请问社会学主要学习的是什么

社会学的研究范围广泛，包括了由微观层级的社会行动或人际互动，至宏观层级的社会系统或结构，因此社会学通常跟经济学、政治学、人类学、心理学、历史学等学科并列于社会科学领域之下。
社会学在研究题材上或研究法则上均有相当的广泛性，其传统研究对象包括了社会分层、社会阶级、社会流动、社会宗教、社会法律、越轨行为等。
而采取的模式则包括定性和定量的研究方法。由于人类活动的所有领域都是由社会结构、个体机构的影响下塑造而成，所以随着社会发展，社会学进一步扩大其研究重点至其他相关科目。

扩展资料
学习社会学的毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握马克思主义基本原理和社会学的基本理论、基本知识，熟悉中外社会学主要学派与学说，并善于运用马克思主义理论分析各种具有重大影响的社会理论和思潮；
2、熟练掌握社会学调查方法和技能，及社会统计方法：
3、了解国情，善于分析各种社会现象和问题，具有初步的科学研究能力和较强的论文写作和语言表达能力；
4、了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，了解国内外的重要事件及其发展；
5、了解现代社会学的前沿理论及重要研究领域中的新进展；
6、掌握文献检索，资料查询的基本方法和手段。
参考资料来源：百度百科-社会学

社会学的核心是什么？
知乎 · 58 个回答
我觉得间接的讨论这个问题会比较有价值，因为怎么定义“核心”是一个非常主观的行为。所以我更想谈一谈相比于其他社会科学，社会学有哪些特点是其独有的，以及我个人看来它现在面临的最重要的问题是什么？

首先说明，下面的内容可能有非常多关于其他社会科学的刻板印象，因为我也是在不断学习不断了解，而学社会学的人应该都知道用简单的几点来概括复杂事物存在着非常大的风险。但是这确实便于理解，易于讨论，并且帮助我们有一个整体性的认识。但是如果有一些不对的地方，还请友邻多多指正。

就我的理解，我认为至少有以下几个特点是社会学所独有的：

1、社会学是一个包容性很强的学科。这体现在几个方面上，首先是研究的范围上，比起其他的社会学科学，社会学的议题更为广泛，不同时空内，所有人与人之间，不同组织之间，各种意义上的社会的联结，关系都在社会学考查的范围之内。看美国社会学学会的分支学会就知道，社会学有着比其他学科都更为丰富的分支学科，也有更多的跨学科研究；其次是研究方法或者是研究范式上，社会学家从来不认为一套似乎自明的前提假设来完整的研究社会，面对复杂的现实，社会学往往有着不同的理论来解释不同的现象，他们之间有联系，但并不是那么系统。量化研究，田野调查或者历史分析都可以有一席之地，他们往往回答着不同的社会学问题，并且研究也更加倾向于“真实问题导向”而不是“研究范式导向”（尽管这一点有消失的趋向），但是我觉得这是社会学一种独有的精神气质。当然，这也带来了一些学科发展问题，比如社会学各个研究之间凝聚力不强，比较琐碎，但的确给了学者更多的创造空间。

相比而言，尽管经济学也考虑社会的结构与社会的运作机制，但是经济学往往从一个单一的假设出发，建立一套非常系统化的理论，并且用量化的方法来进行研究。而心理学则采用非常严格的个人主义与本质主义视角，并且实验法成为研究的主流。历史学则比较侧重于情景叙事，并且缺乏结构性的视角。这些研究范式并不是说不好，相反，他们可以发展的非常成熟，但正如后面我会讲到的，问题在于“统一范式”实际上对我们真实的社会都有一些看起来非常“粗暴”的预设，而社会学的多元化可以说在此基础上（注意并不是推翻）提供了更多反思的角度。

