孩子打架，应该让他告诉老师，还是鼓励他打回去呢？

孩子被打，打回去还是告诉老师？班主任说出真相：这3种办法一定要学会

作为老师呢，告诉我们同学要做一个有诚信的人，那我就必须要做到从生活中的一点一滴的小事去做起，即便是再小再小的事情，我们都要做到说话算数，也就是说要言必行，行必果这是老师对我们期待也是一个校对学者最忠诚的教导，我们不但要做到一个说话算数的人，而且还要做一个有理想的人，这是作为一个老师的期待，也是作为一个家长对小同学的期待，相反，如果一个人说话言而无信，又怎么能做到诚信呢，但是要做到诚信的话，你你不关注身边的一点一滴的小事，晴认为小事就不值得诚信，那么就无视个一点一滴的小事，使你无信，使你私信，那么你就培养成一个无赖似的那种流氓胚子，所以呢，老师的意思就是告诉我们了，凡事都得讲诚信，从身边的小事做起，做一个信守承诺，言行一致，缘壁橱行必果这样的一个好学生，好同学，好孩子

( 1 )敬爱的老师:　　我是你的学生XX。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对打架这种不良行为的深刻认识以及再也不打架的决心。　　早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得打架,但是我还是无故打架。关于打架的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：_____________________　　虽然我知道这种行为也是不对的.但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。　　对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故打架也非常的生气。我也知道，对于学生，保证上学不打架是一项最基本的责任，也是最基本的义务。　　但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性: 不打架是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。我们都在无知中遗失了它们，不明白自己的上学目的……而且我明白,没有任何理由可以为打架开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由打架了。　　我们要更加有集体荣誉感,因为保持良好的生活作风不仅是为了自己,也对同学老师要负责任!我一定好好反省,要团结为班级争光. 如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师同学有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：　　思想上的错误：对于自己的日常行为的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我打架的重要原因。　　试问：如果我很重视自己的日常行为，我自己会随意打架吗?这个错误也反映到了我平时没有打架的时候。很多时候，往往我并没有自始自终的保持严谨的作风，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校的每一条规矩都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真执行,并坚决不触犯.　　同时,我也深深明的到：人无完人，每个人都有自己做错事的时候，重要的是自己犯了错误后如何改过自身，所以此后，我一定严格要求自己。　　我将有以下改造，请老师监督我：　　思想上，我重新检讨自己，坚持从认识上，从观念上转变，要求上进，关心集体，关心他人，多和优秀同学接触，交流。　　纪律上，现在我一定要比以前要有了很大改变，现在的我对自己的言行，始终保持严格的约束，不但能遵守校规校纪，更加懂得了身为一名学生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。　　学习上，我可以不避困难，自始至终为掌握更多知识，使自己的素质全面得到提升。　　我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。　　打架对我们的学习是百害而无一利的，我今后要看干有助于学习的事情.　　我已经深刻的认识到自己的错误，对老师作出最深刻的反思和最深刻的检讨。并保证以后不会发生这样的情况。　　为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但如果写得不好，只能怪自己,老师,我已经深深认识到了自己的错误,也由衷的希望您能原凉我,我将用实际行动报答您对我的信任,再次向您表达我的歉意!(2)尊敬的班主任老师：　　经过您的严肃批评教育，我在面壁思过以后对于自身所犯的错误行为感到无比的羞愧与懊悔。我错了，我深深得知道错了，我的所作所为严重得违反了《中学生日常行为规范》，严重得扰乱了班集体的正常秩序，严重得伤害了同学感情，破坏了班集体原本美好的和谐氛围。在此，我满怀忏悔，向您做最诚恳的检讨。　　错误起因经过：20XX年5月8日中午12时许，同学们都沉浸再上半天课程就可以放学回家度周末的喜悦之中。而这样美好的氛围却因为我的一脚踢踹吴晓玲同学书桌的行为而炸然消散。　　我之所以选择中午时分踢踹吴晓玲同学书桌是因为怨恨几天前吴晓玲举报我抄袭语文作业的行为，为此我耿耿于怀导致了当天中午踢踹其书桌的带有报复性质的行为。错误发生以后，第一时间我也感到情况不对，因为我没有想到吴晓玲同学书桌抽屉里面居然放着一碗刚刚打包过来还未食用的麻辣烫。谁能想到呢!学校一贯三令五申强调同学们不得在教室吃午饭，身为班干部的吴晓玲同学居然不以身作则。　　后来我才得知原来那碗麻辣烫是吴晓玲的姑姑专程来送她吃的，而我竟在她送姑姑出校门的这段时间干出了如此坏事。我原本也只想趁着吴晓玲同学不在教室的时机随便踢踹她的书桌几下简单发泄一下情绪就此作罢来着，何尝料想竟能闯下如此大祸。　　错误发生以后，面对吴晓玲同学撕心裂肺的哭嚎，我也软了腿脚，心情忐忑，不知所措。您拎着我的耳朵到了政教处并且对我进行严肃批评教育以后，让我对于错误有了深刻而清醒的认识：　　一，我抄袭语文作业不对行为在先，吴晓玲同学作为学习委员有责任义务举报监督，而我怀恨在心、伺机报复就是不思悔改，凶恶难除，是极其错误的。　　二，我踢踹同学书桌属于破坏学校公共财物的不良行为，更是损害到了吴晓玲同学的切身利益。学校是公共场所，班集体是大家共有的，谁都不能肆意剥夺他人合法受教育的权益。　　三，我行为茹莽，年幼无知，做事不预计后果。此次我踢踹同学书桌，竟不想想由此可能导致的严重后果，更没有事先仔细查看一下吴晓玲同学书桌抽屉里是不是放有重要物品，就施加暴行，我真是罪恶滔天啊。　　四，我恃强凌弱、欺负女同学，不要脸。