如何正确的学习？

一：保持充足的睡眠
毛主席曾经说过，身体是革命的本钱。作为学生，我们有良好的体魄与精神，才能更好地对待学习。在学校往往看见一种同学，白天呼呼大睡，晚上却挑灯夜读，这样的作息学习规律是不是颠倒了？上课的几分钟都抓不住的话，课后你用一个小时两个小时来补也是很困难，费时费力不收还会有很多干扰因素。课堂上，老师在，纪律也在。如果你有充足的睡眠与精力就会使你在课堂上听课事半功倍。
二：提前预习 课后复习 有效笔记
爱迪生曾说，天才是1%的天赋，加上99%的努力。我相信我们每一个人都不是神童，无论是语数外还是政史地，每，一个学科在上新课之前都需要我们去复习一下，大致了解这节课的脉络内容，以至于老师在讲新课的时候，我们能够快速的跟上老师的思维。其次，美国科学家曾研究我一个遗忘定律，当一个人学习了新的内容，七天内，若他不复习，他的记忆力惠城陡崖陡崖式下降，如果在七天这个节点，他又再次复习的记忆度又会提上来，反复以往 记忆度就成了一条平滑的直线，存在于的脑海中 不会轻易忘记，特别是在一些的文字学科。有的同学都，喜欢买五颜六色的笔，在他的课本上做各种圈画，但是呢，如果你的笔记没有侧重点的话，导致你以后复习的时候只能够全篇通看全篇的色彩，会让你眼花缭乱，而忘记内容。


当然了色彩的多样化，对于某些同学来说是区分轻重知识的一个区别，要看同学本身，你自己应该如运用的笔的色彩。希望五颜六色的笔能够为你所用。
三：立足自身 不盲目竞争
竞争是我们人活在世界上，不可避免的东西。达尔文曾说物竞天择，适者生存。但是作为学生的我们多半心智不够成熟，选择不够坚定，立场不够明晰。往往被所呈现出来结果的分数迷失了自我，迷失了方向，丧失了了前进的动力。每个人的基础不同，每一个能优劣不同，所以我们应该立足自身，看见自己的闪光点和缺点，也要看见别人的闪光点，缺点。切勿用自己的缺点去，与别人的闪光点进行比较，那可是对我们来说是致命一击。自己可以立个flag，每天进步一点点，人生进步一大截。After All 人生的对手，最终是我们自己。

原因：
学习的好处学习作为一种获取知识交流情感的方式。
已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容。
在二十一世纪这个知识经济时代，我们需要不断学习。
不断学习是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并最终取得成功的法宝。
学习目的：
为了掌握知识,为自己的将来打好基础,作好铺垫。学习仅仅是一个过程。正如人们常说的"学以致用"，学习就是为了将来的发展。因此头脑清醒的人，学习会有的放矢，目标非常明确。而头脑糊涂的人，学习则无的放矢，忙于应付，非常被动。在生活中，我们无时无刻不在接触新事物，只要抓住了机会，调整好心态，在哪里都可以学习到有价值的东西，这就需要我们明确自己的学习目的。学习是为了什么，怎样才能学以致用，是每个人都需要思考的问题。
学习方法：
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每天坚持学习的最好方法就是把学习变成一种习惯。
每天的时间要适度，找到适合自己强度的时间。
把每天的学习计划放在首要位置。

12×（20-1） =12×19 =228（分米） =22.8（米） 答：队伍长22.8米．

解释。

解释。

20名同学排成一路纵队,相邻2人的距离均为12分米,队伍长多少米
答：12×（20-1）=12×19=228（分米）=22.8（米）答：队伍长22.8米．

20名同学排成一路纵队,相邻2人的距离均为l2分米,队伍长多少类?_百度知 ...
答：2×(20－1)＝38

二十名同学排成一路纵队,相邻两人的距离均为二十二分米,队伍长...
答：答：队伍长41.8米。

20名同学站成一排,相邻两人之间的距离是2米,这一排队伍长多少米?
答：如果把这20个人都看成一个个的点的话，那么这应该是。20×2再减去2=38米。

9名男同学站成一排,如果每相邻2名男同学之间站2名女同学,那么一共可以...
答：1、2、3是男同学，一、二是间隔，也就是站女同学的地方。那本题就有：9-1=8个间隔，每个间隔站2名女同学，那就是2*8=16名女同学。列式：（9-1）*2 =8*2 =16（名）答：一共是16名女同学。请采纳谢谢 ...

51名字生排成一路纵队去春游,相邻两个学生之间相距1.2。行进中要过一...
答：51-1=50个间隔 51名学生中间有50个间隔 队伍长度为:50×1.2=60米

有没有适合在室内做的素质拓展小游戏.?主要表现团队协作的力量和领导者...
答：3、袋鼠赛跑道具:麻袋若干,绳子若干。活动概述:首先将麻袋用绳子连接在一起,然后小组的每名队员都要钻到麻袋里,排成一路纵队,在麻袋彼此相连的情况下,全队要通力协作从起点跳到终点,最后看哪个组先到达终点即为获胜。活动...

...他们排成两路纵队,前后相邻的两名同学相距0.5米,队
答：从排头两人上桥到排尾两人离开桥共需要15分钟。

知道了排列与组合含义,可是总是不知道要怎么用,举个例子说明下_百度知 ...
答：例1.7名学生站成一排,甲、乙必须站在一起有多少不同排法?解:两个元素排在一起的问题可用“捆绑”法解决,先将甲乙二人看作一个元素与其他五人进行排列,并考虑甲乙二人的顺序,所以共有 种。评注:一般地: 个人站成一排,其中某 个人...

星期一升旗时,小明所在班级刚好排成两个纵队,小明前面站有12人,后面...
答：小明前面站有12人，后面站有11人，那么加上小明，一个纵队一共有24人，12+1+11=24 平均距离是0.4米的话，那么一个纵队的长度是9.2米。（24-1）×0.4=9.2。两个纵队的长度就是18.4米，9.2×2=18.4。数学...