如何自我实现论文
在这个问题上，我一直认为这两者的实现是同步一致的，或者说它们是一体的。但有人说现在的社会竞争激烈现实的很，可能很难实现自我和幸福的一致性。以前我也对是否能够实现它们的一致性感到过怀疑，但是随着时间的推移，研究和经验告诉我原来的观点没问题，它们确实是应该一致的。那么之所以我们感到很难实现它们的一致性，是因为我们对自我和幸福的认识还不够深刻、彻底。我们都知道人是要不断成长走向成熟的。老话讲四十知天命，可见要想能够真正了解自我并体会出幸福的真谛并不是件容易的事情！
其实这个问题间接的也反映出另一个问题---“你是否足够优秀？” 我想如果你能够让自己变的更好、更优秀，那么自我实现和幸福快乐之间的问题也就自然解决了。还有个道理我想大家都知道：“天下没有免费的午餐”。所以要实现自己的幸福与快乐，那么自己必定要为此付出努力，相反不努力是不会有幸福和快乐的。
我有个观点：“世上最痛苦的事情莫过于没有事情---无所事事。”日本在二战期间曾做过一组实验。把一个人单独关在一个很小并且没有光线的小屋子里，不许任何人接近他，结果一个月后这个人就疯了。但在这个实验中有个人没有疯。后来人们了解到，一开始这个人也出现了烦操不安等等的心理问题，就在他即将精神崩溃的时候，他翻到一本棋谱。之后的日子里，他用泥土做成棋子，天天研究棋术，就这样一天天的过去了。他没有疯，因为他找到了摆脱空虚的方法。其实再看看当今的社会，我们也很容易证明这点。吸毒者中大多数因为生活空虚，所以以吸毒来寻找刺激证明自身的存在。虽然让人痛心但道理依然。
幸福快乐本是一种态度。人们每天做事的心态才决定着我们每天是否快乐。另外要有个正确的态度，还是要对我之前所讲的基础思想（三观和信念）有个正确的认知。在基础问题上并不要求大家的认识要有多么深刻，毕竟大家不是专门研究这个的，但是要求大家要从大方向上对基础问题有个正确的认识。这对大家的幸福生活可是至关重要的！
如何做一个合格的医务工作者——学习医院精神之我见
作为一名刚刚毕业的大学生，在上岗不久接受了新职工岗前培训，感觉十分及时、必要。如何做一个合格的医务工作者？这是一个现实且极其重要的问题。我想，医院院训“仁爱、敬业、和谐、创新”，虽只有短短八个字，却内涵丰富，意义深刻，几乎涵盖了做一个合格医务工作者的方方面面。我想只要做好这四点，就一定能成为一名合格的医务工作者。
仁爱。我认为这是对一名医务工作者最基本的要求。每当穿上工作服，耳边总回荡起“白衣天使”的称呼，我们应对得起这一称谓，任何一名医务工作者都必须始终保持一颗仁慈、博爱之心。以病人满意作为我们最大追求，以病人健康作为我们共同心愿；以病人为中心，与病人交朋友；用亲情服务，用爱心施术；用亲人样的心待患者，用亲友样的情待家属。在工作中态度和蔼可亲，尽量满足病人提出的合理要求，为病人提供力所能及的帮助。仁爱，这是做一个合格医务工作者的第一步。
敬业。不管从事什么工作，都要敬业。对于我们医务工作者来说，这一条更为重要，因为行业的特殊性，我们一点点小的疏忽，就可能造成一个无法挽回的损失，一个人一生的遗憾，一个家庭的痛苦。因此，在工作中“敬业”二字应时刻印在我们脑子里，一秒也不能松懈。做到敬业，首先要喜爱自己的岗位，爱岗才能敬业。其次，要精益求精，勇攀高峰，不断提高自己的专业知识水平和专业技术能力，只有依靠扎实的技能做后盾，我们才能更好地为患者服务。再次，要有责任心，遵守职业纪律和劳动纪律，按时上岗，坚守岗位，工作中不论大事小事，都要认真负责地对待，“责任”二字重于泰山。敬业，这是做好一个合格医务工作者的关键一步。
