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔。（重庆满分文《读书——生命飞翔的羽翼》开头）
　　这章的思路相当开阔，一般人很少将读书和“翅膀”话题联系在一起，考生一开头以比喻句“每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔”开启下文，很好地凸现了文章的主旨“读书——生命飞翔的羽翼”。
　　9．起兴开头，直奔主题
　　例9．雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。（重庆满分文《假如给我一双翅膀》开头）
　　此开头由雄鹰、飞机起兴，倾诉“我”对梦想的执著之情，为下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。
　　10．排比开头，注入诗韵
　　例11．云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。（山东日照满分文《给我一个懂你的机会》）
　　作者文笔优美，此开头选取了自然界中几个画面进行描写，用语典押，句式整齐，朗朗上口，富有韵味。
　　11．一线串珠，珠珠润丰
　　例11．幸福是什么？（山东济宁满分文《幸福小语》）
　　文章以“幸福是什么？”开头，独句成段，发人深思，引起下文。下文分别用“司马迁说”“陶潜说”“李太白说”“刘禹锡说”“陈景润说”“林肯说”“甘地说”“我说”来高度概括8个人的幸福观，起到了“万箭攒射”的效果。作者丰厚的积累可见一斑。
　　12．论坛形式，新奇无比
　　例12．【主题帖子】幸福是什么？幸福是微笑着的闪着泪光的双眼；是耳边亲切的问候；是孩子们在沙滩上玩耍；是风烛残年的老人携手夕阳；是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦……一千个人对“幸福”就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个“哈姆雷特”。（不信请到“幸福”论坛里转一转。）（天津满分文《论坛里的“幸福水”》开头）
　　此开头从论坛“主题帖子”开始，用设问句引起读者注意，用排比句巧作道理论证，用“一千个人对‘幸福’就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个‘哈姆雷特’”概括自己对幸福的观点。新鲜的形式，巧妙的开头，实在是高招！

我从生活中学会了选择昆明市第十中学11班刘卿云选择不同的路，决定了不同的人生。在生活这个大课堂中，我学会了选择。曾经有着样一个故事：在一个湖泊地下，长满了有毒的水草。第一种人看见了，不管走多远，都绕道而行；第二种人看见了，心急地想把它们拔掉；第三种人看见了，不忍心伤害生命，于是树了一块牌子，让别人小心；第四种人看见了，苦心研究，制成了可以治病的药。在这个故事中，我们看到了不同的人对待同一事物的态度，他们选择了不同的路，可想而知，他们得到的结果也是不同的。这只是一个故事，那么在实际生活中，情况又是怎样的呢？我是从一个很好的小学毕业的学生，毕业前，和我一个班的同学差别不大，都很纯朴。可毕业后，结果就不同了。我们班有一个男生，小学时他十分可爱、天真。毕业后，他去了体校，具体情况我也不知道了。就在前两天，我突然见到他。当见到他时，我惊讶极了：他的头发有女生的长，还戴着耳环，抽着烟，衣服上到处是链子，眼睛暗淡无光，不再可爱、不再天真，而像一个坏人。那天，我没有认出他，是他先叫我的名字的，只觉得他是个坏人。听他的朋友说，他只去了三天体校，就因为抽烟被开除了，从此便天天在街上混、闲逛。我们班的一个女生，小学时就开始打扮得与众不同，因为她学习好，上了云大附中。这学期刚开学时，我们还在一起玩了一天。我发现她变了，她成了温文尔雅的人。她不再与众不同，而是与每个人都一样。上个月，我听说她的喜讯：云大附中年级第三名！同样的开始，却有了不同的结果。这一切的一切，就是因为选择不同。那个男孩选择了轻松的体校，而那个女孩却选择了竞争激烈的云大附中。现在才毕业不久，可是选择的不同，结果已经开始转变。生活是什么？其实生活就是一个不断选择的过程。从小说，要选择买什么东西、买什么食品；从大说，要选择上什么中学，上什么大学……做任何一个选择，都要考虑它的后果；选择时，要思考：我为什么选择这个，而不是选择那个；选择后，不要对自己的选择后悔。只有这样，我们才能做出正确的选择。选择不同的路，就会决定不同的人生。“选择”是我们应掌握的技能，在生活中，选择十分重要。我从生活这个大课堂中，学会了选择。

