学习用英语怎么说

所谓系统学习法，是指把所学内容当成是一个系统看待，力求从大方向出发指导学习，这样，在学习和复习的时候不是按部就班按章节行进，而是先模糊概括，再逐渐在大框架下逐步明晰细节、完善结构、针对缺陷和不足专攻的学习方法。\x0d\x0a\x0d\x0a一、系统学习法的层次\x0d\x0a系统学习法有四种层次，从低到高依次为：\x0d\x0a1、树状结构。\x0d\x0a最初，树状结构从大轮廓理顺。这可以看书的目录。\x0d\x0a其次，是心中有了这种轮廓，对书本以最快速度阅读。自己在心中找出脉络，归纳总结重点，有所取舍。\x0d\x0a大轮廓，即第一层分支（章）了解以后，可以理第二层分支（节）。掌握的标准是能够离开书本不杂不漏地口头复述。\x0d\x0a对于课本或应试复习，第三层分支一般是指每一个知识点的概念、定义、特点和状态描述、另外形态、适用范围、来由和出处、引申和发展、分支、作用、交叉归属、历史和方向这几个方面。在看书、理关系的时候就要不断地提问自己这些问题，为自己找到答案。如果这些方面在教材上讲的不具体不全面，可以到图书馆或书店查阅相关的材料，和同学探讨，也可以询问老师和经验丰富的人。\x0d\x0a经常回忆轮廓甚至整一棵树，发现有含糊、不明确的部分要尽快翻阅教材或相关资料，在模糊处再看一次。掌握的标准是能够清晰地用自己的语言表述。\x0d\x0a初学者可参照课本的目录，理顺关系。系统学习法用得熟练以后，应该是自己归纳总结出树状结构。\x0d\x0a\x0d\x0a2、网状联系。\x0d\x0a在学习的时候，应该有这种观念：任何学习的内容，都是相互联系，相互作用的。而任何出题都不过是这些关系的形式转化（变形）、叠加而已。\x0d\x0a因此第一步就是找出各部分间的直接联系，把网络结构初步地建立起来。但是有些部分和其他部分并不一定能够建立直接的联系，那么还需要发掘第二层、第三层关系。\x0d\x0a要明确各部分之间的关系，以及综合运用。\x0d\x0a要在这过程中学会给自己出题，或者出题给别人做。讲究出题的水准。\x0d\x0a这个阶段掌握的标准是能够把大的网络通过适当的语言充分地表述出来，能够让别人通过你的叙述听懂这些关系。\x0d\x0a\x0d\x0a3、由点及面。\x0d\x0a由于各部分间存在着联系，由每一个部分都可以拉起树状结构。\x0d\x0a每一个部分都可以是中心，都可以是基础，都可以充分有效地发散开，让其他部分为其服务。\x0d\x0a这已经是游刃有余的境界。\x0d\x0a\x0d\x0a4、包容。\x0d\x0a引入其他学科，或生活实践。\x0d\x0a这样，学习一门学科可以提高其他学科]的认识和境界。\x0d\x0a在我们碰到一个学习内容的时候，就应该力图将它统一到自己已经掌握的知识体系中。分析以上三种层次，其实不过是将学习内容清晰化，找出种种特征，共性和外界关系的接口，从而在邻近的知识域中与自己熟悉的内容结合，并启发思维，拓展认识空间。以火把的更多加入照亮更广阔的空间。黑暗中，智慧和希望就是光明。\x0d\x0a学科之间并不是割裂的。教育中把他们区分只是为了更清楚地看到他们，了解他们，不被复杂的联系蒙住眼睛、理不出头绪。但它们本身就是社会的各方面，甚至是同一事物的不同视角。它们能够结合，是理论的必然，如果能够结合，我们将会迅速提升自己的境界，可以说是“悟”，在“知”和“行”的基础上让人豁然开朗。\x0d\x0a这样学到的东西，是真正自己的东西，谁都抢不去。哪怕会有遗忘，也会在最短的时间内有效地捡起。\x0d\x0a\x0d\x0a所谓层次，是针对境界来说的，因为我认为，学习就是一种境界的提高，只不过是看量变有没有积累到质变而已。在还没有真正掌握系统学习法的时候，可以简单地把层次理解为步骤。按照这几种步骤来学。\x0d\x0a我们可以看到，前两个层次可以归类为认知层次。如果能清晰认知，细致关联，要应付并考好各类考试是不成问题的。\x0d\x0a后两个层次更多的是知识的组织和再造，可以归类为认识创新。这不但是要懂得，更多地是要思考，要建立属于自己的知识体系。\x0d\x0a人都存在着发展需求。人对发展的放弃，并不是由于他不想发展，而是他看不到希望，失去了信心。如果给他以比较殷实的基础，他不会满足于已经取得的成就。他会追求自我实现。系统学习法就是为了最快、最有效地结构这一基础。我们没有必要在开始的时候强调后两个层次。等前两个层次都比较出色地达到以后，人自然而然地会从认识的限制中跳出来，对自己提出更高的期望和要求。这时稍加指点，就会愉悦于后两个层次豁然开朗的光明境界，渐渐凝聚自觉、系统认知的动力。

