《中华上下五千年》和《中国通史》有什么区别？

区别如下：
1、选取事件性质不同
《中华上下五千年》：介绍中国历史大事件。
《中国通史》：是系统性的介绍中国的政治、经济、军事、文化等。
2、专业性不同
《中华上下五千年》：以通俗语言展现出来，属于故事性较强的文学作品。
《中国通史》：是专业性较强的著作。

3、读者对象不同
《中华上下五千年》：适合中小学生阅读；
《中国通史》：适合专业性人员阅读。
4、权威性不同
《中华上下五千年》：以故事性为主，不权威。
《中国通史》：作为学术著作，权威性较高。
扩展资料《中国通史》是吕思勉先生于抗战期间创作的。为适应当时历史教学的需要，本书简明扼要，语言通俗易懂。出版后，成为民国时期发行量最大的中国通史，直至今天，依然是众多读者入门历史的首选。
全书概括讲述了中国从上古到现代几千年的历史变迁，对重大历史事件、社会经济、政治制度和文化学术的发展都进行了系统地总结。
本书不仅可以满足读者想了解中国历史大事的需求，而且对了解中国社会经济、政治制度以及学术文化等方面的发展也有极大的帮助。
参考资料来源：《中国通史》全本

有以下几点不同：
1、两本书的编写方式不同，史记使用的是纪传体，多使用的是以人物的故事来叙述当时的历史。中国上下五千年使用的是编年体，使用的按照历史中年代的先后顺序排列的。这对于构建一个整体的历史框架比较好。如果要学习历史的话，后者比较好一些。
2、两本书的记录年代不同，史记记录的时间只到西汉，而中国上下五千年则记录了我国大部分的历史年代，叙述的较为粗泛。

3、两本书的作者所处的年代不同，史记的作者是司马迁所处年代为西汉，而中国上下五千年的作者则是现代作家李津，二者对于历史的认识可能也有所不同。
4、两本书所使用的语言方式不同，史记是使用文言文记录的，没有一定的文学功底读起来较为费力，中国上下五千年使用的是白话文，比较通俗易懂。
参考资料来源：百度百科-史记
参考资料来源：百度百科-中国上下五千年

《中华上下五千年》原有已故林汉达教授的一份未完成的遗稿。林先生生前曾打算写一套包括整个古代史时期的故事。由于他过早地离开了人世，他只写到东汉以前的部分，没能实现他的写作计划。少年儿童出版社的编辑同志把他的遗稿交给我，要我整理和补写一些篇目，并且把林先生未写的部分（从三国到清代鸦片战争前）续写完成。林汉达教授是一位教育家和语言学家。他在写历史故事方面，是下过一番功夫的。他把写历史故事作为对“新语文的尝试和旧故事的整理”。他所写的不少历史故事读物，有其独特的风格，早已脍炙人口。要续写他的稿子，是相当困难的。但是经过再三考虑，我还是接受了这个任务。我接受这个任务的主要原因是我自己也一直有这样的愿望，想给少年读者写一本介绍中国历史的读物。我认为做一个中国人，应该了解一点中国的历史。我们的祖国是一个伟大的国家。中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族。了解祖国的过去，才能更加热爱祖国的现在和将来。在我国漫长的历史过程中，发生过许多有意义的事件，涌现出许多优秀的人物，把这些历史事件和人物介绍给少年读者，可以开阔他们的眼界，启发他们的智慧，培养他们的民族自尊心和爱国热情。尽管时代不同了，但是历史上许多故事，从各个不同角度，对我们都有一定的教育和借鉴作用。我曾经从事中小学教育工作，在工作实践中，体会到要提高学生的文化素养，除了加强读写教学以外，扩大学生知识面也是必不可少的条件之一。尤其是历史知识，跟语文知识的关系十分密切。现代汉语中有不少词语，特别是成语典故，多半出自于各种历史书籍。在一些古今的典范作品中，运用史实的地方更不少见。因此，让学生从小读一些历史，对提高他们的文化素养，陶冶他们的美好情操无疑是有益的。我国的史籍太多，而且古代史的原著都是用文言文写的。一般少年读者要读这些书当然很困难，何况现在学生要学的学科门类那么多，很少有可能去接触原作。为了解决这个问题，我觉得运用史籍中的丰富材料，来整理一套浅近的比较有系统的历史读物，这个工作是很有意义的。《中华上下五千年》是一套故事化的历史读物。在这套书中，作者选择重要和著名的人物和事件，根据史籍材料，加以组织和剪裁，用通俗的现代语言写出来，不加铺叙和描写，基本上没有虚构。这样，在情节的生动性方面，不能不受到史料的限制；而对读者了解历史，提供的材料是比较可靠的，有根据的。用故事化形式来讲述历史，有它的局限性。通过故事，读者只能了解某一历史事件或某一人物活动的片断；有的故事，可能只反映事件的现象，至于它的经济、政治的背景（特别是经济背景）以及它和思想文化发展的关系，不大可能用故事形式来详细论述。因此，《中华上下五千年》可以作为一种学习历史的辅助读物，不能代替历史教科书。写历史读物，不能不涉及一些观点问题。在这方面，仍要保持林先生的做法，即作者尽量不发议论，少作分析；有些问题，留给读者自己去分析、思考、批判。当然，在材料的取舍上，语气的褒贬上，作者实际上已经表示了自己的态度。我觉得还有两点需要说明：第一，在运用原史籍材料的时候，作者力求用历史唯物主义观点加以选择、剪裁。但是不用现代的观点去修改史料。故事中人物的活动、语言，基本上是按照原来的历史原样写的。第二，对历史事件、历史人物的评价，不能离开具体的历史条件，也不能轻易地全盘肯定或者全盘否定。不能一说好人，就什么都好；一提坏人，就坏到底。本书里的每则历史故事，只反映事件或人物的一个侧面，一个片断，不能凭它来对某一事件或者人物作全面的评价。《中华上下五千年》按历史顺序编写，涉及的时间自远古至清朝鸦片战争前。