18岁的单车

不知从何时开始，我越来越在意邻桌的那个女生了。
她叫陈小米，人不是非常漂亮，但是很好看，有许多男孩子都在追她，可是谁也别想得逞！她成绩很好，所以她不谈恋爱。因着这个原因，我只能将对她的喜爱埋在心底，我不敢想象被她拒绝的场面和心情！
陈小米是走读生，她的家在城南，不是很远，骑车十分钟就到，走路要半个多小时。陈小米有一辆很漂亮的单车，蓝色的车身，红色的装饰。我曾数次看到几个小地 痞站在她自行车边上，意欲盗窃。我不敢招惹那几个地痞，所以只能将自己装成车主，走上去想拉走，却发现被锁着。于是嘀咕一声：“钥匙又丢了，又要等爸爸来 接了！”
小地痞走后，我就飞速地弯下身去，将自行车的气门芯给拔掉，匆匆放入口袋。
放学后，陈小米发现自行车的气门芯没了，急得团团转。我骑着单车从她边上经过时，总会刻意地停一下，再看看她。每一次我都想对她说：我载你走吧！可是每一 次这句话都不曾说出口。因为陈小米从未在意过我的存在，她急过之后，要么推着单车走，要么干脆将车子锁在保卫处边上，走路回家。
这个时候，总会有人大声喊道：“陈小米，我载你回家吧！”
开始的时候，一听见这句话我心里就会紧上一紧，慢慢地就再不介意了。因为我知道：陈小米不会搭任何人的单车，她低着头谁也不理，她宁愿走路回去！
明知道是这个结果，我却改不掉拔她气门芯的恶习，在那个青涩的年代，有些事情总是显得可笑而又单纯。很多时候，我会装成车子也坏了，不远不近地跟在她后面走着。当见着她进入家门后，立即飞速上车回家去，再晚天就黑了！
仔细想想，同班三年，我竟没有跟陈小米说过一句话。我很清楚，再不有所进展，我们也许永远也没有交谈的机会了。因为马上就要毕业了，陈小米的成绩非常好，她一定会去一个我无法到达的地方继续学习！

二
那个自习课上，我终于鼓足了生平最大的勇气，小心翼翼折好一个千纸鹤，趁着同学们低头做功课的机会，慌乱地扔给了陈小米。随即低头做起了作业，天知道这个 时候我心里有多乱，可是我必须装出冷静的样子啊！因为我在那张纸上写着：“小米，今天放学后我载你回家，好吗？”
我不敢掉头去看陈小米，我不敢想象她会做出怎样的答复。就在我胡思乱想之际，一只大手出现在了我面前，轻轻地敲了敲我的桌子，什么话也没说就走了。我吃惊地看见，那手里拿的分明就是我扔给陈小米的千纸鹤！
是我扔错了地方？还是扔的时候被老师发现了？或是陈小米暗示老师下来拿的？我一下子下不了判断，脑子里出现了前所未有的混乱。毫无疑问，我将受到惩罚，因为这个学校明文规定：学生不得谈恋爱！
意外的是，老师并未找我的茬，只是在下课时轻轻对我说了一句：“马上毕业了，别惹是生非！”我感激地点点头，再去看陈小米，她正低头写作业，一如既往的沉默！
那一天，我没有拔陈小米的气门芯，放学时经过她的身边，她正低头去检查气门芯，在抬头的刹那，我发觉她那孩子般的眼神，满是疑问地看着我。当下脸一红，慌乱地骑上单车走了，那个傍晚，我破天荒地早早回到了家！
我终于明白：喜欢上那个女生，注定是要自卑的，她是那么高傲而又孤独，在她的心里，惟有学业！
高考如期而至，考语文时，作文要求是青春无悔，题目自拟。我毫不犹豫地在上面写下了六个字：十八岁的单车！我将自己青春的伤痛一览无遗地写在纸上，写完过后，我感觉出自己的眼眶已然湿润。

那个暑假，我骑着单车逛遍了这个小城，却再也不曾遇见陈小米。当我领取到师范大学的录取通知书时，我才知道，在一个多月前，陈小米已经随家人去了北京。因为她被北京的一所重点大学特招了，于是她爸爸在那买下房子，开始了新的生活。
我也从此告别了单车。

