高洪波的诗歌《我想》表达了怎样的思想感情?

《我想》是人教版小学语文五年级下册第二单元第9课《儿童诗两首》的第一首诗,这首儿童诗写了一个孩子一连 串美妙的幻想,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往

李白了解他的朋友是怀着追求功名富贵的目的入蜀,因而临别赠言,便意味深长地告诫：个人的官爵地位,进退升沉都早有定局,何必再去询问善卜的君平呢!西汉严遵,字君平,隐居不仕,曾在成都卖卜为生.李白借用君平的典故,婉转地启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中,可谓谆谆善诱,凝聚着深挚的情谊,而其中又不乏自身的身世感慨.尾联写得含蓄蕴藉,语短情长.

高洪波的诗歌《我想》表达了对美的追求和向往。
《我想》是当代诗人、散文家高洪波的一首儿诗。这首儿童诗写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

《我想》是人教版小学语文五年级下册第二单元第9课《儿童诗两首》的第一首诗，这首儿童诗写了一个孩子一连 串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往

我想
作者：高洪波

我想把手儿
接在桃树枝上。
带着一串花苞,
随着风儿悠荡。
悠哇,悠——
悠出布谷鸟得声声歌唱。

我想把脚丫
连在柳树根上。
伸进湿软得土地,
汲取甜美的营养。
长啊,长——
长成一座绿色得篷帐。

我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软,
瞧太阳多明亮。
望啊,望——
蓝天是我的课堂。

我想把自己
种在春天的土地上。
变小草,绿得生辉,
变小花,开得漂亮。
变成柳絮和蒲公英,
更是我最大得愿望。
我会飞呀,飞——
飞到遥远的地方。

不过,飞到遥远的地方,
要和爸爸妈妈商量商量……
《我想》是人教版小学语文五年级下册第二单元第9课《儿童诗两首》的第一首诗，这首儿童诗写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。
这首诗极富韵律美，每一节的结构基本相同，读起来琅琅上口；用词也非常讲究，“安、接、装、种”说明了“我”想怎么做，“悠、长、望、飞”是对“我”变化做什么的想象，这些表示动作的词的使用，既准确又形象。
高洪波
高洪波，笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙古。1988年毕业于北京大学中文系。1969年应征入伍，曾任陆军四十师炮团战士、排长。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。1978年转业后历任《文艺报》新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编，中国作家协会创联部主任、书记处书记。中国作家协会全国委员会委员。中国作协副主席。干过行政工作，编过大型期刊。
先后出版过儿童诗集《大象法官》、《鹅鹅鹅》、《吃石头的鳄鱼》、《喊泉的秘密》、《我喜欢你，狐狸》、《种葡萄的狐狸》、《少女和泡泡糖》、《飞龙与神鸽》，散文集《波斯猫》、《文坛走笔》、《高洪波军旅散文选》、《司马台的砖》、《人生趣谈》、《为二十一世纪祈祷》、《柳桃花》、《避斋走笔》、《高洪波散文选》，评论集《鹅背驮着的童话——中外儿童文学管窥》、《说给缪斯的情话》等。散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，其中，《我想》这首儿童文学优秀作品奖和张继楼的《童年的水墨画》一起进入了人教版语文五年级下册的第九课《儿童诗两首》。
散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。 鲁迅文学院七期、北京大学首届作家班毕业生1984年加入中国作家协会，现任中国作协书记处书记、创联络部主任、《诗刊》主编。作品多次获奖，曾获全国优秀儿童文学奖、“五个一”工程奖、国家图书奖及冰心、陈伯吹、庄重文文学奖等奖项。鲁迅文学院七期、北京大学首届作家班毕业生。任中国作协党组成员、创作联络部主任、儿童文学委员会主任。
2011年11月24日中国作家协会第八届全国委员会第一次会议，当选为中国作协副主席。

《我想》是人教版小学语文五年级下册第二单元第9课《儿童诗两首》的第一首诗,这首儿童诗写了一个孩子一连 串美妙的幻想,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

诗歌《我想》我想把手儿变成桃树的枝……作者为什么想变成那些东西?诗 ...
答：2、诗歌《我想》以儿童的视角,抒写了儿童春天里的想象,表达了儿童对美好事物的向往.

“我想”这首诗歌表达了怎样的思想感情(高洪波)
答：小孩的天真、充满好奇心、童趣

《我想》 阅读诗歌,回答问题
答：一：表达了孩子渴望自由却不得不受限于父母，不能尽情快乐的思想感情 二：“我”是一个向往自由，渴望外面世界的孩子

高洪波诗歌朗诵我想赏析
答：高洪波的诗歌《我想》以其深邃的情感和独特的艺术手法，展现了诗人对人生、自然和爱情的深刻思考。这首诗歌通过细腻的笔触和丰富的意象，构建了一个充满哲理和情感的诗意空间。在诗歌的结构上，《我想》采用了自由诗的形式，不受传统诗歌格律的束缚，使得诗人的情感得以更加自由地表达。诗歌的每一节都以&...

诗歌我想中绿色的帐篷指什么 阅读
答：《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。诗歌《我想》中绿色的帐篷指的是成为有用的一员，融于自然、造福自然。

诗歌:我想
答：《我想》作者：高洪波 我想把小手 安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠呀，悠 悠出声声春的歌唱。我想把脚丫 接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长呀，长 长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛 装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望呀，望 蓝天是我的课堂。我想把自己...

《我想》中心思想
答：如,欣赏了金波的《春的消息》后,孩子们仿照“风,摇绿了树的枝条。”写出了“雨,润红了花的笑脸。”然后慢慢过渡到一节诗,一首诗的模仿。读了高洪波的《我想》后,孩子们模仿着写出了自己美好的想象,有一个孩子这样写道:我想把爱心,/种在春天的土地上,/汲取甜美的糖浆,/长呀,长——/长成一棵爱心树,/将...

谁知道<<我想>>这首儿童诗的诗意?
答：《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，把眼睛装在风筝上，把自己种在春天的土地上，童年是多么的美好幸福。《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”生动地展现了一个个快乐场面。在儿童的眼睛里，...

儿童诗:《我想》、《童年的水墨画》(课文、作者)的资料
答：比较两首儿童诗表达方式上的区别，领悟儿童诗的写法。【教学过程】一、学习《我想》1、创设情境，激趣导入：⑴此时，如果有一位神仙站在你面前，能帮你实现一个愿望，那你最大的愿望是什么呢？（这是一个让人感兴趣的话题，尤其是孩子们，这一环节能令他们畅所欲言，一吐为快。孩子的愿望是那么多...

小学二年级语文《我想》原文、教案及教学反思
答：《我想》,写了一个孩子一连串美妙的幻想,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。 这首诗极富韵律美,每一节的结构基本相同,读起来琅琅上口;用词也非常讲究,“安、接、装、种”说明了“我”想怎么做,“悠、长、...