关于全神贯注作文800字
如果说成长是一种历练，那认真无疑是其中最重要的因素。当认真成为一种习惯，生命的质量就在提升。全市拉网式课堂调研后，让我更深切的感受到了这点。课堂是学校发展的命脉，教学“五认真”是学校一切工作的中心和重点。作为青年教师，我们应该在“五认真工作”努力发展自己，成就自己。
《教学智慧追求》一书中说：让认真成为习惯，做一根会思想的芦苇！
什么是习惯？在我看来，习惯就是习以为常的惯性动作。习惯与职业有关，习惯与性格有关；习惯能决定成败，习惯甚至能决定人生；人的习惯事关重大，忽视不得。
卖伞的习惯看天,卖鞋的习惯看地；航海的习惯看风的方向和大小,航空的习惯看云层高低和多少。为人师的要习惯师道师德，教书育人，解惑答疑，诲人不倦，不要懒惰偷闲，误人子弟。认真应该是做教师的习惯。
“让认真成为一种习惯”并不是简单地体现在口头上的一种“豪言壮语”，而是应该真正贯彻在教育教学工作中的每一个层面上、每一个细节中。
一、用心地对待每一项工作
“用心”是指工作态度层面上的要求。用心工作是一种工作态度、一种工作作风，也是一种工作境界。凡事用心就不难，用心做事往往能事半功倍。人生很多事情都与此相似，成功者常常不是最具成功条件的人，而是用了心的人。
苏州大学朱永新教授也曾说过这样一句话：“一个教师不在于他工作了多少年，而在于他用心地工作了多少年。”不用心，他就有可能是把他的工作进行N次重复，没有一丝的反思、总结、拓展和创新，这样的教师是成不了一名好教师，是最有可能被淘汰的教师。
二、认真地做好每一项工作
“认真”是指工作落实层面上的要求。认真是一种力量，认真是一种习惯，它能深入到一个人的骨髓中，融化到一个人的血液里。认真就能很好地贯彻工作要求，认真就能做好工作中的每一个细节，就能尽可能少地减少工作中不必要的失误，提高工作的成功率。
1.通盘考虑，为每一项工作做好计划
要把工作做好，最基本的条件之一就是要对此项工作有一个整体的计划，在工作中按照计划去执行，那样的工作才能做得到位，少出偏差。
我们常常听到“思想决定行动”这个说法，其实计划的过程就是对工作很好的一次思考，这个思考过程往往是很周到、很细致的，会涉及到工作中的方方面面。“磨刀不误砍柴功”，工作并不会因为做计划而被耽误。
2.全身心投入，尽己所能做得出色
认真工作的另一个层面是工作时的投入程度，在工作时，我们应该全身心投入，绝不能在做事时表现出三心二意、缺乏韧性和毅力的糟糕状态，应该始终全力以赴，尽自己所能把每一项工作都做得出色。在工作中，许多人没有能把工作做好，做成功，往往不是因为他们能力不够，而是重视的程度不够，付出不够，投入不够。
3.关注工作中的每一个细节
“细节决定成败”这句话所体现的是对工作的一种专注、一种认真的劲儿。只有关注到了工作中的每一个内容、每一个步骤、每一个细节，我们的工作才有可能做得像我们在计书中所预设的一样成功和完美。
通常说：“教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。”这是对教师奉献精神的赞誉。如果从“教师也是成长中的人”、“教师与学生共同成长”的角度看，教师是一支特殊的蜡烛，燃烧时既照亮别人也照亮自己。因此，教师在成就学生的同时，势必也成就自己。绝不会有这样的情形:一个教师耕耘了学生的丰收，而自己却两手空空。
我觉得要把每个细节，把每件“小事”演绎得精彩，做得精致，把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。 “认真”很重要。不论大事还是小事，都要讲认真。认真实际上是一种积累，也是一种收获。从认真做的每一件小事中，会积累到你所追求的大事的思维火花，因而也是十分宝贵的收获。
全神贯注
\f要求
用自己喜欢的方式读课 文，画出具体描写罗丹全 神贯注工作的句子。
