关于<骆驼祥子>的问题和答案
1．让学生给课文划分段落层次，指导
学生从课题人手，粗读课文，然后分
层。提示：这篇课文的题目是《在烈
日和暴雨下》，刚好概括了课文的两
个情节：祥子在“列日下”和“暴雨
下”拉车。
2．指导学生学习课文第一部分。课文
第1—2段写烈日下的酷热。提问：
课文是从哪些方面，哪些角度，用了
哪些修辞手法分别写出了“天热得发
了狂”?提示让学生抓课文中的关键
词句。分别写了马路、便道、动植物
以及人的活动。让学生讨论交流。
3．补充：以上这些景物描写和人的活
动的描写起的作用是极写天气的酷
1．思考，并归纳出：第一部分(第1—6
段)，写天气酷热，祥子在烈日下拉
车所受的煎熬；第二部分(第7一16
段)，写祥子在暴雨中拉车的拼命情
况和痛苦感受。
2．讨论交流。从视觉上写马路“干巴
巴”“发着白光”；“使人焦躁的丁丁
当当”是从听觉上写；“烫手”从触觉
上写。用拟人的方法写柳树“病”
“无精打采”；把老北京比作“烧透了
的砖窑”比喻兼夸张的手法渲染天
气的酷热；三个“处处”的排比句全
面写人的感觉。重点描述拉车人的
活动时用“奔”，不用“走”，用“灌”不
用“喝”，用“栽”不用“倒”，突出他们
负重如牛马，生活也如牛马。
3．朗读第1、2段。
热，为主人公祥子的出场创设了一个
特定的环境。让学生齐声朗读第l、
2段。 ’
4．让学生默读课文第3、4段，划出描
写祥子在烈日下拉车的痛苦和矛盾
心理的句子。讨论以下问题：祥子第
一次出车，拉着空车已经感觉到非常
热，为什么“见了座儿他还想拉?”仅
仅是因为“跑起来也许倒能有点风”
吗?
5．朗读第5段，划出运用比喻、拟人、
夸张、排比等多种修辞手法和表现
声、色、味的语句。请两位同学发言，
其他同学补充。
、
4．讨论交流。最后明确：这是祥子迫
于生活的自我安慰，再则，祥子勤劳
惯了，闲着觉得不自在。从祥子拉
车到“不敢再动”，是祥子思想的第
一个变化，他故意把在烈日下拉车
的痛苦轻松化，是为了安慰自己。
5．朗读第5段。两位学生分别发言，
说说找到的一些语句。其他同学补
充。
三、小结(约 分钟)
教师活动
学生活动
1．齐声朗读第1--6段。
2．板书小结：第一部分，烈日下拉车的
祥子。
^
3．布置预习课文第二部分。
1．朗读课文第1---6段。
2．明确第一部分写了六月十五天气的
酷热和祥子在烈日下拉车所受的煎
熬及心理活动。
3．预习课文第二部分。
教学步骤
(第2课时)
第二课时教学流程设计
教师活动 学生活动
1．复习上次课知识，进入本课。 1．复习上次课知识，进入新课。
2．学习课文第二部分。 2．学习课文第二部分。
3．归纳小结 3．归纳小结。
一、导入新课(约 分钟)
教师活动
学生活动
1．引导学生回忆上节课内容。提问：
祥子为了生计，在酷热的天气下拉
车。课文中是怎样描写天气酷热
的?
