语文课程的基本理念是什么？
全面提高学生的语文素养，是基本理念之一，这是语文课程的目的。要明确把握这个目的，我想得好好品读“全面”、“语文素养”两个关键词。全面，一则是必须面向全体学生，实现为了每一个学生的发展；一则是必须面向学生的整体，创造出适合学生的教育。语文素养，应该是一个内涵深厚，外延宽广的语文课程新概念，既包含以语感为中心的听说读写的言语实践能力，更囊括学生的品德修养，审美情趣，良好个性和人生态度。由此看来，语文素养它具有综合性和实践性的特点，强调的是人的发展，人的和谐发展，这就明确定位语文课程的目的，而揭示目的的本真直指人的教育，这才是人道的教育。话说回来，语文课程就是要致力于学生语文素养的形成与发展。
正确把握语文教育的特点，是基本理念之二，它是语文课程目的实现的前提。语文教育的特点什么？一是语文学科的人文性和学生对语文材料反应的多元性。人文性揭示出语文教育对学生价值观的积极导向作用，学语文、学会做人，学语文、学会生活；对学生在情感态度等方面的熏陶、感染作用。学生对语文材料反应的多元性揭示出语文学习是极具个性化的特征，尊重学生个性感受和独特体验，鼓励发表富有个性的见解，以形成良好的个性，激活其创造力。二是语文学科极强的综合实践性。应立足课本，突破课本，举一反三，重在积累，重在运用，而习得整体性、生活性能力。三是汉字、汉语自身规律，培养语感和整体把握的能力。汉字、汉语自身规律的把握突出体现在重视积累和对文章的总体感知，应淡化分析性操作，不应要求学生背诵段落大意和中心思想，而应加强对诵读积累、感悟、熏陶的要求，避免繁琐的分析和机械重复的练习。学好语言，重视言语的教学，以培养良好的语感，因为语感是一个人的言语智慧的集中体现，是一个人认识世界，适应社会，改造世界的心理战果。
积极倡导自主、合作、探究的学习方式，是基本理念之三，这是实现语文课程目的的策略。自主、合作、探究的学习方式成就的是学生自主性学习，揭示出学生才是教学的主体，学习的主人，揭示出帮助每一个学生进行有效的学习才是我们教学的目的，从而需要树立起以学生为中心的教学观，以达到我们教学的目的。教学活动中，其核心要素培养发挥学生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体作用，让学生自主探究、自主发现作为主线贯穿教学始终，其着眼点是如何帮助学生“学”。同时，需要明白的是，对这种方式的定位与实施是采取积极倡导的态度，说明形成自主、合作、探究的学习方式是长期的甚至是漫长的，需要着眼未来发展，摒弃眼前功利，只要有利于培养学生成为学习的主人就是教学的正道。
努力建设开放而有活力的语文课程，是基本理念之四，是语文课程实践的保障。学生是学习的主人，学生是鲜活的发展着的生命体，作为语文课程理应以关注生命体发展为核心，开发出植根现实，植根生活，面向世界，面向未来课程内容，拓宽语文学习和运用的领域；为学生学习而设计，为学生发展而教学，形成灵活开放与生成发展的课堂运行机制，成就学生语文实践能力和创新精神。
《语文课程标准》提出了义务教育语文课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
全面提高学生的语文素养
语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指到学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德智体美的和谐发展。
正确把握语文教育的特点
语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反映又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注重教学内容的价值取向，同时也应注重学生在学习过程中的独特体验。
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语的教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多的直接基础语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文规律。在教学中尤其要注重培养良好的语感和整体把握的能力。
积极倡导自主、合作、探究的学习方式
学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的设计，都应有助于这种学习方式的形成。
努力建设开放而有活力的语文课程
语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓展语文学习和运用的领域，注重过学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出语文课程的基本理念是：（一）全面提高学生的语文素养。
● 面向全体学生；
● 为学生的终身发展打下基础；
● 全面提高，语文素养（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值 观，三个维度目标的综合）。
（二）正确把握语文教育的特点。
● 丰富的人文内涵，熏陶感染作用，学生的独特体验；
● 实践性，以实践能力为培养目标，以语文实践为培养途径；
● 母语教育，学习资源，实践机会，感性把握能力；