2、社会学更贴近我们的日常生活，或者说一个真实而复杂的世界。这里就要说到研究范式的预设问题。比如经济学家往往认为经济体系是独立于社会而运转的，人的行为是理性的，但实际上现实的生活并不是这样，尽管经济学家也在不断的改善自己的模型，但是他们似乎更在乎这种修正是否能纳入之前已经建立好的理论体系当中。而心理学家则往往将某种特质或者效应看作是个体所固有的，并且会在不同的历史与文化背景下保持稳定，这也是导致心理学面临可重复危机的一个原因。

但社会学家不一样，一开始他们就会承认现实的复杂性，尽管他们可能无法对这些复杂的现象做出非常自洽与逻辑完备的解释。比如大部分社会学家都会认为经济（市场）只是社会的一部分，理性不是所有（甚至大部分）人类行为的最终原因，或者说我们需要重新反思“理性”的含义，考虑它如何受到社会，历史，文化等复杂因素的调节与重构；而在性别研究中，我们会使用不同学科的理论来回答有关性别的问题，有经济学的，有心理学的，也有社会学的，但是这种综合性的分析正是社会学分析的一部分，因为现实世界可能就是多个机制在共同起作用。

3、社会学具有很强的批判性与反思性。社会与我们的日常生活距离太近了，但是我们往往会局限在自己的社会中而忘记了其他的可能性。如果没有学过社会学，很少会有人反思那些看似再平常不过的观念，制度，或者权力安排。正如彼得伯格所言：日常生活是如此的强大，以至于对他的反思需要付出艰辛的努力。社会学将我们生活的这个社会置于不同时间与空间的无数社会之中，因而我们会与其保持距离，从而更好的理解它。

什么是当下社会学中最关键的问题呢？我个人认为是要在理论层面更好的回答个人与社会的关系，如何把握好微观与宏观的连接，如何考察社会实在与个人能动之间的互动。这不仅是理论上的重要问题，而且也有助于社会学搞清楚自己在社会科学中的位置，从而有更健康的学科发展前景。

海豚属于鲸类，是一种活泼可爱的海洋生物，我们经常在海洋公园看到海豚精彩的表演，其实海豚最为精彩的是它们救人的事迹。早在2000多年前海豚救人的事件就被人类传颂，认为它能给人带来好运，将它视为人类的朋友。

希腊爱神阿芙洛狄之子厄洛斯骑海豚

公元2世纪，希腊诗人沃比安甚至直接说他们原本就是人类。古罗马勃里尼在他的《自然史》中也记载了地中海的海豚担当人类的助手，把鱼群围逼在海湾里让渔民捕捞的情形。美国神经生理学家琼·李里通过大量测试，更是大胆宣布：海豚是地球上唯一能与人交流的动物!海豚能得到人类的广泛赞誉，与其救人事迹是有很大关系的，从古至今海豚救人的事件层出不穷，我就列举出一些来看。

一、盘点海豚救人的传奇事件

最早记载海豚救人的事件发生在希腊，古希腊历史学家希罗多德记载了一件海豚救人的奇事：公元前5世纪，古希腊音乐家阿里昂乘船返回希腊的科林斯，途中船上水手见科林斯携带了不少钱财，意欲图财害命，阿里昂被逼跳入大海。在阿里昂生命即将被淹没之际，一只海豚游了过来将阿里昂救起，一直将他驮到伯罗奔尼撒半岛。

古希腊迈锡尼古文明遗迹中的海豚壁画

在近代，新西兰北部的汉薄港出现了一只颇具传奇色彩的海豚，它就是有“天才领航员”之称的罗盘.杰克(Pelorus Jack)。他的传奇始于1871年的一天，“布里尼尔号”号帆船行经新西兰库克海峡，因天气突变，被困在“死亡之峡”，幸好在一只海豚的引领下才脱离险境。人们起初以为这只是个例外，没想到这只海豚从而“爱上”了领航的工作，始终在海峡附近活动，为过往船只义务领航。