2．让学生齐读课文第二部分。
1．思考，回答：正面描写，抓住有特征
的景物，还有通过人们的感受和反
应来写。
2．齐读课文第二部分。
二、学习第二部分(约 分钟)
教师活动
学生活动
1．讲述：天气的变化总是这么无常，苦
难的祥子又要在暴风雨中经受煎
熬。提问：课文中是怎样描写天气
变换的?让学生自读课文第7—10
段。
2．补充：这部分大量使用短句，排比
句，语句节奏急促，带有强烈的感情
色彩，对暴风雨的多角度、多侧面的
描绘，展示了人物生存的恶劣环境。
3．让学生阅读第11段，找出描写风
“狂”雨“暴”的语句以及祥子在暴雨
中“挣命”的语句。提示：“砸”、四个
“不能”、“浇、裹、拽”、“直了直”、“吐
出”。
4．请两位同学分角色朗读祥子与坐车
人的不同表现。思考：作者写坐车
人的麻木、无动于衷、粗暴无礼，目
的是为什么?
5．提示，让学生讨论交流。说明祥子
的痛苦不仅来自自然环境，还来自
人剥削人、人压迫人的社会环境。
1．自读第7—10段，思考教师的提问。
明确：作者抓住风、柳枝、阳光以及
天色、云、雨的变化特征，细致而逼
真地再现了天气的变化。
2．认真听教师讲述，记下要点。
3．明确：“上面的雨直砸着他的头和
背，横扫着他的脸。他不能抬头，不
能睁眼、不能呼吸、不能迈步。”“祥
子微微直了直脊梁，吐出一口气。”
等。
4．两位同学分解色朗读祥子和坐车人
的部分。其他同学思考问题。
5．讨论交流。明确：刻画坐车人的冷
酷、横暴，揭示了当时社会人与人之
间的关系。
1．《骆驼祥子》作者_______，原名_______ ，_______ 族，_______ (籍贯)人，有_______的称号。
2．祥子是老舍的长篇代表作《_______》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，_______次买车又_______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。
3．_______是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_______。
4．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以_______为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主_______的女儿。(辽宁省锦州市2004年中考题)
5．样子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被_______给洗劫了。
6．“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是________的感叹。
7．《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到_______拉车。
8．_______的作品在中国现代小说艺术发展中有十分突出的地位，与茅盾、巴金的长篇创作一起，构成现代长篇小说艺术的三大高峰。
9．_______被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说”。
10．虎妞的变态情欲，_______逼女卖淫的病态行为，以及小福子自杀的悲剧，对祥子来说，都是锁住他的“心狱”。
11．《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹_______。
12．在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是_______ 。
13．有一个人因一个不及格的分数，告发了曹先生，这个人是_______。
14．《骆驼祥子》的主人公是______________，_______是他的外号。
15．祥子最大的梦想是_______。他买的第二辆车因_______而被卖掉。
16．1951年，老舍因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“_______”的称号。
17．《骆驼祥子》中的_______是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。
18．以旧中国北平为背景，描写了人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是________。
19．样子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等 着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了_______；他们的悲惨情景把祥子 最大的希望给打破了。
20．他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣 扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫《_______》，与人力车夫相 关的两位女性是 _______和_______。
21．在《骆驼祥子》中，车厂老板刘四爷的又老又丑的女儿名叫_______。
22．《骆驼样子》是老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的_______ 的故事。
23．《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨 的生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他_______，祥子最大的梦想不过是_______。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了_______。
