【篇一】小学二年级语文《太空生活趣事多》教学反思

　　本课的生字特别多，我要求学生“在文章中划带有这些生字的词语”，然后与同桌合作识字，这个形式更利于学生良好学习习惯的形式，课堂效果也很好。识字教学后，我大胆地把课堂交给学生，整篇课文的教学围绕：课文介绍了宇航员在太空生活的哪几个方面？太空生活与地球的生活有何不一样？为什么说太空生活有趣？这几个问题展开讨论。学生根据老师提出的问题在相应的自然段寻找答案，然后在课堂上进行交流。这种自主、合作、探究的学习方式有效地培养学生的学习能力，同时也活跃了课堂气氛。

　　上完这一课，我觉得遗憾的是：某些教学环节的时间掌握得不够好，以致最后一个环节只进行了一半就下课了。原定让学生分四人小组讨论、交流自己收集到的太空小知识，但由于前面部分的时间没有合理安排好，这部分内容只能留到下一个课时再进行。

【篇二】小学二年级语文《太空生活趣事多》教学反思

　　《太空生活趣事多》是一篇科普说明文，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，这些趣事本身就是学生感兴趣的。

　　本节课以读为主，在反复朗读的过程中学生就了解了课文内容。围绕教学重点相机抛出学生感兴趣的话题，如：读到在太空中睡觉这段时，我就设问：“既然说‘站着睡觉和躺着睡觉一样舒服’，那宇航员能不能就这么站着睡？课文为什么又说‘宇航员必须把自己绑在睡袋里’呢？”学生马上说：“如果宇航员不睡在睡袋里，就这么站着睡，他会在飞船里飘来飘去。”“宇航员飘啊飘，脑袋会撞在飞船上，砸个大包。”……在读读、议议的过程中，学生很容易就明白了“要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里”这一太空生活知识要点，并懂得了“必须”一词的用法。

　　本节课学生对太空比较感兴趣，因此在学生充分读书的基础上进行说和写的训练。学完课文后，我们就进行拓展。假如你是一名宇航员，你能给大家说说你的太空之旅的'吗？（飞上太空前做了哪些准备、碰到什么新奇的事、看到了哪些奇异的景象等，可以结合搜索的资料来想象说话。）

　　学生根据要求开始分组讨论交流，学生就像开了河的水哗哗的流淌，课题立刻活跃起来。学生通过充分的交流后，大家开始动笔把自己的交流成果写下了，学生的想象真的很神奇。

【篇三】小学二年级语文《太空生活趣事多》教学反思

　　这是一篇介绍太空生活的科普性文章，介绍了宇航员在宇宙飞船里怎样睡觉、喝水、走路和洗澡。在准备这节课的时候，我考虑把文章的教学重点放在学法的指导和兴趣的培养上，至于朗读指导并没有做更高的要求。

　　备好课后，整体思路是先引领同学们学习第一小部分，即宇航员在太空中怎样睡觉。然后总结学习方法，同桌或者小组自助合作学习剩余的部分——宇航员在宇宙飞船里怎样喝水、走路和洗澡。体现一个学习方法的指导过程。而后出示我在网上收集到的宇航员生活中的。图片，因为课文没有介绍宇航员怎样吃饭，特意收集的是宇航员怎样在太空中吃饭的图片。目的是指导学生观察图画，进行说话练习，整体思路看起来清晰，自然，无懈可击。

　　但是上课结束后，却感觉很差劲，首先因为自己在备课的时候没有把朗读指导作为教学重点，而忽略了读书，整节课读书的时间少，指导句子的朗读苍白无力；其次，学法指导缺乏一个“扶”的过程，在指导学生学完第一部分以后，应该有个“扶”着学习第二部分的过程，毕竟孩子们还小，学习能力还不是很高，结果导致学生学完第一部分以后接着学习其余部分，明显力不从心，再加上他们自制能力差，学习效果特别不好，有的学生说话，有的学生不动，还有的学生干脆玩了起来……

　　从这节课上，我想到了很多。毕竟我们的工作对象是人，是鲜活的具有生命力的人，这就要求我们要充分考虑他们的需求特点，而不应该按照自己的想法去想当然，这样只会南辕北辙，相去甚远。

【篇四】小学二年级语文《太空生活趣事多》教学反思

　　第一课时：

　　语文是一门艺术，朗读是表现这门艺术的途径之一。为了激发学生的读书兴趣，教师可以让学生在愉悦的氛围中快乐地读书。在精读训练中，要抓住重点词语读。一句话读、一段话读、全文读、自由练读、比赛读、你读我读、大家读，形式多样化的训练朗读，能让学生在轻松的环境中学会有感情地朗读。注意可以淡化朗读技巧的指导，让学生自己体会，将自己的感受用朗读表达出来。

　　第二课时：

【篇五】小学二年级语文《太空生活趣事多》教学反思

　　太空，充满了神秘的色彩，宇航员，是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的？课文题目一下子抓住了读者的心。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然段，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。

　　小学生好奇心强，太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此，教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲，组织他们收集有关太空的资料，引导他们把课文读好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件，适时对学生进行学科学，爱科学及爱祖国的教育。

