【语文教学】演讲单元的思考与做法(1)
这个单元跟其它单元有所不同，这个单元可能就是课标中所说的“任务群”。我不太懂，就是按照教材的要求去做：
任务一：学习演讲词。
我带领学生认真学习了本单元的四篇不同风格、各具特色演讲词。闻一多的《最后一次讲演》是即兴演讲，但是条理清晰，观点鲜明，激情澎湃，慷慨激昂，读来让人受到强烈的感染；第二篇是诺贝尔奖获得者丁肇中先生的《应有格物致知精神》，丁教授条分缕析，科学严谨，谈了中国学生学习自然科学存在的问题及根源，并提出了中国学生如何学习自然科学；第三篇方正集团创始人王选的《我一生中的重要抉择》节选，王选先生语言幽默风趣，亲切自然，但是观点明确，论证有力，让人信服；第四篇是奥林匹克运动创始人顾拜旦的一次演讲《庆祝奥林匹克运动会复兴25周年》，这篇演讲稿语言典雅，庄重，符合人物的身份和场合。
每一篇演讲词在学生整体感知，理清层次后，我都会让学生进行身份的转换，现场到台前演讲，体会不同身份、不同场合的演讲之间的区别，让学生体会演讲语言跟平时作文的区别。
任务二：撰写演讲稿。
其实，个人觉得，这个单元的演讲稿对于学生的撰写演讲稿是没有多少指导意义的，因为这些文章与学生的距离比较遥远，场合也比较特殊，学生更没有感同身受，也不能引起共鸣。
因此，我让他们撰写演讲稿之前，给学生找了两三个演讲视频，刘媛媛的《寒门贵子》，高思恩的《我和我的小纸箱》让他们观看，并点评。
我要求孩子们从演讲稿的选材，语言的运用，以及演讲的特点等角度点评，让学生汲取撰写演讲稿和演讲的养料，为演讲比赛做好铺垫，同时，这样的励志演讲对学生来说，也是思想上一次很好的教育。
做完这些活动后，学生感觉受益匪浅，很有收获。
然后，我们进入最重要的一项任务——演讲比赛。
未完待续，下一篇重点讲演讲比赛——
【语文教学】演讲单元的思考与做法(2)——我们的演讲比赛
答：演讲单元完成了前两项任务：学习演讲词和撰写演讲稿之后，开始进入第三个重要环节：举行演讲比赛。举行演讲比赛，学生的积极性还是比较高的，八班有十二位同学自愿参与比赛。虽然水平上还是有差距的，但是，敢于到台前展示自己，已经很了不起了。第一轮完全自愿参与，这考验的是学生的勇气，有四位同学勇敢...
【语文教学】《应有格物致知精神》应该怎么教
答：而现在，这篇文章放在了活动探究单元“演讲单元”。对演讲词的理解目标是“阅读演讲词，理解作者的思想观点，把握演讲词的特点，在了解作者和演讲背景的基础上进行模拟演讲”，明显可以看出，同一篇文章，放在不同的地方，侧重点已经发生了很大的变化。所以，这篇文章，不能处理成议论文的教学，而是处理成演...
演讲定义与技巧
答：演讲伊始就应该与听众互动,一开始就吸引观众的参与和分享,典型的做法是进行现场调查,或提出有趣问题请大家回答。 【练习!练习!再练习】 很多人一上台就啥都不知道了,熟能生巧是永恒真理,建议重要的演讲个人要演练9次以上,普通演讲也要5次演练,你越认真演练,你的收获越有效和富有含金量。另外请几个好友做听众,...
语文教师教学经验交流演讲稿演讲大全
答：教学方法很多,但是没有一条直路让我们一步达到目标。我担任六年级语文教学工作好几年了,感觉并没有什么经验存在,存在的只有我尽职尽责的工作态度。以下是我教学实践中的一些做法和感悟。一、要建立良好的班风、学风班风是学生学习的保证,因此每个新学期接到一个新班,我首先都要配合班主任对学生进行思想教育,用上一...
小学语文教学质量交流发言稿范文演讲大全
答：作为一名小学语文教师，我们应当积极探索提高语文教学质量的方法。我在语文教学实践活动中也进行了很多探索，现从“生活性”“趣味性”和“情境性”三种教学要素的运用入手，针对有效提高语文教学质量切实可行的教学方法进行探讨，旨在以个人见解抛砖引玉，推动大家都能采用科学的教育教学方法高效组织语文教学...
语文优秀教学反思
答：一、突出语文特点,渗透科学素养 在语文课的教学中,我们始终牢记:语文课是姓“语”的。所以在教学中,既要注重突出对学生进行语言文字训练,又要使科学精神、科学方法、科学知识和科学态度在课堂教学的过程中得以无形的渗透。以本节课为例,课文内容通俗易懂,所以,完全没有必要在内容上做过多的纠缠,进行繁琐地分析理...
语文教学反思
答：语文教学反思8 本周进行了最后一单元的教学。我把本单元的课文作为了考察学生阅读能力的范文。在进行第一课教学前,我先引导学生总结本学期学会了哪些读懂课文的读书方法。学生想到了多读、读通、读懂、读透法,抓住重点词句反复品读做批注、提问题的方法,联系上下文思考问题的方法等。之后在进行《难忘的八个字》和《...
高三语文教学研讨会发言稿
答：高三语文教学研讨会发言稿1 尊敬的各位领导,兄弟学校的各位老师们: 上午好! 年年岁岁的高三高考研讨会如期而至。我谨代表湘潭县一中介绍我校语文组在高三复习备考中的一些做法及反思与大家交流。不妥之处,还望领导和同行们指正。 一、 去年高三语文组取得的成绩 20XX届语文在备课组长赵彩霞老师带领下取得了骄人...
十种常见语文教学方法
答：讨论法是指教师引导学生进行讨论和交流，促进学生思考和思维的发展。通过讨论，学生可以互相分享观点、开展辩论、解决问题，从而提高语文表达和思辨能力。4.实验法 实验法是指通过实际操作和体验来学习语文知识。例如，学生可以通过实验进行写作、演讲或阅读活动，从而提高实际运用语文知识的能力。5.游戏法 游戏...
怎样建构语文单元教学 单元教学 李政涛
答：教师通过多媒体课件将学生带入教学情境中，再适时地提出问题，引导学生思考，就会达到事半功倍的效果。二、认真学习课标，努力钻研课本，备好每一节课，做好课堂反思。《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好...