和谐。当今社会处处在讲和谐，各级政府都把构建社会主义和谐社会作为自己的目标，我们医院也是如此。这里的和谐是民主法治，公平正义，诚信友爱的和谐。民主法治就要求我们知法守法，自觉遵守医院的各项规章制度。公平正义就要求我们处事公平，同时身上应具有一股正义之气，自觉抵制各种诱惑和歪风邪气。诚信友爱就要求我们诚实信用，团结友爱，互帮互助，建立起和谐的干群关系，同事关系和医患关系。和谐，这是做好一个合格医务工作者最重要的一步。
创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新对于一个医务工作者来说，这是一个顺应时代潮流的新的要求。作为一名医务工作者，首先，我们要有创新的意识，其次，我们要有创新的勇气。我们要不断在自己的专业领域推陈出新，不断地用新的先进的知识替代旧的落后的知识，用新的先进的技能替代旧的落后的技能。大胆创新，敢于突破，有所作为。创新，这是做好一个合格医务工作者必不可少的一步。
总之，只要以院训“仁爱、敬业、和谐、创新”为指导，严格要求自己，时刻牢记院训，坚持身体力行，我们就一定能成为一名合格的医务工作者。
每一位大学生都对未来充满了憧憬。都希望自己大学毕业以后建功立业、事业有成.实现自己的人生价值。
所谓人生价值.就是指一个人在社会中所处的地位和作用。它是一个哲学范畴。人生的价值不同于商品的价值，它包括存在价值和活动价值两个方而。一个人要想实现自己的人生价值.必须正确理解和把握存在价值和活动价值两者之间的关系。
对于大学生这个特殊群体而言.他们既有一般社会人的存在价值和活动价值的一般属性.也有其特殊属性。在大学的整个学习阶段主要体现了大学生在社会中的存在价值。大学生毕业以后进入社会.其人生价值主要体现在对家庭、社会的责任与贡献方面。因此.大学生的人生价值是社会对于个人的尊重与满足和个人对于社会的责任与贡献两者的完美统一。
一、科学的世界观对大学生实现人生价值的重要性
科学的世界观就是要学会用马克思主义的立场、观点和方法分析、研究客观世界解决客观世界中的诸多问题。对于当代大学生而言只有树立了科学的世界观.才能真正理解人生的意义，科学合理地安排自己的人生，正确处理和对待人生中的诸多实际问题，实现自己的人生价值，为人类的社会进步做出了卓越的贡献。马克思虽然生活的时代与我们不同.但他对世界的根本观点从对人生的理解和人生价值的追求永远是当代大学生学习的榜样。
二、理想信念对大学生实现人生价值的导向作用
理想就是人生奋斗、追求的总目标。远大的理想就像人生航船的灯塔一样.始终引领着大学生的成才方向。一名大学生对理想的追求越强烈，他实现人生价值的动力就越大；追求的目标越明确，成功的机率就越高，对社会的贡献也就越大。远大的理想还需要坚定信念的支撑，即使遇到再大的困难也能克服重重艰难险阻到达胜利的彼岸。理想信念不仅影响着大学生的整个成长过程.还影响着大学生人生价值的实现过程。帮助大学生树立远大的理想.坚定他们的信念，显得尤为重要。
三、大学生要把实现个人价值与为社会创造价值有机的结合起来
人具有社会属性.个人的一切活动离不开社会.大学生亦如此。从这个角度上讲.大学生的价值是自我价值和社会价值的统一。人生的意义在于奋斗、在于创造。奋斗和创造的过程就是实现自我价值的过程。现实生活中，人们往往看重自身价值，片而追求自我价值的实现，忽略为社会创造价值这个重要的内容。有的人甚至错误地认为，人生的价值在于索取而不在于创造，索取的越多、价值就越大。这种观点极其荒谬，因为个人存在于社会之中，个人的需要离不开社会的供给。