（5-3+5-3+5-3+5-3=8）+（5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5=60）
前八题得8分，后面12题得60分。刚好68分

小明参加猜谜语比赛,共20题,规定猜对一题得5分,不猜或猜错倒扣3分...
答：设猜对x道。5x-3（20-x）=60 8x=60+60 8x=120 x=15 答：猜对了15道。~一刻永远523为你解答，祝你学习进步~~~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问者在客户端右上角评价点“满意”即可。~你的采纳是我前进的动力~~~如还有新的问题，请另外向我求助，答题不...

小明参加谜语比赛共二十题规定猜对一题得五分猜错一题倒扣三分(不猜...
答：设他对了X题 5X-3(20-X)=60 5X-60+3X=60 8X=120 X=15 他对了15题

小明参加猜谜语比赛,共有20个谜语,规定猜对一个得5分,猜错一个扣3分...
答：假设都是对的5×20-60=40 错的：40÷（5+3）=5 对的：20-5=15

参加猜谜比赛,共20题,猜对一道5分,猜错一道倒扣3分(不猜按猜错算...
答：（20×5－60）÷（5＋3）＝5－－错题的数目 20－5＝15 他猜对了15道题。

小民参加猜谜语比赛,共有20个谜语,规定猜对一个得5分,猜错一个扣3分...
答：个），即答对20-5=15（个）。2、当然你的题意没有讲是倒扣3分，也可以理解为答错了仅扣3分，可以拿2分，只有不答才不拿分，则需要这样计算，即设答对个数为X，答错个数为Y，则有：5X-3Y=60，X+Y小于或等于20，X、Y为0或正整数，通过方程得唯一解，即X=12，Y=0，即答对12个。

淘气参加猜谜语比赛共二十道题规定猜对一道得五分猜错一道倒扣三分淘...
答：答对 答错 得分 与60分比较 18 2 84 多16分 16 4 80 多8分 15 5 75 相等 所以，小明做对15题，做错5题。

小飞参加猜谜语比赛,共20个题,规定猜对一个得5分,猜错一个倒扣3分...
答：x个 5x-3*（20-x）=60 5x-60+3x=60 8x=120 x=15

(1)一次智力竞赛中,共有20道题,规定答对一题得5分,答错或不答一题倒...
答：1，假设全答对，分数为 5×20=100分 在此基础上每答错一题没有得到5分反扣2分，即损失 5+2=7分 总共损失分数 100-86=14分 所以答错题目为 14÷7=2题 答对了 20-2=18题 2，可以理解为 挑土的每个同学运2箩筐土，而抬土的每个同学运1/2箩筐土 假设10名同学全抬土，则共运土1/2×10...

豆豆参加猜谜语比赛,共20个题,规定猜对一个得5分,猜错一个或不猜倒扣...
答：则答对一个与答错一个分差就为7 28/7=4,4就是 回答错误或者没有回答出来的题目数，则20-4=16，则16就是剩下答对的题。 望采纳，不懂的话就追问，我很乐意回答！(*^__^*) 嘻嘻……

在一次智力比赛中,有二十道题。按评分规定,答对一题得5分,答错一题扣...
答：所以x=0 y=5（这道题时间为80秒与实际不符） 3、设A点距北山的距离为x，车返回到乙组时，乙距出发点距离为y 那么[x-4*（18-x-y)/60]/4=（18-y）/60 y/4=（18-x）/60+（18-x-y）/60 所以x=2 y=2 A点距离北山为2km 3. 牡丹杯足球赛11轮(即每个队均需比赛11场),...