女同学本身就属于弱者，她们想好好读书奋斗上进，将来可以奔一个好的前程，这是多么合理合法合情的美好期望啊。我作为男同学，空有一身肌肉，没有能够想为班级在运动会上争夺名次荣誉，竟干出这类歪门邪道的丑恶行径，我的行为是脏陋不堪的。　　通过深刻反省，我实在意识到从来都不能解决问题，何况我这种背后使诈的阴险，更加是会加重环境中的暴敛之气，给校园的整体良好环境带来极为严重的负面损害，而我也会得到如实的报应。　　这几天以后，每当想到自己当时的冲动茹莽，想到自己所犯错误的恶劣，我就感到心情悲闷，泪水经常盈满眼眶，这几个夜晚都无法安睡，辗转反侧，觉得自己真的非常愧对吴晓玲同学，愧对老师，愧对同学们。　　唉...生活总要继续，学习不能放弃。目前的我还是一名初一学生，连国家最基本要求的九年制义务教育也没有完成。我知道自己是年少无知的，正因为自己的无知才导致了这一系列错误行为的发生。这个周末我将自身错误的经过也跟一位邻居的好心大哥哥讲过，大哥哥真诚告诫我要好好学习，并且跟我严肃指出了“邪恶本是愚昧”的至理，让我更加痛彻心扉。　　敬爱的学校领导，亲爱的老师、同学们，我深深得知道错了，我明白说得再好听也无法弥补我错误所造成的损失。我唯有痛彻心扉得彻底改正，充分得吸取本次错误的经验教训，努力得搞好学习，切实得提高自身的学习成绩，努力成为一名德智体美劳全面发展的优秀学生，做出优秀的成绩、呈现良好的品行，才是给你们最好的交代。(3)　老师你好!　　我对于我迟到犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在懒惰的情况下经常迟到，我们作为学生就应该听从老师的教导，我们到学校就是来接受教育的。老师虽然没说我，但我却很难过，看到老师的眼睛我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我的一片苦心。　　但是，在实际的生活中，由于个人的惰性，我还是把老师的谆谆教诲抛于脑后。今天写下这份检讨书，不仅是因为一个班级纪律处理的程序需要，更确切的来说，是想通过这份检讨，来让自己牢记老师们的教诲，更让自己时刻敲响警钟!.我已经彻底的认识到我的错误.我希望老师可以原谅我的错误，我这次的真的诚心悔改。　　我不想找任何的理由来为自己开脱，因为错了，就是错了，找理由来逃避，只会使自己越陷越深。推卸责任容易变成一种习惯，而这种习惯养成了就难以去改变了。上学迟到，不是一件小事。我感到很愧对老师，更愧对我的家人。在生活学习中，对自己要求不严格，随意放纵自己，经常迟到。　　像墙头的野草，风往哪面就想哪边倒，一段时间对什么有兴趣觉得有意思就去忙乎什么，干事情总是三分钟的热度，连最重要的学习都落下了，纪律也散漫了。这种状态一直持续着，直到现在我才感觉自己清醒了些。前段时间，我好像莫名的就进入了一种颓废青年的状态，也不知道以这个词来形容是否合适，反正就是觉得人生没有确定的目标，前途很渺茫，每天都是很麻木的过着。　　想去看书，发现看了半天也看不进去，上课集中了十二分的精神去听讲，下课了马上就忘记了刚才到底听了什么，就像水过鸭子背。晚上再去看书复习的时候，更严重的发现连鸭毛都找不到了，最后每天都是混混沌沌一无所获地度过。也许我的表达有点调侃的味道，也许写检讨的时候这样的用词显得自我检讨的诚意一点都没有，但是我保证这绝对不是调侃，也没有一丝不认真的态度，因为我现在的心情真的就是这样，乱七八糟，沉痛不堪。　　考试还有78天了，是否学到了什么东西，一些可以有用的东西?我猛然惊呆了，忽然发现能留在高中学习的时间真的少了，2年是一个多么快的词，再过2年，在上大专了，大学基本上就要离开学校了。　　一直认为离我很遥远的东西，似乎一瞬间就在眼前了。走进社会这个大舞台，我应该靠什么在社会上找到自己立足的地方，占得一席之地呢?作为一个学习会计的学生，我真正掌握了多少专业方面的知识?作为一个要走向社会的女孩，我又真正拥有了什么特长，让我忽然有了种被惊醒的感觉，同时也有了种恍如隔世的感受。答案很明显，我还没有做好准备，如果揭开伤疤丢下脸皮不留面子承认，应该说我没有做任何的准备。　　我很感谢甚至感激同学找我进行的这次对话，就在一席话的时间里，我触碰到了那个一直逃避现实逃避责任逃避问题的自己。在这一天里，父母问我问‘起在学校的情况，学习怎么样。’我忽然控制不住想哭出来，我太愧对他们二老了!看着她们，我几乎想告诉他们，我在学校违反纪律，我希望他们骂我，狠狠地骂我，骂到我清醒为止。可是话到了嘴边，我再怎么也说不出口了，因为我明白他们知道了会很伤心。我对不起他们，对不起。　　我决定我一要会杜绝这样的错误再次发生，希望老师可以相信我的悔过之心。古人也说&uot;知错能改.善莫大焉”。我愿意诚恳的接受老师对我的教育和批评.我一定会把老师的谆谆教诲铭记在心.要时刻让我的行为符合我的学生身份。　　希望老师看到我从思想根源上忏悔自己错误,看出我对这个错误的深刻认识和改正错误的决心，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会发生类似的事情.通过这今天一天的反省我真的是很深刻的认识到了我的错误，犯了这样的错误的我觉得我真的对不起辛苦养育我的家长.辛勤教育我的老师，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师能够给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。　　我非常羞愧,老师的批评我们应该用心听,我们有错老师才批评,而我的态度让我现在感觉真是惭愧.平时对这件事的认识不深,导致这件事的发生,在写这份检讨的同时,我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误,违犯了学校规定。　　再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导，服从老师的安排，而我这种表现，给同事们带了一个坏头，不利于学校学风建设 老师是多么关心我们.爱护我们!而我却给老师找烦恼,添麻烦,所以我今后要遵守学校规定,听老师的话，充分领会理解老师对我的要求，并保证不会(有类似)的事情发生.希望老师给我改过自新的机会.通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。　　我保证以后不再有类似的情况发生,我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误!　　我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动!只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!同时也希望老师给我机会，我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负你的一片苦心!