一个人只有把实现自我价值的过程和为社会创造价值的过程有机结合起来，才能真正实现自己的人生价值。这就是为什么有的人在平凡的岗位上做出了不平凡的事业，而有的人却碌碌无为一生甚至走向贪污腐败、违法犯罪的根木原因所在。
四、大学生人生价值的实现途径
一个人追求的人生目标固然越高越好.但更重要的是要切合实际.要敢于和善于从基础做起.从一点一滴的小事做起.好高鹜远往往一事无成。大学生在大学时代己经开始了实现自我价值的尝试.比如学校组织的暑期志愿支教活动、科技下乡活动等.虽然时间短暂.但对大学生毕业以后步入社会.选择人生价值的实现途径意义重大。
2005年.中央电视台组织的“2004年度感动中国的人物”评选活动，使我们认识了华中农业大学毕业生徐木禹。他选择到贵州省贫困山区小学志愿义务支教，他的事迹在大学生心中引起了震颤，感动了许许多多的大学生。大学生实现自己人生价值的途径很多。一个人只有把个人的人生价值追求融入到社会需要的洪流中去，才能真正体现他的存在价值，才能为社会做出自己的贡献。
古希腊的一座圣庙，一进门的门柱上赫然写着这样一句警世之言：“发现你自己!” 要想实现自我人生价值，必须做真实的自己！这是实现自我的第一步。只有达到自我实现的人生状态，才能获得生活的幸福、心灵的安宁和内心的丰富。自我实现意味着发现自己、超越自己，自我实现意味着充分的、活跃的、全神贯注的体验属于自己的生活。自我实现意味着知道自己人生的取舍。
李嘉诚说：“人生自有其沉浮，每个人都应该学会忍受属于自己的那份悲伤，只有这样，你才能够体会到什么叫成功，什么是真正的幸福。”
最有力量的，还是尼采的那句话：“成为你自己！”。
“我们不模仿，因为我们是他人的榜样”，如果能在生活和工作中树立典范，成为别人学习的榜样，那就说明做人做事做到了一定的境界。即使达不到如此境界，“成为我自己”，则是实现自我人生价值的基本体现。
自我实现既不是我行我素、孤芳自赏，也不是刻意追求完美、所谓完人。无论在职场还是在生活中，一个追求实现自我人生价值的人，应该具备以下个人品质特点：
一、了解自己并接受自己。
自卑的人看不起自己，自恋的人太看重自己，自狂的人不能正视自己，自满的人忽视潜在的自己，惟我独尊的人迷失了自己，自甘堕落的人抛弃了自己，自杀的人接受不了自己，这一切都是不能正确认识自我和接受自我。 要想实现自我人生价值，首先要开展内心对话，自己向自己敞开心扉，倾听自己内在的冲动的声音，了解真实的自己：我是什么样的人，我有什么样的情绪倾向，我要向何处去，我的人生使命和责任是什么，我有什么优点和缺点等等。把自己看清楚弄明白，发现在这个世界上独一无二的你，无条件的接受属于你自己的一切，你才能够找到你的人生价值，然后再去实现你的人生价值。
二、接受他人和生存环境。
一个努力实现自我人生价值的人，必然寻求与周围的人际关系和生存环境相协调，既不被外部因素所左右，同时又努力把一切外部因素转化为有利自身成长的因素。
一个愤世嫉俗的人感到处处碰壁，没有一个风向对他是顺风，因为他把自己放在了环境的对立面。一个处处看着别人不顺眼的人，凡事都是他对别人错，即使满口的正直善良你也不要相信他，因为他蒙蔽了自己的双眼。在职场，能够接受他人的人，以同理心处事，心胸开阔，人际关系良好，善于吸纳别人的优点和长处，很容易被领导赏识和得以提升。在生活中，善于接纳别人的人，能建立更适意的社会关系和私人关系，在生活中获得深刻的幸福感。
马斯洛做过一个很形象的比喻：儿童是睁大了眼睛，用毫不挑剔和天真无邪的眼光来看待世界的，他们只注意和观察事实是什么，对他并无争论或者要求，自我实现者也是以同样方式看待自己和他人的人性的。试想，如果我们能够以儿童毫不挑剔的眼光看待他人和世界，我们的生活中会避免多少指责、怨恨、不满、敌视等消极情绪！