对罗盘.杰克(Pelorus Jack)的报道

每当有船只出现，这只海豚总是高兴地跃出水面，仿佛与船只和人类打交道乐趣无穷。它引领过往船只绕暗礁，避急流，使很多船只免遭倾覆，挽救了很多乘客和船员的性命，人们亲切地称它为“杰克”。杰克在这里一干就是四十年，直到生命终结，最后人们在水底的岩石间找到了它的遗体，在它身上盖上国旗，举行了葬礼，并在新西兰首都惠灵顿立了杰克的铜像，纪念这位人类的挚友。

进入20世纪，海豚救人的报道就更多了。 1949年，美国《自然史》杂志报道了一只海豚救助一位女士的事件。这位女士在佛罗里达州一个偏僻，未开放的海滨浴场游泳，不小心被卷入了水下暗流中，海浪劈头盖脸打来，在她即将昏迷之际，突然被水下一个什么东西用力推了一下，接着在水下不断地推她，一直将它推到岸边。当她清醒过来时发现自己伏卧在沙滩上，也不知道是什么人救了她，只看到一只海豚在不远处徘徊，此时一个游泳者激动地跑过来告诉她，是海豚将她推到了岸上。

还有更惊险的海豚救人的事件。1959年夏天，加勒比海上，“里奥·阿泰罗”号客轮发生爆炸，许多乘客落入海中拼命挣扎，不想福无双至， 祸不单行，一群鲨鱼闻风而动在这片海域聚集。眼看一条条生命危在旦夕之际，成群的海豚如天兵天将而至，将海中霸王鲨鱼予以驱离，守护落水乘客转危为安，保住了很多人的性命。

1964年，日本渔船“南阳丸”号在日本野岛附近海域沉没，船上6人遇难，4个幸存者冒着风大浪急，拼命往岸边游去。但出事海域离岸边实在太远了，不一会4人就体力不支，实在游不动了等待死亡降临的时候，3只海豚出现了，海豚聪明地游到船员的身体下面，让他们骑在身上后才上浮水面，其中一只海豚身上竟驮了2个人，3只海豚将这4名船员安全送到岸边。

1966年 ， 黑海上一艘保加利亚货船航行中，一名船员不小心掉入海中，在水中挣扎。此时风浪极大，船上的人不敢贸然下水，正急地团团转的时候，一群海豚出现将船员托出水面，直到船上的人顺利将落水船员救上货轮才离开这片水域。

也是这一年，韩国一艘渔船在太平洋沉没，16名船员中6人死亡，10人在水中苦苦游了10个小时，完全没有力气了，幸亏一群海豚营救，驮着10名船员，游了46海里，把他们驮到了海岸上。

1972年9月，23岁的南非姑娘伊瓦诺乘坐的船，在离海岸40公里的海岸被海浪打翻，尽管她拼命往岸边游，还是被一只大鲨鱼盯上了，伊瓦诺看到鲨鱼狰狞的面目，恐惧得几乎窒息，绝望地闭上了眼睛。正在此时，两头海豚如天使般出现在她身边，赶跑了鲨鱼，护送她回到港口，这件事在当地传为美谈。

1981年1月底，“潭布马斯”二号船在爪哇海域突然起火，大火眼看就要吞没整艘船，三个孩子被他们的父母抛入大海以求他们能逃生。三个孩子落水后，一群海豚马上就赶到了现场，将孩子们托出水面，等到救生艇来到将他们救起，而这些孩子的父母不幸都在大火中丧生。

1992年，大西洋上，一艘印尼货轮上的两名船员落水，又是一群海豚将其中一人托出水面直到被救起，一只海豚还陪伴着一名船员一直游到船旁才离去。

2004年，新西兰附近海域还发生了一次海豚智斗大白鲨，救出4个游泳者的传奇事件。这年10月的一天，救生员罗布·霍维斯带着15岁的女儿尼西和女儿的两个好朋友，在新西兰北岛璜加雷市附近的海里游泳。他们玩得正高兴时，危险也悄悄逼近，此刻他们却完全没有意识到。