三
再次回到母校，已是四年后的事情。我大学毕业，回到母校任教。看着学生们欢乐地骑着单车相互追逐，想起数年前，自己竟将这些快乐时间全花在了那个女孩子身上，却不曾换来她的一句交谈！我心里酸酸的，但是一点也不后悔，是的，青春无悔！
一次同中学时的班主任谈起作文这事，他笑呵呵地说：“那些作文的内容我已记不清楚了，只记得当时我们班有两篇作文题目是相同的，都是十八岁的单车。一篇是你写的，另一篇是陈小米所写。”
我怔了一怔，看着老师似笑非笑的表情，我突然领悟：他其实早已知道我那段朦胧的恋情。之所以会在那节自习课上，发现我写给陈小米的字条后，委婉地告诫我不要惹是生非，仅仅是因为他是位懂得方法的教师！
那晚上我特意请老师吃饭，酒过三杯，我们又谈到了那节自习课的那张纸条。他笑着说：“虽然只有两个字，可我一直都有记着呢！”
两个字？我愣住了，忙问是哪两个字！
“好的！就这两字，其实是陈小米传给你的，当时之所以没找她谈话，是因为她是女生，性格孤僻，成绩又好，怕影响她学习，这点你不介意吧？”老师端起酒杯，满脸笑容！
我傻傻地笑着，心里仿似打破了五味瓶，说不出什么滋味。那个晚上，借着雪亮的月色，我骑上一辆单车，去了一趟城南，一路上，我想象着车后带着一个女孩子，一个叫陈小米的女孩子……
一段时间后，我在校园报上发现了一篇散文，上面写着：“……只是那个男孩从来都没有明白，为什么在他破坏了那么多次我的单车之后，我却从未想过换个他找不 到的地方停车。为什么在单车罢工之后，我宁愿走路回家，也不要让别人载。那是因为，我也有一个期盼，偷偷希望有那么一次，他在弄坏我的单车之后，对我说： 上来吧，我载你回家！”
文章署名是陈小米，顶部有着大大的三个字：名人堂！
我怔怔地看着，泪流满面！知道，这些文章都出自往日学校骄子之手。但是我却一直不知道，我弄丢了十八岁最美好的事情……

我的空间里有好多感人故事,你也可以去看看,希望你能找到你需要的.
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场作文的写作过程就是与阅卷老师进行情感交流的过程，就是考生通过自己的写作而赢得阅卷老师的青睐，获取高分的过程。

纵观各地近年来的一些中考语文试卷，我们发现获取考场作文高分的十大因素如下：

一、规范的书写

店有门面，人有仪表，作文也有个“门面”、“仪表”的问题，即书写的形象。

书写是文章的外在表现形式，是作文给予读者的整体视觉形象。如同店铺讲究门面有利于招徕顾客，人讲究仪表有利于让人接近一样，作文要吸引读者，产生良好的表达效果，也要讲究书写的形象。特别是考场作文，如果书写规范整齐，给阅卷老师留下良好的印象，这也会大大提升他们对作文其他方面的评价指数，从而给予高分；如果书写潦草杂乱，给阅卷老师留下恶劣的印象，即使在其他方面做得很突出，阅卷老师也会因此影响判分。

所谓规范的书写，一般包括这样几个方面：一是文字书写，要力求做到字形正确、字体端正、字迹清晰；二是标点符号，要求使用正确，书写位置得当；三是行款格式，要求文章标题书写位置得当，段落、层次清楚；四是对字、词、句的修改，要规范的使用修改符号，保持卷面清洁，不乱涂乱画。

二、醒目的标题

题目是文章的眼睛。近年来的中考作文以话题作文和半命题作文为主，只为考生提供写作的范围，并不为考生确定具体的题目。这为考生展示自己的写作才华提供了机会。可是有的考生往往漫不经心地拟一个题目就敷衍过去，或者为图省事干脆就用话题本身作为文章的题目。暂且不说这样行不行，只是这样做，首先就失去了一个使阅卷老师“眼睛一亮”的机会，获取高分的机会当然大打折扣。