24．《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主_______，大胆泼辣而有点变态的_______，一步步走向毁灭的_______，以及大学教授曹先生。
25．育才文学社欲以“曹操、孔乙己、祥子、安东尼奥”四个文学形象为例，开展一次“人物形象 塑造方法”的研究性活动，该社同学要从下列书目中借阅的图书是：______________。 《水浒传》《三国演义》 《呐喊》 《骆驼祥子》 《儒林外史》 《野草》 《羊脂 球》《莎士比亚全集》
26．样子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是( )
A．刘四爷想招祥子为女婿 B．祥子很勤劳，常帮刘四爷干活 C．虎妞爱上了祥子 D．祥子死皮赖脸硬要住
27．关于《骆驼祥子》的评价不正确的是( )
A．《骆驼祥子》是一部京味小说。
B．《骆驼祥子》的语言俗白、亲切。
c．《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说。
D．《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。
28．高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”初中阶段你读过不少中外名著吧?现请你从 《骆驼祥子》和《格列佛游记》中任选一部，谈一谈阅读这部小说最深的一点感受，并 简要介绍你印象最深的一个情节。
名著：《 》
①感受：________
②情节：________
29．祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?30．老舍的作品中用了许多老北京话，试举出几个例子。
答案：
1．老舍；舒庆春；满；北京；人民艺术家2．《骆驼祥予》；三；三 3．样子与车；虎妞4．拉车；刘四爷5．孙侦探6．老马7．北平8．老舍9．《骆驼祥子》 10．二强子11．骆驼12．虎妞l3．阮明14．祥子；骆驼l5．有一辆自己的新车；给虎妞办丧事。16．人民艺术家l7．小福子l8．《骆驼祥子》 19．拉车的一老一少(拉车的老者和他的孙子小马JL)20．骆驼祥子；虎妞；小福子21．虎妞22．人力车夫23．老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；拥有一辆自己的车；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉24．刘四；虎妞；小福子25．《三国演义》、《呐喊》、《骆驼祥子》、《莎士比亚全集》 26．B 27．c 28．感受：略。情节示例：①在一个寒冷的冬夜，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。(《骆驼祥子》)②格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港，帮助利立浦特国打败了敌人。(《格列佛游记》)29．祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。 30．如交车租叫“车份儿”，晚上出车叫“拉晚儿”，吃的食物叫“嚼谷”等。
一、填空
1《朝花夕拾》原名《_________》，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容：___________________________________。
2.《朝花夕拾》中，作者曾在两篇文章中提到自己儿时保姆长妈妈“谋害”隐鼠一事，说明了_____________。
3. 鲁迅是 家、 家、 家。
4. 鲁迅原名 ，字 ，后改名 。
5.第一篇白话小说 。
6.《藤野先生》 这篇文章 年 月 日
7. 《风筝》这篇文章中描写作者是在哪个季节放风筝？
8. 《过客》这篇文章中有几个人物？
9.《淡淡的血痕中》是为了记念 。
10、朝花夕拾的题材是 。
答案：
1、《旧事重提》
2.对阿长的怀恋
3.文学 思想 革命
4.周樟寿 豫才 周树人
5.《狂人日记》
6.1926 10 12
7.冬天
8.3个
9.几个死者和生者和未生者
10. 回忆性散文集
二、 选择
1、“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：（ D ）
A、形象好看 B、活泼诙谐 C、能勾摄恶人魂魄 D、公正的裁判是在阴间
2、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（ C ）
A、受到日本同学歧视 B、先生不重视自己
C、要拯救国民的精神 D、学医太难
3、《琐记》一文中写了几件事，表达了对衍太太的不满（ C ）
A、一件 B、两件 C、三件 D、四件
4、《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（ C ）
A、迷信 B、不拘小节 C、马虎 D、朴实
5、阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（ B ）
A、一对蚂蚁 B、一对蟋蟀 C、一包苦菜 D、都不是
6、《琐记》中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她有没有散布流言（ A ）
A、有 B、没有
7、选择一个正确答案（ D ）
A、 鲁迅写《范》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。
B、 范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。