就是多了 中华 2个字

没啥区别.....

中华上下五千年是指哪五千年分别是?
答：其四：上下，没有具体的时间分界概念，只是一个形容词，是中华历史的总和；“中华上下五千年历史”解读就是“中华的历史一共五千年”。这个说法之所以具有很强的说服力是因为世人对历史发展的了解，就犹如编写《史记》的司马迁时期是没有“五千年”这种说法，而是以“黄帝者，少典之子，姓公孙，名曰轩辕”为...

上下五千年和中华上下五千年一样吗
答：上下五千年如果没有其它明显文字标识，一般就是指中华上下五千年。如果是指书籍的话。如果是世界上下五千年（我买过这么一套。），那应该会标明全部名称。

中华上下五千年和上下五千年有什么不一样
答：地域范围不一样吧！一个好像单单只是指中国，而上下五千年在一般的情况下，会被人认为是世界或中国。唯一的区别因该可以认为是中国还是世界

中国上下五千年怎么分。 懂历史的进。 不详细不采纳。
答：中国上下五千年分为：上五千年，接仰韶文化时期（5000~7000年前），为文明开端，考古史；下五千年，分炎黄传说时代（即五帝时代）、古代（上古－－夏商时期、先秦时期[西周和春秋战国]；中古－－汉~元代；近古－－明清[1840年前]）、近代（1840年~1919年）、现代（1919~1949）、当代（1949至今）。

中国上下五千年和中华上下五千年是同一本书吗 急急急!
答：精准度不一样，中国这称呼是1949建国后才有的，之前不叫中国，中国没有五千年，中华民族才有五千年可言，说中华五千年更严谨。两本书是否是同一本书你要看作者是否同一个人出版社是否同一家，一般书名不同应该不是同一本书，如果作者相同，里面内容可能会重复，不排除他再版时改名了，实际上是同一本...

中华上下五千年是指哪五千年?
答：中华上下五千年是指中国历史从公元前2000多年的五帝时代到现在大约四千多年不到五千年的历史。这段历史中，包括夏、商、西周、东周（春秋、战国）、秦、西汉、东汉、三国、晋、南北朝、唐、五代十国、宋、元、明、清、中华人民共和国等朝代。

中华上下五千年具体指什么?
答：中国是世界四大文明古国之一，约有五千多年的历史渊源，所以“上下五千年”也就代指整个中国历史。中国有非常悠久的历史。按照古代的传统说法，公元前两千年就有了中国，大约有四千多年的历史，通常叫做“上下五千年”。“中华上下五千年”指代中国历史，事实上中国的文明史何止五千年。中国科学工作者在祖国各地...

中华上下五千年是指哪五千年分别是
答：我们伟大的祖国有非常悠久的历史。按照古代的传统说法，从传说中的黄帝到现在，大约有五千多年的历史，通常叫做“上下五千年”。期间流传有许多的神话，历史故事等。具体到一个时间起点的话，则可以以黄帝登基为帝的时间作为节点。黄帝在战胜蚩尤部落以后，统一了中原部落。战后，黄帝进入原本属于蚩尤部落的...

中华五千年 与 上下五千年
答：……不是那意思 上下是取其中之意。从上到下就5000年。从上古三皇五帝，有记载的历史开始。一直到今天。如果想要好好了解下中华历史，建议去找二十四史来看看。很好的。话说这个问题问的有点雷人……——老郭

《中华五千年》和《中华上下五千年》有什么不一样?
答：这两本书讲的内容都一样，从远古时期一直到清末的故事。中华上下五千年中的上和下是说中华有上上下下五千年历史。