俗话说：“题好一半文”。考场作文要获取高分，首先要努力拟出一个吸引人眼球的题目来。

所谓好题目，就是要求准确、简洁、新颖而富有表现力。准确，即体现文章的主旨，与文章内容，与话题相符；简洁，则是语言凝练，言少而意丰；新颖，则是超出一般，出乎意料。要做到这些，拟题时，选取的角度要小，可以运用逆向思维，反弹琵琶；可以展开联想、想象、设置悬念，等等。总之，要力求让阅卷老师“见题钟情”，激起阅读的兴趣。

三、漂亮的开头

有了好的标题，就需要有好的开篇与之相配。如果开篇不好，就会使阅卷老师感到失望，就会挫伤他们的阅读兴趣，最终影响高分的获取。可以这样说，好的标题只能引起阅卷老师的一时兴趣，而好的开篇则能进一步持久地吸引阅卷老师的目光，使之更为理性地给予你的作文高分。

古人行文讲究“凤头”，也就是说文章的开头要写得精彩漂亮。怎样才能做到精彩漂亮呢？可以开门见山，直接切题；可以描写景物，渲染气氛；可以巧设悬念，引出下文；可以抒情议论，铺垫感情；可以引用诗文名句，彰显文采；可以题记引路，先声夺人等等。切忌开头云缠雾绕，久不入题。

四、深刻的主题

“文以载道”。文章最忌泛泛而谈，枯燥乏味。写作时应加入自己的生活体验，写出对生活的感悟，从而表达一个深刻的主题，引起读者情感的共鸣和对生活的哲理思考。

考场作文要获取高分，文章深刻的主题是主要因素。因此，考场作文的写作要注意从文题所给的材料中或是写作选取的材料中，提炼出正确、新颖、深刻的主题，以此统摄全文。比如一篇题为《家庭的温馨》的中考满分作文，文章叙写亲人的关心、同学的问候、集体的温暖……从这些普通的生活感受中发掘出“家的温馨”，在见解上具有“独特”性。“有家的人享受着家，没有家的人渴望着家”“家不一定是固定的”“家又是永恒的”。小作者不仅写出了对家庭温馨的感受，还从中领悟了深刻的哲理，升华了文章的主题。

五、丰富的内容

文章深刻的主题靠什么来表现？靠丰富的内容。这是文章内容在具体充实基础上更高一层的评价标准，也是作文获取高分不可或缺的因素之一。当然，由于文体不同，内容丰富的含义也不尽相同。就说理性文章而言，主要指材料丰富，论据充足；就记叙性文章而言，内容丰富除了事例充实之外，还包括多种表现手法、多种表达方式、多种修辞手法的充分运用，以及由此而塑造的丰满的人物形象和深远的意境等。比如一篇题为《交往——快乐》的中考满分作文，作者借一对邻里、两个三口之家的真诚交往，为我们演绎了生活中普通百姓邻里和睦，其乐融融的感人故事。作者用鲜花作道具，我送玫瑰主动去拜访，邻居一家回赠吊兰真诚的来访，玫瑰的馨香、吊兰的优雅，叩开心灵的大门，架起交往的桥梁，唱出一曲邻里和睦的赞歌！文章叙事具体，内容丰富，引人入胜。

六、真挚的感情

表达真情实感已经成为许多地区中考作文试题的明确要求，不少同学却因感情失真而屡屡失分。如生搬硬套，假话连篇，或写自己并不存在的凄惨身世、不幸遭遇，或写勇救落水儿童，或写抓小偷……因为没有亲身经历，所以写起来要么让人感到矫情做作，要么就是给人虚假不真实的感觉，得分自然很低。

古人说：“感人心者，莫先乎情。”一篇优秀的作文，往往以浓浓的真情拨动读者的心弦，引发读者的共鸣。考场作文要想打动阅卷老师，取得高分，应当首先考虑笔绘亲身经历。比如，忆写往事，心中依然会有或感动或热爱或愤怒或悲伤的感情，经过心中的酝酿，自然就有一种不吐不快的感觉。再者，自己经历过的事，由于有了切身的感受，所以自己的心也最容易沉浸进去，也就容易做到笔下生情，从而打动阅卷老师，获取高分。

七、严谨的结构

考场作文，要想获取高分，除了具备深刻的主题、丰富的内容、真挚的感情外，还要讲究结构的严谨。所谓严谨的结构，就是文章的展开要有步骤，有次序，要层次分明，条理清楚，段落的划分和安排合情合理。具体地说，对于记叙文，叙事要有开端、发展、结局，要有伏笔有照应，有悬念有解疑，段落之间的过渡要自然；对于议论文，提出问题，分析问题，解决问题的思路和层次要清晰可见。