C、 鲁迅记忆中的范爱农很坏。
D、《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段
8、下列文章不属于《朝》的是（ A ）
A、《风筝》 B、《无常》 C、《父亲的病》 D、藤野先生
9、朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是（ B ）
A、《五猖会》 B、《琐记》 C、《父亲的病》 D、《无常》
10、鲁迅早年留学学习医学的国家是（ A ）
A、日本 B、美国 C、苏联 D、英国
三、简答题：
1、你怎么评价范爱农？ 爱憎分明，为人正直
2、作者憎恨猫的哪些特性？ 猫偷鱼肉，深夜在树上大叫
3、起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？
非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰。
4、你眼中的范爱农是怎样的一个人？（先提出看法，接着以文中情节为例说说认为的理由）
5、文章写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么？
第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”，显得封建。
6、读《朝花夕拾》，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能从中知道他此时其它的爱好吗？ 描绣像
7、《父亲的病》主要讲的是什么内容？
作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位“名医”是行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
8、鲁迅的《》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？
斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。
9、鲁迅写《无常》是为了表达什么思想？
讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。
10、你认为藤野先生是个怎样的老师？
治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。
答案：二到五层左右。
祥子的妻子是谁？虎妞。
简答题;
1.祥子在曹宅翻来覆去的想两件什么事
2.祥子脸上的疤是怎么来的
3.祥子为什么向曹先生提出辞工
4.操家给的钱不多,为什么祥子喜欢这里
5.祥子是怎样看待曹先生的
6.高妈是怎样处置自己手中的钱的
7.曹先生被跟踪的原因是什么
8.祥子为什么认为二强子的车不吉利
9.虎妞看不起大杂院里的人,但偏偏愿意和小福子来往,其中的原因是什么
10.祥子为什么卖了自己的第二辆车
11.一开始虎妞怎样骗祥子自己怀孕了
12.人们怎样议论祥子的新车的
13.院子里有两个常常晚回的人是谁?晚回的原因是什么
14.虎妞原本决定买2辆车,为什么又改变主意了
15.祥子为什么失去了自己的第2辆车
16.虎妞死后,小福子表示想与祥子一起过日子,祥子为什么没答应
17.祥子为什么把钱缝起来,藏起来说什么也不动
18.祥子战胜刘四爷后,吐了一口恶气,他认为哪些人是恶人
19.除了祥子,请再举出三位能反应时代特点的人物
20.见过刘四爷,祥子把什么作为勤苦耐劳的新生活的开始
21.祥子是怎样计划自己的新生活的
22.什么让祥子最终丧失了生活的勇气
23.曹先生已经答应祥子带小福子一起到他家,祥子非常高兴,可后来祥子为什么决定不上曹宅了
24.祥子前后有什么变化?造成这种变化的原因是什么
25.祥子最后终于坠落了,他的坠落的表现在哪些方面
答：1、攒钱；二十七到底去不去拜寿
2、小时候睡觉被驴啃的
3、因为拉车的撞坏了车，还伤了雇主，没脸见人
4、人和蔼，而且帮买东西什么的多少都能给点，积少成多
5、当代孔圣人
6、高利贷
7、在课堂上讲述社会主义，被阮明告到党部了
8、首先是颜色，黑色和白色，太素了；第二这辆车是卖女儿得来的；第三，二强子卖车是为二强嫂买棺材
9、她和大杂院的人说不上话，她又认为小福子见过世面（特别是性，小福子看过春宫:-）
10、给虎妞办丧
11、腰里别了个枕头
12、小寡妇
13、祥子；二强子。祥子晚回来是因为他怕院里人穷说，而且怕虎妞；后者是因为女儿的营业（娼）
14、因为爸爸指望不上，手中有钱，心中不慌；而且有钱就可以现世享受
15、同10，办丧
16、养不起，尤其是她还有弟弟爸爸，自己没有能力给她幸福
17、有钱，碰到坏天气可以补贴车份
18、抢车的大兵，不给仆人饭吃的杨太太，虎妞、刘四、孙侦探、陈二奶奶、夏太太
19、个人认为，高妈、阮明、刘四
20、喝涮锅水似的茶，吃煎包儿，白菜帮子的
21、找曹先生，再把小福子一起叫过去
22、小福子自杀
23、同22，小福子死了，活着也没劲
24、这个说起来就复杂了，总之是要强的变成一个自甘堕落的末路鬼。至于原因嘛，表象的是因为“万恶的旧社会”，实际上是因为人类在宇宙中处境的必然。用老舍引用叔本华的话是：人的一切努力都是虚妄。意志造成了人的堕落。千万不要以为老舍提倡集体主义，因为他还不知道集体主义。
25、太多了。烟，酒，出卖人，染脏病，给送葬的打旗。
于的含义是什么意思
答：于的含义意思是表示时间、地点或状态的介词。于（拼音：yú），汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字始见于商代甲骨文，字形、字义关系不明。“于”作介词，古代通“於”。现代的“于”多用来介绍动作的时间、地点、人物等，表示在、从、到、对、给、向等义。“于”用在被动句中，引出主动者，用...