( 1 )敬爱的老师:　　我是你的学生XX。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对打架这种不良行为的深刻认识以及再也不打架的决心。　　早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得打架,但是我还是无故打架。关于打架的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：_____________________　　虽然我知道这种行为也是不对的.但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。　　对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故打架也非常的生气。我也知道，对于学生，保证上学不打架是一项最基本的责任，也是最基本的义务。　　但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性: 不打架是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。我们都在无知中遗失了它们，不明白自己的上学目的……而且我明白,没有任何理由可以为打架开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由打架了。　　我们要更加有集体荣誉感,因为保持良好的生活作风不仅是为了自己,也对同学老师要负责任!我一定好好反省,要团结为班级争光. 如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师同学有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：　　思想上的错误：对于自己的日常行为的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我打架的重要原因。　　试问：如果我很重视自己的日常行为，我自己会随意打架吗?这个错误也反映到了我平时没有打架的时候。很多时候，往往我并没有自始自终的保持严谨的作风，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校的每一条规矩都有学校的理由，我们作为

都有

家长教育孩子勇敢去打架,这样的做法对不对?
答：很容易犯错，或者伤害孩子的心脏，或者错误地鼓励孩子自大。许多男性父母认为，孩子打架是一个大问题。小时候，我们没有打斗。但是，我们不能对儿童打架采取放任自流的态度。知道孩子有时打架是非常凶猛的。如果不专心，会伤害自己甚至伤害自己。因为孩子打架和伤害他人的眼睛，他们会给社会带来麻烦。这个消息...

