请求解释一下乐理问题
e¹-d²：音数5，度数7，名称小七度；
#g¹-b¹：音数1.5，度数3，名称小三度；
#f¹-f²：音数5.5，度数8，名称减八度；
e¹-bb¹：音数3，度数5，名称减五度；
bb-g¹：音数4.5，度数6，名称大六度。
和弦名称就不用说了，只要你学会了各类三和弦与七和弦以及它们的转位，就可以轻易写出它们的名称。
由范例可知这题是指调性为C大调，也就是说，调号没有升号也没有降号，就默认为当前调性环境是C大调了，所以第一个是I级和弦。
综上，后五个的答案分别为：
大六和弦 V
小四六和弦 VI
小三和弦 IV （这是C和声大调的IV级和弦）
减六和弦 VII
大小七和弦 V
第二个问题，差不多可以这么理解……但一般如果要给音乐作品移调，就要多考虑一些问题，比如人或乐器的音域、和声乐器的演奏是否超过了合适的音区（比如钢琴和弦一般处在小字组E到小字一组A之间，超出了就要重新安排和弦内音的位置）
一、钢琴中总共有八个八度，C是哪个中的？
二、是的。
三、同一。而且也可以说是F比A高四度啊
PS：答完发现另一位的解答，透彻得多，但意思是一样的吗。加上本人也只是初中生一名，才疏学浅，给个鼓励呗
乐理问题
答：第一个问题：它这样问的意思是让你写出该和弦所有可能存在于的调式，有几个就写几个。第二个问题：应该把这个降号舍去当作在调号中出现（注意，前提是你所说的“所写的调的调号里出现了降G”，如果所写的调的调号里没有降G，则题干中的“降”还是临时降号）。第三个问题：不成立。你对这种题题...
谁可以给我解释一下乐理和声乐的区别!谢谢了!
答：声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一种人声的音域，大约为二个八度。简单的来说，乐理就是唱歌所需要学的理论知识，而声乐就是有方法的唱歌。望...
这段话怎么理解?初学乐理
答：你提到的几个问题我一一解答一下。1、为什么纯五度的关系是3/2？纯五度的关系是否为二分之三取决于律制。你现在在讨论的律制是五度相生律，所以纯五度的关系是3/2，因为这是由三分损益法得到的，也就是说一根弦的长度变成其三分之二时所发出的声音会变低纯五度。类似地，相差纯八度的两个...
乐理问题
答：理由：小调的中音永远是主音上方小三度的音，由于D是中音，所以主音是D下方小三度的音——B，故所求调为b自然小调。关于大小调的这条规律是极其重要的一个规律，平时常常用主音与中音之间所成的音程关系（即大三度还是小三度）来判断是大调式还是小调式，所以请牢记这个规律！顺便说一下，楼上所...
关于乐理的一些问题
答：例如上面的C-B中，由于C比B高，所以C是冠音，B是根音，那么现在把B作为冠音、C作为根音，那么也就是说让C比B低。如何让C比B低呢？方法就是把先前的B移高八度，变成C上方的那个B，这样一来音程就由小二度变成了大七度。剩下的几个的转位都是类似的。大二度变成了小七度，小三度变成了大...
关于乐理上的一个问题。求详细解答
答：这是音的分组问题。钢琴上五十二个白键循环重复地使用七个基本音级名称，音此，在音列中便产生了许多同名的音，为了区分音名相同而音高不同的各音，我们将音列分成许多个“组”。在音列中央的一组叫做小字一组，它的音级标记用小写字母并在右上方加数字1来表示，如c1 d1 e1等。比小字一组高的组...
乐理问题
答：调式分大小调式 还有中古调式、五声调式、七声调式、还有不带常见的一些国家的调式 。。。135这样是大三。大三和弦的音响效果是非常明朗的，它的构成：从“根音”到“三音”是“大三度”，“三音”到“五音”是“小三度”，从“根音”到“五音”必然是“纯五度”，这就是大三和弦的构成。
乐理知识问题?
答：1=C2/4就是这首曲是C调的，四二拍
乐理的一个很简单问题
答：“一个全音=两个半音”，可以这样理解吧。“全全半，全全全半”指的是1和2之间是全音，2和3之间是全音，3和4之间是半音（这是“全全半”），4和5之间是全音，5和6之间是全音，6和7之间是全音，7和1之间是半音（这是“全全全半”）。不知道你能理解吗。【你这里的D和R，指的是do（1）...
一个关于乐理的问题
答：对于初学者而言，我们可以把问题简单化，你只需要记住歌曲的结束音是主音就行。虽然这不总成立，但对于初学者而言，这样记是有很有用的，因为绝大多数歌曲的结束音都是主音！等你将来学了更丰富的乐理知识后，你就会明白这一切到底是怎么回事，那将是当你对调与调性的概念的理解到一个新的高度后。