于的虚词意义和用法有哪些?
答：于的虚词意义和用法七种如下：虚词“于”的用法相对于其他的虚词会显得有些杂乱，主要包括以下几种：1、表示原因：可以被翻译为“因为”，例如《<孟子>》二章》中的“生于忧患，死于安乐。”2、表示对象：可以被翻译为“向、给、对”等等，例如《愚公移山》中的“操蛇之神闻之，惧其不已也，告...
于的用法和意义古代汉语是什么?
答：于 介词“于”的主要用法有：1．表示动作发生的处所、时间，译作“在”“从”。如： ①公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》） ②子墨子闻之，起于鲁（《公输》）2．表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。如：①操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝（《愚公移山》）②...
于的词语
答：于的组词：属于、单于、乐于、易于、利于、于思、关于、过于、善于、淳于、苦于、限于、处于、勇于、鉴于、位于、难于、在于、便于、鲜于、濒于、敢于、归于、急于。造句：1. 价钱便宜不等于商品质量一定很劣。2. 市场竞争并不等于市场垄断。3. 有些人打着艺术家的金字招牌,并不等...
“于”的三字词语
答：不至于、不下于、以至于 燕于飞、于飞乐、莫过于、归功于、于蔿于、于是乎、于陵子、于是焉、于微闾、无损于、极于台、归因于、习惯于、甚至于、五单于、敷于散、取决于、石于菟、归咎于、略多于、万纽于、小单于、何至于、青于蓝、于是呼、于氐根、于是虖、仅次于、勿忸于、
七上文言文中"于"都表示什么意思,
答：于 yú 动词义：1、往；去。之子于归，宜其室家。——《诗·周南·桃夭》。毛传:“于，往也。”予惟以尔庶邦于伐殷，逋播臣。——《书·大诰》2、取。昼尔于茅，宵尔索陶。——《诗·豳风·七月》3、如；好像。《易》曰:“介于石，不终日，贞吉。”介如石焉，宁用终日，断可识矣。
于字是什么结构
答：一、于字是单一结构，部首是二。二、基本释义 1、a）在：她生于1949年。来信已于日前收到。黄河发源于青海。b）向：问道于盲。告慰于知己。求救于人。c）给：嫁祸于人。献身于科学事业。d）对；对于：忠于祖国。有益于人民。形势于我们有利。e）自；从：青出于蓝。出于自愿。f）表示比较：...
于字查什么部首呢?
答：于字查二部首。拼音yú，注音ㄩˊ。部首二部，部外笔画1画，总笔画3画。五笔GFK，仓颉MD，郑码ADVV，四角10400。结构单一，电码0060，区位5158，统一码4E8E。基本解释：1、介词（在，如“生于北京”；到，如“荣誉归于老师”）。2、后缀（在形容词后，如“疏于防范”；在动词后，如“属于未来...
于是什么部?
答：于的部首是“二”yú [部首]二 [笔画]3 [繁体]於 [释义]1. 介词。 2. 后缀。 3. 姓。
于字可以组什么词
答：可以组成：对于、由于、于是、等于、终于、属于、单于、乐于、易于、利于、于思、关于、过于、善于、淳于、苦于、限于、处于、勇于、鉴于、位于、难于、在于、便于、鲜于、濒于、敢于、归于、急于、甘于、长于、工于、陷于、见于、基于、忙于、惯于、于摧、于_、于差等等。