五年级上册第一课窃读记中文描写我读书如饥似渴的句子是
1，急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕--这种窃读的滋味!
2，当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦:如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。
3，每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
4，我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。
5，我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
6，在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。
扩展资料：《窃读记》现代作家林海音女士创作的一篇散文。此文以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。
真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。作者综合运用了细致入微的动作、自语式的独白等描写方式和比喻的修辞手法，使文章富有动人的魅力。
此文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
参考资料：窃读记——百度百科
《窃读记》中有很多地方写了“我”如饥似渴地读书，抄写这样的句子，并说说自己的体会。
答：“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”“最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时候我便有充足的理由在书店待下去。”“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。”¨¨¨
这些句子或用形象的比喻，或用真实的描摹，把小主人公如饥似渴读书的情景生动地展现在我们眼前。相比之下，我们现在的读书条件不知要比那个时代好上多少倍，可对读书的热爱，对知识的渴求却相差很远，因此，我们要向小主人公学习，让读书伴随着我们成长。
现代作家林海音的《窃读记》中描写我读书如饥似渴的句子有：
1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕--这种窃读的滋味!
2、当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦:如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。
3、每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
4、我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
5、在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。
扩展资料：
《窃读记》现代作家林海音女士创作的一篇散文。此文以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。
作者综合运用了细致入微的动作、自语式的独白等描写方式和比喻的修辞手法，使文章富有动人的魅力。作者在窃读上花了很多篇幅，但是趣味并不同，不断变化，显得挺丰富。被迫离开，很有趣味；伪装随意翻阅，也有趣味。享受到阅读之乐，也是有趣的，不过这时的趣味，成了另一种类型。
在此文中，对比是很多的，整体的对比中套着局部对比。前面老板的无情和后面店员的好心是整体的对比，而这里的仇恨和后面的爱心又是局部的对比。正是这种双重的对比使得文章的结构显得严密。
参考资料：百度百科——窃读记
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦:如果口袋里有钱该多好!去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
五年级上册1.窃读记的主要内容
答：五年级上册第一课窃读记的主要内容... 五年级上册第一课窃读记的主要内容 展开 我来答 8个回答 #热议# 如何缓解焦虑情绪?水晶_天使女孩 2008-09-14 · TA获得超过1522个赞 知道答主 回答量:48 采纳率:0% 帮助的...
窃读记一文作者运用了什么方式来描述自己窃读时的心境和情感。_百度...
答：《窃读记》一文作者综合运用了细致入微的动作、自语式的独白等描写方式和比喻的修辞手法真真切切地表现了对读书的热爱和对文学知识的渴望。作者小时候在北京长大，在此度过了25年的时间，1948年回到故乡台湾后，她将北京的...
语文五年级上册第一课《窃读记》的主要内容
答：我趁着漫步给脑子一个思索的机会：“昨天读到什么地方了？那女孩不知以后嫁给谁？那本书放在哪里？左角第三排，不错……”走到三阳春的门口，便可以看见书店里仍像往日一样地挤满了顾客，我可以安心了。但是我又担忧那...
五年级上册的第一课窃读记
答：我拿着书，仔细的看，周围都是顾客，我笑着靠在了书柜旁。
语文五年级上册第一课《窃读记》的主要内容
答：放学后，作者奔向书店，在路上担忧：我昨天看的那本书有没有被人买走呢？作者跨进店门，便急切找了那本书。找到那本书后，藏身于众多顾客之中，既快乐又惧怕的窃读，有时候，以雨天为借口，可以在书店里长时间的看书...
窃读记作文
答：在平凡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是我为大家整理的窃读记作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 窃读记作文1...
小学人教版5年级上册第一课《窃读记》中的问题。
答：这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。）。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”：含义是（吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵...
五年级上册语文第一课预习资料?
答：五年级上册语文第一课是窃读记，这是林海音的作品，主要讲述了什么故事，大家可以提前预习一下。下面就让我给大家分享一些吧，希望能对你有帮助!篇一 作者：林海音 《城南旧事》就是他的作品 重点句：①急忙开启书，一页...
窃读记中跨,踮,挤,一系列的动作描写体现出什么?
答：作者通过“跨、踮、挤”一系列动作描写，不仅写出了书店的顾客之多，非常拥挤，更生动地表现了“我”读书的如饥似渴。原文：我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我...
“五年级上册语文”课文第一课的内容是什么?
答：“五年级上册语文”课文第一课是《窃读记》。《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书，作者是林海音女士，以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书...