三、行为的自然流露。
一个虚伪、装腔作势、玩弄花招的人，他已经找不到真实的自己，又何谈实现自我呢？所以，追求实现自我价值的人，在他的行为风格上必然坦率、纯真、自然，毫不做作和伪装。有一句名言：“一个人如果能够在力量上显示自己时，就决不会在技巧上做文章。”，如果你敢于面对真实的自我，如果你的内心力量够强大，你就没有必要刻意装扮自己。越是小官僚越会摆官架子，真正的领导者都是平和自然的；越是内心自卑的人越伪装得很傲气，越是没钱的人越充阔佬，他怕别人瞧不起自己。大海不言不语，谁会怀疑它的深沉浩瀚呢，泰山挺拔屹立毫不在乎别人的感受，谁又敢和它叫真呢？做真实的自己，敢于面对自己人性的优点和弱点，坦诚面对人生，才是实现自我的必由之路。
四、对现实生活具有敏锐的洞察力、欣赏力和创造力。热爱生命，热爱这个世界，热爱你身边的人，热爱你的工作，并保持欣赏的时时常新，洞察到平凡生活的意义，才能体验到人生蕴涵的价值。人生价值是由一个个阶段性的成果体现的，一个阶段的成果又会成为实现下一个成果的过程，人生价值是结果和过程的综合。每个人都要恋爱，又不免失恋；每个人都要结婚，又不免会离婚；每个人都想活得很精彩，但是没有一个人会逃脱生命的必然结局。你说结果重要还是过程重要呢？如果只重过程不要结果，就像恋爱的人永远不结婚，终究是爱情无花果。如果只重结果忽视过程，就失去了对生命过程的精彩体验，永远不会有幸福感。所以，人生的价值既在于过程的精彩，又在于结果的实现，是对自己原始生命的再创造。
五、明确的目标、责任和使命。
没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。关于人生目标和责任的论述很多，我只想强调一点：人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任，就是一次人生价值的实现，自我人生价值是通过一点一滴的生命积累实现的。
六、超然独立的特性和离群独处的需要。
现代人面临的最大心理问题是越来越失去了独立思考的能力。信息充斥了生活的方方面面，网络世界又成为越来越普及的生活方式，现代人很少有时间安静的坐下来想想自己的心事了。有些人的心理已经变得很脆弱，忍受不了一刻独处的时光。很多人迷上了上网，偶尔隔绝了与网络世界的联系便手足无措；有些人的习惯是下班回家第一件事就是打开电视，期待一生都看不完的连续剧，如果哪天偶尔停了电，就像热锅上的蚂蚁烦躁不安；过去人们出差习惯带几本书或者日记本，现在出差就问旅馆能不能上网、喝咖啡或者聊天。很多人在繁华丰富的生活方式中已经越来越找不到自己了。虽然他们往往也经常呼唤自我，但他们往往是在别人的参照系里寻找自己的定位，而不是内视自己的心灵去发现潜在的自我。一个迷失自我的人就不会思考和发现自己的人生价值之所在，又如何去实现自我价值？
独立思考能力是实现自我人生价值最重要的个人品质。能够在享乐年华而不随波逐流，耐得住一点寂寞，享受偶尔的孤独，以深入自我的方式思考，修身养性，时时自省，就会点亮心路上的一盏明灯，激发出自身无限的潜能和价值。
自我价值是指一个人的德行、知识能力，也称内在价值。如果某个人所拥有的知识有了用武之地，所具备的能力得到了充分的发挥，所养成的德行能够充分的发挥，所养成的德行能够惠泽他人并在社会上产生了较好的影响，那么，他也就是实现了其外在价值，就会有一种成就感，有一种自我需要得到满足后的幸福感，心理上的感觉就是自我简直的实现。
