在小学语文教学中怎样培养学生的自学能力
培养学生学习兴趣，激发学习的积极性、主动性 ，追求民主、和谐、高效的艺术课堂教学是每一位教师梦寐以求的期待。学习“氛围”就是语境，尽可能地创设语文学习的环境，对语文课堂教学效率而言会事半功倍。
1. 要有融洽的师生感情
俗话说：“亲其师才能信其道”，教学过程中的师生关系不单纯是知识的传授，更重要的是情感交流，教师要在语言实践中采用鼓励性语言和手势，尊重学生的自尊，消除课堂中的不安因素，使学生对教师有亲近感、安全感。
2. 激发学习兴趣
课前，可根据教学内容，由教师讲一个幽默笑话，一则谚语，或由学生进行课前三分钟说话练习，自由演讲，自由谈。从而活跃气氛，激发学生兴趣。兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，尤其是像语文的学习，兴趣显得格外重要，它是学好任何一门学科的首要条件。
3. 培养学生主体意识
要发挥学生主体作用，教师应放手让学生质疑，并将学生提出的各种问题有机地组织到教学中，授课结束前让学生总结本课的收获，这样学生尽管层次不同，却各有收获，学生就会真切地感受到自己是课堂的主人，学习的积极性就会大大提高。
4. 尊重、关心每一位学生
教学中，教师应关注学生全体学生。提问题或组织课堂活动，尤其要注意多给那些自卑感强的学困生，有表现的机会，以增强他们学习的自信心。当学生经常感到教师在课堂上对自己的关心和尊重，便会激发出向上的情感，产生积极的学习动机。
新课改背景下，培养学生自主学习能力成为了教育活动的主要目的之一，小学语文教学中，教师应该以学生的学习需求为依据，为学生设计合理的教学计划，以引导者的身份，引导学生进行自主学习和自主探究。本文通过分析培养学生自主学习能力的方法，以期提高学生的语文学习能力，潜移默化地帮助学生养成良好的学习习惯，促进学生进步与发展。关键词：小学语文培养方法 自主学习能力培养学生的自主学习能力，并不只是限制于课堂教学中，应该渗透于教学的整个过程中。因此，小学语文教师首先应该不断提高自身专业素养，做到与时俱进，利用多样化的、现代化的教学手段，为学生营造和谐的学习氛围，打造良好的学习环境，以多种教学模式，激发学生学习兴趣，引导学生主动探究和主动学习。另外，为了让学生得到全面的发展，教师要鼓励学生将学习延伸到课外。 一、创建教学情景，指导学生自主学习小学生玩心大，对万事都充满好奇心，对于枯燥乏味的知识都拥有较大的抵触，因此，小学语文教师培养学生自主学习能
学生的自学能力在学习语文教学中非常重要,是学好语文这门学科最关键的因素,语文教师应该从小就对学生的自学能力进行培养,重视培养学生的自学能力,引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言、理解语言、运用语言,教给学生一些学习方法。为了开发学生的智力,充分调动其学习的积极性,发挥其在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,教师必须在阅读教学的过程中,重视培养学生的自学能力。培养学生的自学能力，使其从“学会”到“会学”，无论是从实施素质教育的角度看，还是从终身教育、创新教育的角度看，都是我国当前教学改革的一项重要课题。一、激发兴趣，诱发学生自觉学习的情感。1.设疑激趣在指导学生自学课文时，我特别注重学生的学习方法，要求学生必须边读边想，学会质疑，并能主动解决。 如《穷人》一课，在学生读完课题之后，我设疑：“从课题中，你明白了什么是穷人？”“课文中写的是那些穷人？”这样设疑大大激发了学生的兴趣。