历史上曾对教育产生过一定影响的儿童发展观主要有遗传决定论、环境决定论和辐合论。

1、遗传决定论

人性，被普遍看作人类与其他生物相区别、由人类个体所表现出来的类化特征。类化特征除了人类共性外，在人类内部，每个人在展示这些类化特征时，还同时展示了个体的特殊性。该时期的有代表性观点“原罪说”、柏拉图的人分三六九等论等。

2、环境决定论

随着时间的推移，遗传决定论对儿童的解释受到更多人质疑，人们就把探索目光转移到自然生物因素之外的环境。环境决定论肯定了儿童发展的可塑性的同时，也将儿童个体在发展过程中的地位，牢牢固定在失去自主性的被动塑型地位上。该观点的代表人物：英国教育家洛克和美国心理学家华生。

3、辐合论

辐合论也称为二因素论，它肯定了先天遗传和后天环境两种因素对儿童发展都有重要的作用，并强调二者作用各不相同，不能相互代替。该论点的代表人，德国心理学家施太伦，在其所著的《早期儿童心理学》书中，明确提出儿童心理的发展是受环境和遗传两种因素共同影响的，即所谓的合并原则。

美国心理学家吴伟士认为，虽然儿童的发展是由遗传和后天环境共同影响的结果，但这两种因素的影响力大小各不相同。儿童的发展就其发生的意义而论，遗传的制约性大于环境的力量。

孔子对后世的影响,他的教育思想有哪些
答：孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。他主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。孔子在教学方法上要求老师“有...

孔子的主要成就、以及影响?
答：汉武帝时，采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”，孔子在中国历史上的至尊地位被正式确立起来。孔子的思想对中国哲学发展有极大的影响，对中国封建时代的文学、艺术、教育、史学、政治理论也产生过巨大影响，在一定意义上说，孔子是中国传统文化的杰出代表。但是在漫长的封建社会中，统治阶级出于自身需要，片面...

福禄倍尔对学前教育学发展的贡献怎么样?
答：在清末,福禄培尔的教育思想开始传入我国,对我国学前教育实际和理论也产生了很大影响。 六 简述福禄倍儿对学前教育学发展的贡献 福禄培尔在教育史上最早把自然哲学中的“进化”概念引入人的生命和教育 在他看来,“一切专断的、指示性的、绝对的和干预性的训练、教育和教学必然地起着毁灭的、阻碍的、破坏的作用”。

五圣人是哪五圣?
答：子思在儒家学派的发展史上占有重要的地位，他上承孔子中庸之学，下开孟子心性之论，并由此对宋代理学产生了重要而积极的影响。因此，北宋徽宗年间，子思被追封为“沂水侯”；元文宗至顺元年（公元1330年），又被追封为“述圣公”，后人由此而尊他为“述圣”。5、孟子 孟子（约前372年—前289年），...

学前教育学历史上有哪些影响较大的儿童观?
答：学前教育在历史上对儿童观产生了重要的影响，以下是一些较为重要的儿童观：1. 爱因斯坦式观点：阿尔伯特·爱因斯坦提出了“幼儿是科学家”的观点。他认为幼儿天生充满好奇心和探索欲望，应该给予他们自由探索和实验的机会，以培养他们的创造力和科学思维能力。2. 玛丽亚·蒙特梭利教育法：玛丽亚·蒙特梭利...

历史上著名教育学家及其主要著作
答：景帝嘉奖文翁兴学,文翁兴学实为中国历史上地方政府设立学校之始,对社会风气的形成也有一定的关系。 【王充】(27-约97) 中国汉代唯物主义哲学家、教育学家。 王充从人性可以改变的观点出发,认为人的知识、才能、道德品质都是在教育和环境的影响下形成和改变的。他承认把礼、乐、射、御等作为主要的教育内容。提出...

中国历史上有哪些文学,艺术,教育,科学等方面的文化名人
答：他做过官,在职期间授命振兴白鹿洞书院,制定了《白鹿洞书院教规》,是世界教育史上最早的教育规章制度之一,对中外教育学影响深远。广注典籍,在自然科学、经学、佛学、逻辑学、训诂、文学、史学、乐律等领域都作了论述与注解,可见其学问涉猎之广。讲学期间编著了多种教材,如《四书集注》,《楚词集注》,《太极图说解...

为什么说卢梭的爱弥儿是西方教育史上新旧教育的分水岭
答：这种教育思想充满了新兴资产阶级自由、平等和博爱的精神，有力地改变了儿童在受教育中的被动地位。卢梭的自然教育理论对后世产生了深远影响，成为进步主义教育的先驱。自然主义教育理论作为西方教育思想史上的重要理论，构成了文艺复兴运动以后西方教育发展的主线之一。因此，卢梭的《爱弥儿》被认为是新旧教育思想...

自然主义对教育的影响具体表现在哪些人物的自然教育理论和实践上?
答：自然主义对教育的影响主要表现在卢梭、裴斯泰洛齐和社威等人的自然教育理论和实践上。卢梭作为一位著名的启蒙学者贡献是多方面的,他在教育思想上也颇有建树。他针对基督教的人性恶而提出了人性善的理论。他认为,儿童出生时是善的,教育的首要目的就是保护这种先天善的本性,发展儿童的潜能。要保护儿童不受环境的恶劣...