自我实现既然是自我价值的实现、自我需要的满足，也就决定了其身的无限性。因为只要一个人身心健康，通过不断的学习，他的自我价值就会不断增加，他的更高层次的需要也会永无止境。作到自我实现，就必须充分认识自我，作到不断奋力登攀，并同整个社会和时代结合起来，树立起正确的人生观、价值观，去更大限度的发挥自己的所学、所知、所能、所创。而作为自我生存与发展所以必须依赖的外部环境——社会，更应该是一个公正、公平、开放、透明的游戏规则的制定者和捍卫者，以给每一个人创造同样平等竞争的机会。倘如此，没个成员才能自我实现，整个社会、整个民族才会更加辉煌。
千里之外，始于足下。有理想才会有奋斗目标。让我们从现在开始，从一点一滴开始，塌塌实实地，一步一个脚印地前进，这是实现自我价值的唯一阶梯。
大学生是同龄人中的佼佼者,是未来高科技人才的后备军,是实现四个现代化的依靠力量,他们思想素质的高低,价值观的正确与否直接关系到我国未来的兴衰与荣辱得失.
自我价值是指一个人的德生、知识和能力，也称内在价值。如果某个人所拥有的知识有了用武之地，所具备的能力得到了充分的发挥，所养成的德性能够惠泽他人并在社会上产生了较好的影响，那么，他也就是实现了其外在价值，就会有一种成就感，有一种自我需要得到满足以后的幸福感，此时他心理上的感觉就是自我实现，即自我价值的实现。简单地说，自我实现也就是自我感觉良好，自我感觉很幸福。
自我实现既然是自我价值的实现，自我需要的满足，也就决定了其自身的无限性，因为只要一个人身心健康，通过不断地学习，他的自我价值就会不断增加，他的更高层次的需要也会永无止境。做到自我实现，就必须充分认识自我，做到不断奋力登攀，并同整个社会和时代结合起来，树立起正确的人生观、价值观，去更大限度地发挥自己的所学、所知、所能、所创。而作为自我生存与发展所必须依赖的外部环境——社会，更应是一个公正、公平、开放、透明的游戏规则的制定者和捍卫者，以给每一个生命个体创造同样平等竞争的机会。倘如此，每个社会成员才能自我实现，整个社会、整个民族才会更加辉煌。
当一个孩子从小受到良好的教育，青少年期有较佳的学习环境，大学时也能依个人志愿修习有兴趣的科目，出了社会能贡献所长，并时时关心社会与他人，这样的人通常能达到自我实现的境地。人本主义心理学家马斯洛认为，当人在满足生理、安全、归属、尊重的需求后，在人生追达到顶峰的境界，就是所谓的高峰经验（Peak experience），要想进人高峰经验并完成人生的自我实现。
《成功，动机与目标》这本书对动机、目标以及他们之间的联系做了详尽的阐述，帮助人们设置适合自己或他人的目标并采取有效的达成策略来提高目标成功率，帮助人们事半功倍地生活，更好的自我实现。
在了解目标的实质之前，我们先了解，自己是什么样的人。
1、你是什么样的人？
实体论者还是渐进论者？
你是否认为每个人的智力、个性、品性等由基因决定，由幼时环境确定，成年后永不再改变？如果是，那你是实体论者。持相反观点的则是渐进论者，渐进论者认为智力、个性、品性等在人生的任何时期都能改变。
实体论者倾向于制定“自我肯定”的目标（又称为绩效目标），如，关注成绩得分多于学习所得、常常选择能力内的目标以此证明自己才智在线、不轻易向人求助以维持能力体面。而渐进论者则更倾向于“自我提升”的目标（精熟目标），关注自身成长进步，并不介意暴露自己当前的能力不足。
实体论者总是这样亏待自己——把注意力过多集中在证明自己上，却牺牲了本可能更加丰富的生活经验。