再如：在教学《月光曲》一文时，我是这样设计的：贝多芬散步时听到什么？他怎样做？当他走进小屋又看到了什么？听到了什么？后来他为盲人弹什么曲子？ 学生们对着这些问题开始从课文中找答案，讨论，思考。在激起学生强烈的求知欲后，我就开始进行教学，结果整堂课师生配合默契，教学效果良好。 2.情境引趣，激发自学的兴趣。对于一些写景写物或抒情的课文，教师带领学生进入课文所讲的情境中，引起他们自学的兴趣。如《月光曲》、《山中访友》、《最后一头战象》等文章，要么意境深远，要么感情强烈。在教学时，呈现出来的形式，通过播放配乐课文、录音或图片展示，视听结合，让学生从具体、鲜明的画面和生动、形象的语言描述中产生如见其人、如闻其声、如临其境的感觉。再如：在教学作文课《感受大自然》时，我首先带领学生进行了一次春游活动，让学生到大自然中去观察景物，然后让学生将自己观察到景象用语言描述出来，最后让学生将自己观察到的景色记述下来。在整个活动中，学生兴趣盎然，真正体会到了知识来源于生活、来源于实际的真理，充分调动起了学生自主学习的兴趣，收到了良好的效果。 二、教给方法，培养学生自觉学习的能力。强化学生自觉学习的技能为了提高学生的自学能力，教师必须在阅读教学中适时地把“钥匙”———自学的方法交给学生。例如：在学习《少年闰土》时，首先抓住作者为什么对一个农村少年的形象外貌描写，其次写了少年闰土的哪些事，感悟作者的写作方法，还可拓展思维，让学生按此方法介绍自己的小伙伴，学生积极性高，不仅读懂了课文内容，而且了解了作者的写作方法并且学会了应用。 又如《我的伯父鲁迅先生》的教学，我首先让学生搜集有关鲁迅的资料和鲁迅的诗词文章，让学生在自学中感受我国的伟人，感受鲁迅为什么得到那么多人的爱戴，激发他们的民族自豪感，之后再指导学生学课文，弄清课文写的是什么，理解鲁迅先生高尚的品格。学生学习课文，一边阅读一边想象鲁迅先生爱国主义的思想，从而激起学生民族的自豪感。三、注重质疑，激发学生的自学兴趣。重视学生质疑能力的培养，是培养学生自主学习能力的另一重要因素。要巧用矛盾，激发学生质疑兴趣。学生对所学内容感兴趣，才能调动其积极性，打开其思维，积极进行探究，不断提出疑难问题。在学《穷人》一文时，我采用的是以图质疑（课件出示插图），学生们看到图中的渔夫和桑娜家境已经够贫寒还收养西蒙的孩子，今后日子该怎么过？看到这里学生兴趣盎然，提出了一系列有关课文内容的问题：一家人只够捕鱼为生，鱼能吃得饱吗？何况还要养那么多人？自己的孩子都吃不饱?再抱回西蒙的孩子，今后的日子怎过？由于学生抓住了课文内容，我就放手让学生带着问题认真读课文，去寻求答案，很快就弄清了课文主要内容，并加深了对课文内容的理解四、关注差异，提高学生自主学习的积极性新课程指引下的语文教师应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，关注学生在学习活动中表现出的自主意识、积极态度、合作方式、探究精神。例如：在教学古诗《春夜喜雨》时，在引导学生理解古诗意境这一环节中打破以往的教学方式：喜欢朗诵的同学，用自己喜欢的方式朗读古诗；喜欢音乐的同学，自己给古诗配上合适的音乐后朗读，也可以自己拿乐器伴奏朗读，让他们在音乐中轻松愉快地学习古诗；喜欢画画的同学根据自己对古诗的理解，把古诗的内容画成一幅美丽的图画。这样，学生就能在不同的区域中发挥自己的智能，发展自己的个性，同时也轻松愉快地理解古诗的意境。这样，既培养了学生的语言表达能力，也让学生增强了学习古诗的兴趣。四、持之以恒，形成学生自主学习的习惯。任何习惯的形成，都必须经过持久的强化训练。