此外，考场作文为获取高分，还应注意设计新颖的结构形式。比如，可以运用“彩线串珠法”，用一条线索贯穿起相关材料；可以运用“回环反复法”，在文中反复使用同一句话或同一段落，形成文章整齐对称的结构；可以运用“亦问亦答法”，用提问和作答来组成文章的结构；可以运用“波澜起伏法”，通过设置悬念、或抑扬转换、一波三折等方式展开情节。还可以构思排比段、对比段等结构形式。

八、合身的文体

近年来，中考作文大都要求考生“自选文体”，可以记叙经历，讲述故事，也可抒发情感，发表议论，说明事物，或者展开想象，等等。宽松的写作空间，为考生选择自己擅长的文体，最大限度地发挥才华，写出佳作创造了条件。

俗话说，好马配好鞍。中考作文要想获得高分，选择一个好的文体形式是非常必要的。如“快体”、“访谈式”、“童话”、“寓言”、“演讲稿”、“日记体”等都可以采用。当然，具体选择何种文体形式来写作，构思时要根据写作的内容和个人的具体情况而定，不能一概而论。一味追求形式的新颖独特而忽视内容，结果也会适得其反。总之，只要是“合身”的文体形式，就是最好的。

九、飞扬的文采

所谓文采，是文章在语言运用方面表现出来的才华，包括遣词造句方面的，也包括修辞方面的。或是词语生动形象，或是句式灵活多变，或是善于运用修辞方法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。

飞扬的文采是考场作文的亮点，它会让阅卷老师对你的作文相看。请看中考优秀作文《乡村是一轮月亮》中的一段文字：

又一个月圆之夜。和往常一样，我走出家门，只见月亮透过树梢撕下满地光斑，闪闪烁烁飘忽不定。我的心怦然一动，耳边似乎听到月光在树林里银铃般地飘落，在草垛上哗啦哗啦地拥挤。信步走到旷野，明净的天幕中一轮丰满的圆月正痴迷地看着我，群星闪烁，如晶莹成串的烟火散落，还有一碧如洗的开空，简直就是一块蓝水晶。

在短短的一百多字里，作者充分运用比喻、拟人、通感等修辞方法，细腻地描写了月光的形状、神态，乃至声音、动作，把无形无声之物，写得有形有声、情态毕现。清丽优美的语言，营造出深远宁静的意境，给读者以丰富的美感。

当然语言的锤炼非一日之功，它是写作过程中最为稳定的因素，平时语言功底的同学考场作文自然会流畅优美一些。那么，在考场上，平时语言功底较差的同学怎么办呢？我们认为，采取一些补救措施还是行之有效的。如对开头和结尾，或者文章的过渡句等，先在草稿上写出来，推敲一下，看看是否可以引用、化用一些积累在头脑里的诗文名句，或是运用比喻、排比等修辞方法。再如，对文中需要描写的某个重点语段，不急于动笔，先在眼前展开画面，让自发无入情入境，调动各种感官去看、听、想，然后再去动笔行文。这样，集中笔力，写好一两个片断，写出几个精彩的句子，也能获得阅卷老师的青睐。

十、精彩的结尾

编筐编篓，重在收口。作文亦然。尾结得好，能给读者以深刻的艺术感染，启发读者深入地思考问题，从中获得启发；尾结得好，有利于文章严谨的结构，辞虽尽而意无穷，就像欣赏一首绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔回荡缭绕。

从考场作文的写作来看，结尾是考生写作才华的最后“亮相”，要想最终获取高分，就要讲究结尾的艺术。或照应开头，浑然一体；或议论抒情，深化主题；或画龙点睛，总结全文；或者含蓄蕴藉，耐人寻味。总之，不能拖泥带水，无话找话，要干净利落，要让阅卷老师完成好作文印象的最后“定格”。

当然，考场作文要想获取高分，考生首先必须具有扎实深厚的写作功底。不过，注意以上“十大因素”，恰当运用一些考场作文的技巧，使你的作文产生很强的“视觉撞击力”，让阅卷老师在作文堆中一瞬间被吸引、被感动，最终获取高分，也是行之有效的。

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