渐进论者不容易犯这样的错误。当你相信自己的能力——任何能力——是可以增长和发展的，你便不会把注意力过多集中于证明自己聪明上，反而会更注重培养自己的智力。挑战并不可怕——它是获取新技能的机会。犯错误不代表你笨，而是提供了更多帮助你学习的信息。
绩效目标可以高效激发个人潜力，尤其在有奖励的情况下。但也容易导致“自我应验预言”：认为自己不行，于是停止尝试，于是真的不行，于是注定失败。遇到困难时，容易沮丧放弃。追求精熟目标的个人，更容易在前进过程中发现乐趣并保持动力，也能用更好的心态看待困难和失败。
所以当你在做比较简单的事时，注重于出色的表现，证明自己强大可能会是很有效的方式。当路途不那么平坦时，另一个画面浮现了。当人们在处理生疏、复杂或困难的任务并遇到阻碍或挫折时，注重进步——而不是光辉形象——明显更加派得上用场。
当一项工作有难度，坚持不懈是取得高成就的关键时，追求“进步”的精熟目标具有明显优势。
如果你选择以“进步”为目标，你会更享受奋斗过程，从而能获取更大的成功。
实际上，实体论在各种场合下都证明是错误的。
能力往往能改变，失败也大多与固定能力无关。
欠缺努力、计划、坚持以及适当的策略才是罪魁祸首。
进取型还是防御型？
当你在追求“进取”目标时，你试图让生活充满积极的事物，比如爱、敬仰、嘉奖以及其他使人愉悦的事。当你在“防御”模式中时，你在试图避免消极事物，例如危险、罪恶感、惩罚以及其他伤痛。因为我们既要爱又要安全，为了扩大积极影响减少消极影响，我们一生都会在这两种目标间周旋。
这两种目标散布于我们周遭的世界中，很多可以直接归类为进取型或防御型。如，涉及安全相关的目标基本都是防御型目标：住宅安防、公司信息安全、身体康复等。另外一些目标则视个人情况而定：进取型目标注重成就、强调效益最大化，也被称为风险偏好，追求者容易被正面反馈激发动力，因而乐观有助于达成目标。而防御型目标则不然，它注重损失最小化，被称为保守偏好，此时，悲观可以带来力量。假如工作中需要做一个presentation，进取型的人会抓住机会展示自己，以获取肯定赞扬好名声；而防御型的人则严谨周密，以防止差错疏漏坏形象。《三体：黑暗森林》中的警官史亮就是防御型典型，在保护面壁者逻辑的任务中，他始终认为危险无处不在，威胁防不胜防，并时刻保持警惕，防范未然。任何正面反馈，都不能使他掉以轻心，一点点负面反馈都会让他更加戒备。
经济研究导刊ECONOMIC RESEARCH GUIDE总第 181 期2012 年第 35 期Serial No.181No.35，2012高校学生组织积极倡导自我服务、自我管理、自我教育，以 “ 三自”任务为目标，以 “ 全心全意为同学服务”为宗旨，与党中央科学发展观的核心 “ 以人为本”不谋而合，值得我们探索思考。 然而，近年来，在 “ 以人为本”理念蓬勃发展和高校学生组织百花齐放的同时，据 《 在校大学生思想政治状况调查报告》显示，高校学生对参加学生组织的却热情开始不断 “ 降温”。 许多学生认为，参加学生组织浪费时间和青春，根本不值得；甚至有不少学生认为，参加学生代表大会是 “ 被代表”，毫无意义。 如何使高校学生组织永葆青春活力，文章对此进行了探析。一、高校学生组织的认识现状《 高校学生管理工作概论》认为，学生组织从广义上指的就是学生的自治团体，是学生自我管理的组织。 结合目前我国高校实际，高校学生组织一般指党群、专业、年级、班级等不同系统和为培养德、智、体全面发展的建设者和接班人服务这一共同目的而组织的领导团体，包括学生党支部、团总支、学生会、学生社团、班委会等。 学生组织成为高校最活跃的要素之一，成为学校第二课堂的重要组成部分，成为联系学生和学校、社会之间的桥梁和纽带。 