● 汉语言文字特点对语文教育的影响，起始阶段的教育过程和方法，语 感，整体把握。
（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
● 注意学生身心发展的特点，儿童学习语文特点，个体差异与学习需求；
● 激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神；
● 培养学生的合作意识和团队精神；
● 鼓励想象、质疑、发现、创新。
（四）努力建设开放而有活力的语文课程
● 综合：沟通学科间的联系、语文与生活的联系；
● 实践：积极开发和利用课程资源，课内外学用结合；
● 创新：吸收新思路新观念，运用新技术新方法；
● 适应：满足不同地区、不同学校和不同学生的需求；
● 开放：自我调节，更新发展。 语文课程的四大理念呈现出以下的逻辑层次：语文教育的目的是“全面提高学生的语文素养”；前提是“正确把握语文教育的特点”；策略是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”；保障是“努力建设开放而有活力的语文课程”。
语文是最重要的交际工具，
是人类文化的重要组成部分工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点：
（一）全面提高学生的语文素养。
（二）把握语文教育的特点。
（三）积极倡导自主合作探究的学习方式。
（四）努力建设开放而有活力的语文课程。
(1)全面提高学生的语文素养。
(2)正确把握语文教育的特点。
(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
(4)努力建设开放而有活力的语文课程。
小学语文新课程的基本理念是什么?
答：小学语文新课程的基本理念是什么 各位仁兄 小学语文课程的基本理念是什么 希望给个概括性的答案 最佳答案 （一）全面提高学生的语文素养。● 面向全体学生；● 为学生的终身发展打下基础；● 全面提高，语文素养（知识与技能...
小学生语文课程标准的基本理念是什么?
答：（四）努力建设开放而有活力的语文课程 1、 综合：沟通学科间的联系、语文与生活的联系；2、实践：积极开发和利用课程资源,课内外学用结合；3、创新：吸收新思路新观念,运用新技术新方法；4、 适应：满足不同地区、不同...
语文课程标准是什么?
答：第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”3个发展型学习任务群，第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”2个拓展型学习任务群。五、课程实施 教师要准确理解义务教育语文课程的基本理念，把握...
小学语文课程的基本理念包括哪些方面?
答：小学语文课程的基本理念包括：全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主﹑合作﹑探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。1、全面提高学生的语文素养。九年义务教育阶段的语文课程，必须而向全体学生...
义务教育语文课程的基本理念是什么?
答：2023义务教育新课标的语文课程理念包含以下几方面：1、立足学生核心素养发展，充分发挥语文课育人功能。2、构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性。3、突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合。4、增强课程实施...
语文课程的基本理念是什么?
答：(1)全面提高学生的语文素养。(2)正确把握语文教育的特点。(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式。(4)努力建设开放而有活力的语文课程。
语文课程标准的基本理念是什么?
答：《语文课程标准》指出：“语文课程应进一步提高学生语文素养，使学生具有较强的语文应用能力、审美能力和探究能力，形成良好的思想道德修养和科学文化修养，为终身学习和个性发展奠定基础。”新课标把语文教育提升到审美教育的高度...
语文课程标准提出的新课程理念是什么
答：3、民主化是建构新型师生关系和课程管理体制的牢固基石。4、强调“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合。5、树立终身学习观，终身学习将成为未来每个社会成员的基本生存方式。6、改变课程评价过分强调甄别与...
什么是语文课程内容
答：确握语文教育特点基本理念二语文课程目实现前提语文教育特点语文科文性语文材料反应元性文性揭示语文教育价值观积极导向作用语文、做语文、；情态度等面熏陶、染作用语文材料反应元性揭示语文习极具性化特征尊重性受独特体验鼓励...
九年义务教育阶段语文课程的基本理念是什么
答：课程的基本理念：全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。(一)全面提高学生的语文素养 九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生...