作为一名初中学生正确评价历史人物是一种能力请结合材料一材料二客观公正的评价秦始皇

供稿:hz-xin.com     日期:2024-05-13
什么叫历史?

西安,古称长安;曾用名:大兴城,京兆,奉元,西京。是中华人民共和国陕西省的省会,中国15个副省级城市之一,9大区域中心之一,世界著名的历史文化名城。
西安是我国有文字记载以来建都时间最长、建都朝代最多的古都,特别是我国历史上较辉煌的四个王朝周、秦、汉、唐,均建都在此,代表了我国历史文化的主流。
大西安有汉长安城、阳陵、茂陵等文化遗址。汉开辟了“丝绸之路”,让中国走向世界,让世界认识了中国。汉承秦制,在长安建立了持续200余年的西汉政权和空前强大的西汉王朝。汉确立了儒家文化的主导地位,形成了以汉族为主体的中华民族和汉文化为代表的中华文化,因此,外国把研究中国的学问叫汉学。
大西安有唐皇城、大明宫、大雁塔、小雁塔、昭陵、乾陵等文化遗址。唐是中国封建社会的顶峰,是中国传统文化的集大成者。唐长安是中国历史上最大、最开放的城市,是真正的国际化大都市。
唐王朝延续近300年,融合了包括佛教文化、道教文化在内的多种文化,以唐文化为代表的中国传统文化影响了整个东方乃至世界。所以,以华夏文明历史文化基地为依托的大西安,可以称得上是中华民族共有的精神家园。

扩展资料西安是中华文明和中华民族重要发祥地。长安自古帝王都,其先后有西周、秦、西汉、新莽、东汉、西晋、前赵、前秦、后秦、西魏、北周、隋、唐13个王朝在此建都。
丰镐都城、秦阿房宫、兵马俑,汉未央宫、长乐宫,隋大兴城,唐大明宫、兴庆宫等勾勒出“长安情结”。
西安市的地质构造兼跨秦岭地槽褶皱带和华北地台两大单元。距今约1.3亿年前燕山运动时期产生横跨境内的秦岭北麓大断裂,自距今约300万年前第三纪晚期以来,大断裂以南秦岭地槽褶皱带新构造运动极为活跃,山体北仰南俯剧烈降升,造就秦岭山脉。
与此同时,大断裂以北属于华北地台的渭河断陷继续沉降,在风积黄土覆盖和渭河冲积的共同作用下形成渭河平原。
参考资料:西安-百度百科

秦始皇是个杰出的地主阶级政治家,又是一个暴君,功大于过。
功:
(1)完成国家的统一,建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家。
(2)创立了封建专制主义中央集权制度,影响深远。
(3)统一文字、货币、度量衡、车辆形制。
过:
(1)焚书坑儒,摧残了中国古代文化。
(2)徭役繁重,赋税沉重。
(3)刑法严酷,生活腐化。

如何正确评价历史人物?
答:评价历史人物或历史事件时,必须坚持用实践的标准。实践是检验任何真理的也是评价历史人物或历史事件的唯一标准。有的历史人物的活动的主观动机虽然是好的,但是实践效果不一定好。有的虽然主观动机不好,但是客观效果却是谁也意...

正确评价历史人物的方法是
答:正确评价历史人物的方法如下:1.方法一:历史分析方法,弄清楚矛盾或问题出现的原因,运用发展、变化的观点分析客观事物和社会现象。2.方法二:阶级分析方法,把握历史进程,用社会学的阶层理论、观点来观察和分析社会中各种社会...

简述正确分析、评价历史人物的方法。
答:(1)塑造出生动具体的历史人物,全面了解历史人物,讲述人物的具体事迹,通过人物的语言、行动、著作、衣着打扮等,塑造出生动的人物形象。这样会使学生在分析、评价历史人物时做到更加客观、准确。(2)褒贬功过。在建构人物形...

如何评价历史人物?
答:1、全面性原则:坚持两点论和一分为二的观点,应从积极性和消极性、主观动机和客观效果方面全面评价。2、阶段论和方面论结合的原则:在纵的关系方面,历史人物有阶段上的划分,从不同阶段上作出不同的评价;在横的关系...

评价历史人物的方法
答:历史人物的评价原则:1.一分为二的原则:任何事物都具有两面性,即进步与落后、积极与消极、成功与失败、优点与缺点……杰出历史人物也不例外,金无足赤,人无完人,因而在评价杰出人物时也应坚持一分为二的观点,进行辩证...

如何正确评价历史人物
答:”毛泽东同志在《纪念孙中山》一文中讲到:“像很多站在正面指导时代潮流的伟大历史人物大都有他们的缺点一样,孙先生也有他的缺点方面。这是要从历史条件加以说明,使人理解,不可以苛求于前人的。”...

如何正确的评价历史人物?
答:正确评价历史人物的方法:1、特定的历史背景 背景是历史人物活动的大舞台,我们可以借鉴人物的历史背景,对其作出评估。2、确定评估标准 我们看一个人物的活动或举措,不能感情用事,也不能仅从道义的角度去考虑。而要看是否...

初中历史人物的评析
答:评价拿破仑:这是位伟大的皇帝,他维护了法国的统一,并建立了法兰西第一共和国,但他也是一位战争狂人。他给欧洲留下了难以抚平的创伤。但他率军七破反法同盟军队。也是一位军事天才。评价华盛顿:他是美国的国父,是他...

如何指导初中学生评价历史人物
答:由于初中学生年龄较小,对社会的认识较肤浅,因此,评价历史人物,必须掌握正确的方法。一、评价历史人物的基本方法 学无定法,学习有法。对于初中学生评价历史人物关键在于:史论结合,论从史出,紧扣教材,总分叙述。同时应当...

如何正确评价历史人物
答:列宁指出:“在分析任何一个社会问题时,马克思主义理论的绝对要求,就是要把问题提到一定的历史范围之内。”同志在《纪念孙中山》一文中讲到:“像很多站在正面指导时代潮流的伟大历史人物大都有他们的缺点一样,孙先生也有他...