余秋雨《老师》原文
答：我忍不住了,走过去要他们遵守秩序,并且告诉他们,做你们院长的学生不必如此炫耀,我是你们院长的老师,有资格教育你们——你看,我在一个不适当的地方冒用了你的名字。” 我连忙问,结果如何,姜老师说:“这帮孩子不错,我原以为他们会把我说成骗子骂我一顿,没有,他们立即安静了,乖乖地排到了我们后面。”我安慰...

...老师教育了他也不听,还和那个女生打架,这能请家长吗?
答：而且还和女生打架。我不知道这孩子有多大。如果是个小孩的话，我觉得应该请家长应该告诉家长，你的孩子的一些表现。但是不是当着孩子的面请家长而是以？在孩子背后请家长把他的表现和家长谈一谈说一说不要让孩子在很多人面前。受到批评或者是指责。这样对孩子幼小的心灵会产生伤害。所以找家长的时候也...

小孩不会跟别人打架怎么办 小孩不会跟别人打架如何教导
答：2、其次要带孩子串门,多接触小朋友,在这个过程中使她积累与人交往的经验,这种经验会使她逐渐学会如何正确对待同伴。3、不会打人是宝宝天性善良。等经常因为打人和别的小朋友打架被劝转学退学时更该如何。宝宝不主动打。也不要光被打就好。告诉宝宝一些保护自己的方法。4、和老师多交流吧。看看是宝宝是...

家长教育孩子勇敢去打架,这样的做法对不对?
答：第一是保护儿童的安全，第二是教儿童“停止暴力”。至于如何制止暴力，儿童应该独立思考，而不是忽视他们的智慧。他们非常聪明。如果这个孩子自己反击，他会知道他可以凭自己的能力阻止暴力。这时，父母应该教导他们的孩子“反击时要小心，不要攻击或伤害对方要害部位”。如果孩子告诉老师，孩子知道这个问题...

学生不打架承诺书五篇
答：作为一名学生,就要有学生的样子,团结,友爱,是我们的本分。冲动不能解决任何事情,相反会弄巧成拙,破坏同学关系,失去老师信任。以下是为大家整理的学生不打架承诺书资料,提供参考,欢迎你的阅读。 学生不打架承诺书一 尊敬的老师: 您好! 我是___班的___,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书...

你的教导主任怎么看待你打架这件事?
答：后来就是我们班主任说“请同学们上学放学尽量结伴同行。如果遇到高年级同学敲诈不要和他们打架，先给钱，回头告诉我，我们会收拾他们的。”后来是过了3天学校查清楚是哪几个学生时。找了学校的体育老师，自然老师，地理课老师等四五个身材魁梧的老师把那些学生集中起来，一到放学时间就让在操场上跑3000米...

那些说“他打你是他不对,但你还是手就你错了”的老师是什么心理?
答：但谁能衡量打的力度，谁能保证下一巴掌打不到重要部位？相信老师这么说也是想让孩子不要学会以暴制暴，可这算不算是教育的弊端呢？1、自我防卫 虽然说孩子还小，有时候打打闹闹在所难免，但是如果是恶意故意性的打架确实应该及时制止的，如果老师没有在场，或者同学没有第一时间通知，谁能保证不会有...

反校园暴力作文6篇
答：这就助长了那些“恶霸”的嚣张气焰,越来越视规则于无物,所作出的行为也就越来越出格,“受害者”收到的欺凌也就越来越厉害。这就造成了一个恶性循环,最终“恶霸”走上不归路,“受害者”一蹶不振。损人不利己。 我们还要学会正当防卫。 很多家长从小就教导我们,不要和别人打架,不要惹是生非。所以那些“受害者...

小学生打架老师告诉班级同学说女孩可以打男孩,男孩不可以还手.男孩若还 ...
答：这老师是这个学校的耻辱啊，男孩子懦弱了，家长教育他正确的世界观，只要有背他心中的原则，即使是命令也得反抗，这是最基本的。要有自己的主见，这才像个男孩子嘛