一群海豚突然出现在他们身旁，并且将他们赶到一起，围成一个圈团团围住。霍维斯对海豚的行为感到纳闷也很生气，试图突出这个包围圈，然而又被两只海豚赶了回去，但似乎海豚也没有要伤害他们的意思。此时霍维斯发现了一只3米长的大白鲨向他们游过来，这时他才恍然大悟海豚刚才的举动。因为水很清澈，最近时大白鲨离他们只有2米，霍维斯和孩子们都非常害怕，海豚则不停用尾巴拍击水面，似乎在警告鲨鱼快点离开，由于海豚坚壁清野，大白鲨始终没有找到攻击的破绽，只好离开，海豚一直陪护4人，直到救生艇来到将他们救走。

海豚救人的报道还有很多，这里就不一一列举了，海豚救人的事迹，2000多年来人们报道传颂不断，绝不是人们无端猜测臆造出来的，而是确有其事。但海豚为什么要救人，是有意识的见义勇为还是出自动物的本能行为，我们一起来分析下。

二、 海豚为什么会救人，救人动机是什么？

海豚为什么会救人，虽然科学家们对这个问题进行了很多研究，但仍然没有一个令人信服的解释，目前有几种说法：

1、海豚凭天性和本能反应，救人于危难之间

每当海中出现落水者，海豚总是把溺水者托出水面，是一种本能的反应。这源于海豚从小受的“教育”与经历有关。因为海豚是在水下生产后代的，海豚出生后，海豚妈妈会将幼崽托出水面帮助它完成呼吸，即使小海豚不幸夭折，海豚妈妈仍然将它托出水面，希望孩子能苏醒过来，直到夭折的小海豚腐烂才最终放弃。

不仅是活的生物，成年海豚对待漂浮的物体也本能反应的将它们托出水面。从小海豚妈妈就经常将小海豚托出水面，长大后的海豚也学会了这一本能，每当看到水面上漂浮的物体就将其托出水面，有人就看见海豚在海面上托着死去的同伴或海龟尸体、木头之类的往前游，以此来说明这是海豚的天性和本能反应。

海豚的这种天性和本能不仅用来救助同伴和落水的人，有时还不分敌我，有人发现一只海豚救助一条大鲨鱼，不断将他推出水面，连续作业达九天九夜。

科学家也做过类似的试验，将人体模型、气球、轮胎等扔到海豚池中，都无一例外的被海豚推上了“岸”。

2、海豚是高智商的动物，有思维能力，见义勇为救人的说法不无道理

海豚救人是因为自身的天性和本能之说也不能解释一切，比如海豚救助落水者，将其托出水面，为什么还要等到救援人员来到将其救上救生艇或船上才离开。而且有时候海豚为了不让鲨鱼接近落水者，还围成一个圈将落水者保护在里面，这分明是意识到人处于危险之中做出的反应，是有意识的“路见不平拔刀相助”。

难道只有人类是有意识地做一件事情，作为一种高智商的动物，海豚一定也是有思维能力的动物，那海豚到底有多聪明呢？

科学家们通过解剖死去的海豚发现，成年海豚脑子的重量大约有1.59千克，这重量占整个海豚身体总重量的1. 17%，与黑猩猩的0.7%相比要高得多。而且海豚的脑子也不简单，形状像核桃仁，有很多回转和深沟，与人类相似。一只成年海豚的智商相当于6-7岁的儿童的智商，也难怪美国神经生理学家琼·李里说海豚是地球上唯一能与人交流的动物，这么聪明的动物难道不会见义勇为救人吗？

除了人类，和其他动物想比，海豚也是出类拔萃。比如一个打开电源开关的动作，猴子要教他几百次才学会，海豚20次就可以了。别忘了猴子用的是前爪，海豚用的是嘴，前者更容易模仿人类，但就是不如海豚学得快。

每当有人落水，海豚为何能及时赶到呢？这和海豚身上的声呐有很大关系。海豚的声呐通过发射超声信号，再接收目标反射的回声信号，根据发出信号和接到信号的时间长短、回声信号传来的角度、回声信号的强弱，来准确判断目标的远近、方位和性质。