\f只见罗丹一会儿上前，一会儿后退， 嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话； 忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激 烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不 停地挥动……一刻钟过去了，半小时过 去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动 了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他 来讲好像已经消失了——大约过了一个 小时，罗丹才停下来 ，对着女像痴痴地 微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿 布披在塑像上。
\f全神贯注
\f那一 天下午，我在罗丹工作室里学 到的，比我多年在学校里学到的还要多。
因为从那时起，我知道人类的一切工作，
如果值得去做，而且要做得好，就应该
全神贯注。
《教学智慧追求》一书中说：让认真成为习惯，做一根会思想的芦苇！
什么是习惯？在我看来，习惯就是习以为常的惯性动作。习惯与职业有关，习惯与性格有关；习惯能决定成败，习惯甚至能决定人生；人的习惯事关重大，忽视不得。
卖伞的习惯看天,卖鞋的习惯看地；航海的习惯看风的方向和大小,航空的习惯看云层高低和多少。为人师的要习惯师道师德，教书育人，解惑答疑，诲人不倦，不要懒惰偷闲，误人子弟。认真应该是做教师的习惯。
“让认真成为一种习惯”并不是简单地体现在口头上的一种“豪言壮语”，而是应该真正贯彻在教育教学工作中的每一个层面上、每一个细节中。
一、用心地对待每一项工作
“用心”是指工作态度层面上的要求。用心工作是一种工作态度、一种工作作风，也是一种工作境界。凡事用心就不难，用心做事往往能事半功倍。人生很多事情都与此相似，成功者常常不是最具成功条件的人，而是用了心的人。
苏州大学朱永新教授也曾说过这样一句话：“一个教师不在于他工作了多少年，而在于他用心地工作了多少年。”不用心，他就有可能是把他的工作进行N次重复，没有一丝的反思、总结、拓展和创新，这样的教师是成不了一名好教师，是最有可能被淘汰的教师。
二、认真地做好每一项工作
“认真”是指工作落实层面上的要求。认真是一种力量，认真是一种习惯，它能深入到一个人的骨髓中，融化到一个人的血液里。认真就能很好地贯彻工作要求，认真就能做好工作中的每一个细节，就能尽可能少地减少工作中不必要的失误，提高工作的成功率。
1.通盘考虑，为每一项工作做好计划
要把工作做好，最基本的条件之一就是要对此项工作有一个整体的计划，在工作中按照计划去执行，那样的工作才能做得到位，少出偏差。
我们常常听到“思想决定行动”这个说法，其实计划的过程就是对工作很好的一次思考，这个思考过程往往是很周到、很细致的，会涉及到工作中的方方面面。“磨刀不误砍柴功”，工作并不会因为做计划而被耽误。
2.全身心投入，尽己所能做得出色
认真工作的另一个层面是工作时的投入程度，在工作时，我们应该全身心投入，绝不能在做事时表现出三心二意、缺乏韧性和毅力的糟糕状态，应该始终全力以赴，尽自己所能把每一项工作都做得出色。在工作中，许多人没有能把工作做好，做成功，往往不是因为他们能力不够，而是重视的程度不够，付出不够，投入不够。
3.关注工作中的每一个细节
“细节决定成败”这句话所体现的是对工作的一种专注、一种认真的劲儿。只有关注到了工作中的每一个内容、每一个步骤、每一个细节，我们的工作才有可能做得像我们在计书中所预设的一样成功和完美。
通常说：“教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。”这是对教师奉献精神的赞誉。如果从“教师也是成长中的人”、“教师与学生共同成长”的角度看，教师是一支特殊的蜡烛，燃烧时既照亮别人也照亮自己。因此，教师在成就学生的同时，势必也成就自己。绝不会有这样的情形:一个教师耕耘了学生的丰收，而自己却两手空空。
我觉得要把每个细节，把每件“小事”演绎得精彩，做得精致，把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。 “认真”很重要。不论大事还是小事，都要讲认真。认真实际上是一种积累，也是一种收获。从认真做的每一件小事中，会积累到你所追求的大事的思维火花，因而也是十分宝贵的收获。
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