小聪和小明沿同一条路同时从学校出发到新华书店买书,学校与书店的路程是4千米,小聪骑自行车,小明步行
1、假如一个学校里有这样的教师集体,在这个集体里的每个教师看来,全校的成功占第一位,而他班上的成功占第二位,至于教师个人的成功只放在第三位,那末在这样的集体里才会有真正的教育工作。
2、学校里有节假日,到公司打工则不然,你几乎不能休息,很少能轻松地过节假日。
3、学校里有我尊敬的老师,可爱的同学。
4、我们有一个美丽、温馨、和谐的校园。学校里有耐心培养我们成长的敬爱的老师和团结友爱的同学,还有一年四季景色迷人,令我心旷神怡的优美环境。
5、学校里有很多学监负责学生的管理工作.
6、你学校里有一间乒乓室吗?不,没有。
7、第一个人说:"如果你对体操感兴趣的话,学校里有个不错的体操队。"。
8、明秀,你的学校里有什么抗日会么?
9、学校里有各种舞蹈班,莎莎、爵士、肚皮舞,对保持身材很有用。
学校属于教育机构。
学校是教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分。
学校教育的具体活动受到社会需求影响,必须符合社会发展趋势,承担着对社会输送人才的职能。一般说来,学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为五种:幼儿园、小学、初中、高中和大学。
扩展资料
学校教育的教学特点:
1、职能的专门性:学校教育职能是专门培养人,学校是专门教育人的场所。学校教育同社会教育、家庭教育相比,其不同之处首要的便是学校教育的专门性。学校教育的专门性特点主要表现在任务的专一。
2、组织的严密性:教育的特点在于对人影响的有目的、有组织、有计划。学校教育正是体现了教育的特点。学校教育的目的性和计划性集中体现在严密组织性上。学校教育是制度化的教育。学校教育具有严密的组织结构和制度。
3、作用的全面性:学校教育对人的发展作用是全面的。社会教育和家庭教育对人的成长影响多少都带有一定的偶然性,影响的范围也往往只侧重在某些方面。而学校教育是全面培养人的活动,它不仅要关心教育对象的知识和智力的增长,也要关心学生的思想品德形成,还要照顾受教育者的身体健康成长。
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