教师坚持引导学生在语文园地里反复实践，使学生逐步做到习惯成自然，让学生养成课前预习，课后复习，课中、课下认真读书，能搜集有关资料，善于思考，敢于发表自己的独特见解，主动收听广播等习惯，并贯穿于每一节课。在学习《詹天佑》一文时，学生收集到詹天佑的资料，明白詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他还修筑了许多铁路；学习《老人与海鸥》一文时，学生抓住老人与海鸥和海鸥与老人深厚感情的事，反复感悟朗读，不知不觉就运用了边读边想的读书方法，从而体会出人与动物之间的浓浓的爱。自学能力的培养与形成需要一个过程，这个过程是漫长而艰辛的，这就需要我们教师有持之以恒的精神，为学生搭建展示的平台，创造机会，运用多种方法，坚持不懈地培养学生的自学能力。浅谈怎样培养小学生语文自学能力
答：如何在语文的教学中培养学生的自学能力？一、激发学生，对学习内容充满期待 兴趣是最好的老师，这是人们常说的道理。事实也是如此：这些自认为“曾经遭受人生挫折”的学生，如果对学习的内容产生了浓厚的兴趣，他们自己学习的...
如何在小学语文课堂教学中培养学生自主学习的能力
答：发现者、谈心，使课堂气氛和谐民主，了解其认知规律和兴趣点，而学生则是学习者，迁移，促使学生到达学会的彼岸，研究学生的年龄特点和个性特点、爱学为舟小学语文教学中如何培养学生自主学习能力 新课程课堂教学是在教师指导下...
语文教学中如何培养学生的自学能力
答：那么，如何提高学生的自学能力呢？笔者结合自己多年的教学实践认为，以下几种方法行之有效。一、激发兴趣，是培养学生语文自学能力的前提教师只有带学生融入课文所讲的境界中，才能引起他们自学的兴趣。如：在教《桂林山水》时，...
如何培养小学中高段学生自改语文作文的能力
答：如何培养小学中高段学生自改语文作文的能力 当今世界，科技发展日新月异，人类知识成倍增长，人类新生代的学习任务越来越重。但是，人类需要掌握的最基础知识不变，需要具备自学能力的要求不变。一个有自学能力的人，他总是...
如何实现小学语文教学中的自主合作学习
答：浅谈如何在小学语文教学中培养学生 自主合作学习的能力 新课程标准》提出：“小学语文教学应力足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”如果教师再用老观念去教授语文，那无疑将扼杀课程改革那鲜活的生命力...
浅谈语文教学中怎样让学生自主学习
答：在多年的小学语文教学中，我发现培养学生的学习兴趣、建立良好的自主学习习惯很重要。经过不断的尝试和多年的教学实践，我使用了以下几点较为有效的教学方法。提高学生的学习主动性。鼓励学生在学习新课前广泛查阅相关资料，并且...
如何培养学生自主学习能力语文
答：⑶、你认为人和鸟之间怎样才能建立起一种相互信赖,和谐相处的关系呢?另外,我们在教学有些课文时,可利用幻灯、投影,文图对照、再现艺术形象等来提高学生的学习兴趣。 3.开展语文竞赛活动 小学生充满朝气,争强好胜,基于这一特点,我在班...
浅谈怎样培养小学生语文自学能力
答：所以自学本身就是创造力的培养和锻炼，善于自学的人将来也善于研究，善于工作，善于生活。那么，我们在小学语文教学中该怎样培养学生的自学能力呢？本人通过对多年来从事的小学语文教育教学工作的总结和概括，认为可从以下几个...
新课标下如何培养小学生自主学习的能力
答：在小学语文里面，培养学生认字、看书、写作文、阅读是小学语文教学的主要目标，培养学生的自主学习能力虽说是当代教学形式下的目标，但也是社会发展的必然。学生的自主性不是天生就有的，需要后天的培养，需要学生、老师的共同...