修改病句问题,要详细说明错误类型,谢谢了!

供稿:hz-xin.com     日期:2024-05-02
修改病句(要详细说明)谢谢!

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1 成分残缺: “围绕”后跟的四个并列成分缺少宾语中心语,一般跟“问题”“中心”等
就这个句子而言,不如把“围绕"改成”以“,引导出后边的办法措施即可
2 搭配不当: ”化解----治理---疑难“改成”解决---治理中的疑难问题“
3 搭配不当: “确保人民群众的饮食”后加“安全”

1."气候"改成"天气"(词语搭配错误)。2."是到军属......"的前面加上他们(缺少主语)3.“振奋”改成“兴奋”(用词不当)4.“联忙”的“联”错了。5.连忙让他们到屋里(结构混乱,杂糅)6.队员们开始打扫屋子了(语序不当)7.两个钟头以后,去掉前面的“不到”,或后面的“以后”(句子歧义)

(1)春季前一天,(春季是一个时间段,不是具体某一天,不能用“前”。改为春季的一天)
(2)气候晴朗(气候是一个地区一段较长事件的天气特征,不是某一天的天气。改为天气晴朗)
(3)一对少先队员兴高采烈地在大街上走着。(用“着”不妥,重点不在走的过程。改为一对少先队员兴高采烈地走在大街上,句号改为逗号)
(4)是到军属李大娘家去帮忙大扫除的。(到和去语义重复。无主语。改为他们是到军属李大娘家帮忙大扫除的。)
(5)李大娘看到少先队员来了,非常振奋,(振奋用词不当,改成高兴)
(6)连忙把他们让打无里。(缺少连词,改为连忙把他们让进屋里)
(7)开始队员打少屋子了。(语序颠倒,改为少先队员开始打扫屋子了)
(8)他们扫的扫,擦的擦,不到2个钟头以后,(不到和以后冲突,改为不到两个钟头)

原段中的错误:
春节前⑴一天,气候⑵晴朗。一群少先队员兴高彩⑶烈地在街上走⑷着。⑸⑹是到军属鲁大娘家去⑺帮助扫除的。鲁大娘看见少先队员⑻来了,非常振奋⑼,联⑽忙把他们让到屋里。⑾开始队员们打扫屋子了,他们扫的扫,擦的擦⑿不到两个钟头以后⒀,就把屋里屋外都收拾得干干净净。
【分析】
⑴歧义。是春节的前一天还是春节前的一天。可在适当位置加“的”消除歧义;
⑵用词不当。可将“气候”改为“天气”;
⑶错别字。“彩”应为“采”;
⑷“在街上走着”改为“走在街上”更好些;
⑸标点不当。应改句号为逗号;
⑹句子成份残缺,缺少主语,可添加“他们”;
⑺“去”与“到”语意重复,删掉“去”;
⑻加“们”;
⑼用词不当。可改“振奋”为“兴奋”或“高兴”;
⑽错别字。应为“连”;
⑾语序错误。应为“队员们开始”;
⑿缺标点。可加一逗号;
⒀语意矛盾。“不到”与“以后”删掉其中一个。
综上,原段可改为:
春节前的一天,天气晴朗。一群少先队员兴高采烈地走在街上,他们到军属鲁大娘家帮助扫除的。鲁大娘看见少先队员们来了,非常高兴,连忙把他们让到屋里。队员们开始打扫屋子了,他们扫的扫,擦的擦,不到两个钟头,就把屋里屋外都收拾得干干净净。

1、一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。(多项定语语序不当)
改为:北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。
2、为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。(多项状语语序不当)改为:为了写好老师布置的论文,许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。
3、他跳下池塘,来到池边,很快就游过去了。(分句间次序不当)
4、我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”)
5、学生、领导、老师都参加了开学典礼。(应改为“领导、老师、学生”)
6、试看山花烂漫开遍了原野。(应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭)
7、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。(这“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述,则为“两千多年前”,实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误,应将“新出土的”移至“展出了”后。)
8、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。(递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”)
9、对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着,(应改为“对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”)

气候晴朗,改为天气晴朗 用词不当

振奋,改为兴奋 用词不当

联忙 改为连忙 错别字

开始队员们 改为队员们开始 词序颠倒

修改病句有哪些类型
答:问题一:修改病句有哪些种类 :(l)词序颠倒;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)标点错误;(6)关联词用错;(7)重复嗦;(8)搭配不当;(9)归类有误;(10)不符合事实 问题二:修改病句的类型有哪些?

病句类型及例句及修改
答:修改病句是语文科目不可忽视的重点内容,也是教学比较常见和重要的一项内容。那么修改病句的类型及方法都有哪些呢?下面我为大家带来了语文修改病句的类型及方法,供大家参考。一、语序不当 语序不当,是指句子语序错乱,造成...

关于病句的种类及其修改方法
答:第二,要仔细分析病情,找出病因,病句的种类很多,一定要仔细分析出它是属于哪一种类型的病句,找出的病因。这是修改病句最关键的一步。第三,对症下药,改正病句。分析出病因后,就要根据病句出现的问题改正它,一把钥匙...

修改病句的病句和答案大全?
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病句修改病句类型:语序不当。
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语文的修改病句的所有病句种类
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答:小学语文病句类型及例句的修改为:病句就是存在语法错误,逻辑错误的句子。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。、常见的病句,归纳起来有以下十种:(一)成分残缺:成分残缺...