加入学生组织成为学生参与学校活动、丰富校园生活、培养兴趣爱好、扩大知识领域、拓宽交际范围，充实内心世界的重要方式，也成为学生进行自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地。随着改革开放和教育改革的不断深入，以及大学生思想理念和价值选择呈现多元化状态，学生组织日益成为高校中具有重大影响力和凝聚力的群体。 因此，长期以来，高校各级学生组织都成为高校学生追捧的对象，每年都有新鲜血液不断注入，发展态势良好，经久不衰。 面对作为民族希望和国家未来的大学生群体，面对接受国家高等教育的青年一代，在“ 自我教育、自我管理、自我服务”在要求下，学生组织需要时刻以敏锐思维、世界眼光，开放性地去满足大学生群体日益增长的组织文化和精神文化需求。二、自我实现理论的当下需求美国心理学家马斯洛在 1943 年的 《 人类激励理论》论文中提出 “ 基本需求层次理论”，把需求根据由低到高的层次结构排列成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类。 自我实现的需要是人的需要层次中最高层次的需要，
你好朋友，自信点你就是最好的，挑战自我，加油。
1.自我实现意味着充分的、活跃地、忘我地体验生活，全神贯注，宠辱皆忘。
2.自我实现是一个连续的过程，而不是一个一蹴而就的过程。
3.自我实现的含义就是设想可以实现一个真正的自我或成功的自我。
4.如果你有怀疑时，就诚实的说出，无需加以隐瞒。
5.不带自我意识的体验实际上是完全的倾听自我的声音。
6.自我实现任何时候任何成都上实现个人潜能的过程，而绝非一种结局状态。
7.高峰体验是自我实现的短暂时刻，这是一些让人心醉神迷的时刻。
8.必须弄清楚，对自己而言，自己是一个什么样的人自己喜欢什么，不喜欢什么，什么对自己是好的，不好的，未来是什么样的，以及自己的使命是什么——想自己展示自己。
我也在努力的自我实现，希望能够结合上面这些来规划自己的生活
用心学用心做
如何在人生中实现自己的价值的思修论文2000字
答：一、让学习成为每个学生生命的一部分 学习不但是大多数学生今后走向社会生活的来源，还是所有人在社会中安身立命的基础。学习是生命的一部分，没有学习的生活，是一种苍白的生活。学习就要付出努力，不懈的奋斗，从中实现自己的...
写一篇关于幸福和自我实现的论文
答：以前我也对是否能够实现它们的一致性感到过怀疑，但是随着时间的推移，研究和经验告诉我原来的观点没问题，它们确实是应该一致的。那么之所以我们感到很难实现它们的一致性，是因为我们对自我和幸福的认识还不够深刻、彻底。我们...
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答：2.实现合理的交往关系就要树立正确的教师观和学生观。 教师要正确看待自己,虽然是施教者,但并不是教学过程的`绝对权威,过于高高在上会导致学生缺乏自我肯定的意识和自信心,从而造成学生主体性的丧失。学生是学习的主体,他们能对教育影...
寻找一篇以“自我实现”为题的作文。800字左右
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答：自我意识论文1500字介绍如下：自我意识心理论文：《浅谈重塑自我意识促进心理健康教育》【摘 要】培养 心理健康、 社会适应性强的新人，是高校心理健康 教育 的目的。为达到此目的，必须认清大学生自我塑造过程中存在的问题及...