　　实际教学下来，我发现虽然是以航天精神为契机，来调动学生学习的积极性，激发起通过学习顺利闯关的信心，但是学生对航天事业并不了解，他们只是觉得很有趣，可以上天看一看。在时间上也没有把握好，使课堂教学前松后紧，在朗读时，我原本是想让学生读出有趣、新奇的感觉，但是由于时间关系，没有很好地进行指导朗读，而是匆匆而过。

【篇六】小学二年级语文《太空生活趣事多》教学反思

　　课上得像飞一样的快。因为有每天中午的读书时间做保证，所以在课堂上我减少了读文的时间。因为我把读书时间用来读文的了。 

　　本课生字多。我要求学生在课文中，把生字词画出来。这本是一个老方法了，已经不值一提，可是我要求学生已经画完的就可以下地指导本小组的学生。然后比一比，看谁最快，看哪个小组最先结束然后安静的坐好。这个方法本是一时兴起，看到有的学生快，有的学生慢。慢的学生特别的急，快的又等得不耐烦。为了让他们保持安静，就突然想到这个方法。不想学生已经习惯了下座找朋友的游戏，快的学生马上就离座了，来帮助本小组的学生。最后就发生了几个学生帮一个的现象。我喜欢他们喜欢表现自己的感觉。我要求他们处处展示自己，我觉得这是今后社会的需要。一个不敢展示自己的人，不会获得成功的。

《太空生活趣事多》教案
答：下面是我精心整理的《太空生活趣事多》教案,欢迎阅读与收藏。 教学目标: 1、识读本课14个生字,会写“事、必、须”三个字,通过追溯“须”字的演变过程,激发孩子探究汉字的兴趣。借助语境理解“必须、得、不然”等新词的意思,知道“普通”和“特殊”是一对反义词。 2、通过教师的引领,在“读懂每段话在讲什么...

小学语文《太空生活趣事多》教学设计
答：作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是我为大家收集的小学语文《太空生活趣事多》教学设计，希望对大家有所帮助。教材简说：这是一篇深入浅出的科学说明文，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识：睡觉得把自己绑在睡袋里...

二年级上册《太空生活趣事多》教案设计
答：教案设计在教学中起着非常重要的作用，下面我为大家带来了二年级上册《太空生活趣事多》的教案设计，欢迎大家阅读!教学目标：1、 认识14个生字，会写8个生字。2、 有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。重点难点：有感情地朗读课文，了解太空...

太空生活趣事多主要介绍了哪四件事
答：一、睡觉：要把人绑在睡袋里。二、喝水：要用一种带吸管的饮水袋。三、走路：要穿鞋底带钩的鞋子。四、洗澡：要把浴室做成密封的浴桶或浴罩，并固定航天员的双脚。航天员在太空吃饭特别讲究，比如餐桌很特殊，它得具有磁性，因为要吸住刀、叉勺、盘子等餐具，防止飘到别处。航天员在太空吃饭前，因为...

太空生活趣事多有哪些有趣的事情
答：太空生活有什么趣事 吃——最容易的事变得复杂奇妙 吃饭、喝水对于生活在地球上的人来说，是一件再平常不过的事了，但在失 重环境下的太空生活，宇航员的饮食就变得十分复杂而且特别奇妙。可以说，宇 航员的营养需求、食品制备、供给和他们的进食方式等都有一定的特殊性，与他 们在地面生活的饮食有着...

二年级下册太空生活趣事教案
答：二年级下册太空生活趣事教案,教案是每个老师都会接触到的,在教学的过程当中教案也是起到了很重要的作用,当然不同的教案也是有不一样的优势的,以下二年级下册太空生活趣事教案。 二年级下册太空生活趣事教案1 教材分析 1、《太空生活趣事多》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第32课。这一单元的主...

小学二年级语文《太空生活趣事多》课件【三篇】
答：【篇一】小学二年级语文《太空生活趣事多》课件 教学目标: 1、认识14个生字。 2、指导学生有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。 3、理解课文内容,了解一些太空生活的常识;拓展课本知识,进一步探求太空生活的秘密,培养热爱科学的兴趣。 教学重点: 指导有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。 教学难点: 理解...

太空生活趣事多教案三篇
答：1、 你们还知道太空生活中别的趣事吗?是怎么知道的,谁来向大家介绍? (把课外搜集与课内学习结合起来...篇二 一、联系旧知,导入新课 1、孩子们,还记得一年级时我们学过的〈地球爷爷的手〉这篇课文吗?...今天我们来学习与太空有关的一篇课文,大家还记得在《识字八》中我们学习的与月亮有关的古代神话故事是...

太空生活趣事多中的多音字有那些
答：《太空生活趣事多》中的多音字有：觉、处、喝、通、重。一、觉：jué、 jiào 1、人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别：感觉、知觉、触觉、视觉、觉察。2、醒悟：觉悟，觉醒，“觉今是而昨非”。二、处：chǔ、chù 1、居住：穴居野处。2、跟别人一起生活；交往：处得来 3、置身在（某地、...

太空生活趣事多告诉我们什么道理
答：该文章告诉我们相互合作和适应环境变化道理。1、相互合作：太空任务需要航天员之间密切合作，以确保任务的成功。这告诉我们，在现实生活中，合作是取得成功所必需的。相互协作和团队精神能够帮助我们克服挑战，实现共同的目标。2、适应环境变化：太空中的环境非常极端，对航天员的身心都是一种挑战。这提醒我们...