通过海豚救人的事件可以发现，当有人在船上落水，海豚总是第一时间到场，这除了它有强大声呐装置外，还与它一个喜欢乘“顺风车”的习惯有关。

研究发现，海豚喜欢尾随海船同行，是它喜欢找船上的人玩耍吗？当然不是，海豚喜欢的是海船航行时船后产生的伴流，这种伴流能令海豚游起来更加省力，更加舒适，更有快感。所以海豚本来就在船旁边或不远处，当船上有人落水当然可以迅速地救人。

3、海豚天生好玩，将救人视为一种游戏

这种说法认为海豚天生就喜欢在水中嬉戏，遇到什么东西它都喜欢碰碰玩玩，还喜欢和人交往，这个也是有实例的。1968年8月,前苏联的耶夫帕托里亚海滨，一只小海豚经常和那里游泳的人玩耍，人们喂鱼给它吃，抚摸它，它和人类玩得很欢畅，还经常跑到岸边垂钓的人那里嬉戏要鱼吃。

由于将水里的落水者也视为玩具，于是将这些“玩具”视为自己的专属，当落水者旁边出现鲨鱼时，海豚就认为自己的死敌来和自己抢夺玩具，于是往往一群海豚合伙将鲨鱼驱逐出去，保护自己的玩具。

但这种说法有些时候也讲不过去，既然是落水者对于海豚来说是玩具，海豚玩起来就会没轻没重。而救人这活，如果海豚真将人当成玩具，救人不成反而还可能会将人杀死。

以上几种海豚为何要救人的说法，目前也没有定论，留待科学家们继续研究吧！不过从人类对海豚有记载的历史来看，海豚一直都是人类的朋友，扮演的都是救人，与人类和平共处的角色，偶然发生海豚伤人的事件，比被雷劈中还要罕有。为了保护这种可爱的动物，很多国家都颁布了保护海豚的法规，让臭名昭著的海豚湾事件不再重演，我们人类有责任维护好海洋环境，保护好海豚的家园，让人类和这种可爱的生灵相伴、相知，交流到永远。

这个说法更有道理，即海豚是高智商的动物，有思维能力，总是见义勇为。

我觉得可能是因为海豚，它本身具有天性和本领。海豚会救伙伴于危难之中，有时救人不分敌我

海豚智商较高，寿命也相对较长，还是群居性动物，或许是这千百年来传承下来的记忆告诉海豚要亲近人类。

为什么海豚会主动救人,是什么原因导致的呢?
答：海豚救人的故事相信不少人都听说过，海豚是继人类之后最聪明的哺乳动物之一，它们性情温顺，喜欢亲近人类，因此它们也是人类的朋友。而说到海豚救人的事件，最早的记载可以追溯到希腊历史学家罗图斯图在《亚里翁传奇》一书中的...

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答：目前,科学家对动物的智力有两种不同的见解:一种认为黑猩猩是一切动物中最进化、最能干的;另一种却认为海豚的智力和学习能力与猿差不多,甚至还要高一些。因而有人称海豚为“海中智臾”。 为了证实海豚有学习能力,早在1959年,一位名...

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答：目前,科学家对动物的智力有两种不同的见解:一种认为黑猩猩是一切动物中最进化、最能干的;另一种却认为海豚的智力和学习能力与猿差不多,甚至还要高一些。因而有人称海豚为“海中智臾”。 为了证实海豚有学习能力,早在1959年,一位名...

海豚救人故事600字作文
答：你看那海豚时而顶球,时而游泳,时而跃出水面在空中翻筋斗,多么有趣啊!但不...海豚在离岸不远的水中嬉戏.近年来,类似的报道越来越多,这表明海豚救人绝不...它还被誉为“海上救生员”,世界上还发生过几起海豚救人的事件呢! 三娘湾...