我对语文老师的初印象怎么写啊
阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念.在我的小学生活里,发生了许许多多的事情,它们就像一个个贝壳一样.有的光彩夺目,有的暗然发黑.
快要离开我那宽敞明亮的教室了；快要离开风景如画的校园了；快要离开那朝夕相处的老师和同学们了，心中不免产生种种难忘的情绪。因为在这六年中，那人那事给我留下了难以磨灭的回忆。
记得在五年级寒假去中山城旅游那件难忘的事来说吧。那一次，我们在没有父母老师的陪同下，跟着旅游团到香港玩一玩。本来我们是要高高兴兴地放松一下，可是，因为一件小事，我跟同学大打出手了。事情的经过是这样的：刚开始，我们班的两个同学在吵架，接着呢我就和另一个同学去劝架，可是劝着劝着就变成我们两个在吵架了，接着我们两个因为一怒之下就开始打起来了，最后“两败俱伤、遍体鳞伤”，各自回到自己的房间，后来玩的那几天因为这件事影响着我们俩的心情，后来仔细想想何必呢，大家同学一场，为了这么点小事就打架真不值得，而且是我们同学间那份友谊使我们互相道歉认错。
我们因为一件小事而一时冲动吵起来，那是因为我们不成熟。而后来我们又和好如初，那是因为我们都有一颗宽容的心，能够包容对方的缺点。这事使我难忘，它教我如何与人相处，如何珍惜那份友谊。
难忘小学生活，难忘小学生活教给我的种种。
不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事……
那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。
到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
先简明扼要地勾画出老师的外貌，就是写一段肖像描写，这个是外在的。
然后你可以通过一件或者几件小事来反映出老师的性格。比如老师长的很严厉，可是当你在学习上有困难老师帮助你，或者是你看到老师帮助值日生一起打扫教室什么的。
再者就是老师在雨天看你没伞送你把伞就是老师真实性格与外貌成对比。你从中看出什么，感到什么什么，然后你再来一段抒情的结尾。
技巧介绍
写作方法可以有语言技巧（如修辞，句式，意蕴，用词，作者风格），表现手法（常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔、白描细描、铺垫、正面侧面比喻象征、借古讽今。
卒章显志、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等），表达方式（就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明），构思方法等四大类。
写作思路及要点：以我对语文老师的初印象为题，围绕这一主题展开描写，接着表达自己的想法以及观点。
正文：
新学期开始了，我已经成为一名初中生！见到了几位新老师，今天我要写的老师是我们的语文老师----高老师。
首先自我介绍一下：在下姓傅，名单一博字，年方十二岁。最大的兴趣是象棋，最大的爱好是看书，我的藏书已经有二百多本了。另外，我还是书店的常客，暑假时，我经常吃完午饭就去看书，一直看到晚上关门才回来。
还有一点：我的性格比较内向，不善与人交流，我喜欢安静，不喜欢杂乱，并且不喜欢太刻板的老师。
回到正题，说说对高老师的第一印象，他走进教室时，我就开始了象以往一样对老师的观察，由于是侧面，我只能看到：棕黑色皮肤，瘦高的身材，眼睛直视前方。看起来非常严厉。
他走上讲台，我开始细细的观察，他穿了一件深色的衬衫和一条灰色的裤子，头发梳的一丝不乱，高高的鼻梁上一双炯炯有神的眼睛扫视着。他的威严让所在的同学停止了窃窃私语，所有的目光都转向了他，突然，他大喊了一声：“上课！”班里所有同学都一惊，呆了两秒钟才站起来说：“老师好”。
老师又说：“同学们，从今天开始，我就是你们的语文老师，我姓高，名叔平，大家可以叫我高老师。”接下来，老师和我们探讨《为什么要学语文》这个话题，一直到下课，高老师讲课很生动，同学们都非常开心。
说到对老师的第一印象是多变的，首先是严厉，这是进门的第一印象；然后是博学多才，是听到他说到众多名人典故时的印象；最后是平易近人，是因为他后来和同学们展开讨论。所以我说第一印象是多变的，这也是高老师的魅力所在，有了这种魅力，同学们也会更爱听他的课。
瞧，这就是我对高老师的第一印象。初中的学习才刚刚开始，以后，我会认识更多的老师，和他们相处更多的日子，了解他们更多，和他们一起，向美好的未来进发！
语文老师是一位男老师，他身高1米75左右，长得浓眉大眼，可谓是“玉树临风，英俊潇洒”。你可千万别认为我对他印象深是因为他长得帅，那是因为我们在一些方面志同道合。
理由其一
姜老师比较“懒”，这也是我今天才体会到的姜老师的重要特点。我以往的每个老师都要比姜老师勤奋很多。她们不论有事没事，有必要没必要的总要在黑板上“狂写”一时，并且抄问题有用没用全抄，好像只讲究“靠多原则”，把我们的课本抄得满满当当，黑压压一片。而姜老师则不，他几乎很少写字，就连画注释抄翻译也是能省一个算一个，决不多写多画。你说姜老师他懒不懒?
理由其二
姜老师特别“温柔”，他几乎从来不体罚学生，但也许也是我们还没惹他生大气，当遇到作业没完成的人时，姜老师往往呵斥一顿，补上就行。而我以前的老师不但要教育一顿，还要找家长，罚重写两遍，五遍的都有。另外，姜老师还特别风趣，特别是在朗诵的时候，他既专注，又深情，还时不时做一些体现文章内容的动作搞得全班哄堂大笑。
姜老师就是这样一位老师，一位我挺喜欢的老师。总而言之，姜老师的许多特点我都喜欢，我相信在我喜欢老师的指引下，我的语文肯定会有更大的进步。
开学这一个多星期，给我印象最深的就是我们的语文老师姜老师。他浓眉大眼，高高的鼻梁。他和蔼可亲，讲课时非常幽默，让我们同学在玩中学习，在快乐中把知识背得很牢。讲课的风格也和其他老师不同，其他老师上课总是搞得很严肃，姜老师上课总是嘻嘻哈哈的。
在过去上课时，总觉得一节课很漫长，时不时要看手表。可是如今却发现铃声交替的非常快，上课上得很入迷的时候，再看一看手表，离下课只剩下几分钟了。过去有时候一节课的东西还没能消化，又有新的知识涌入脑海，把脑子塞得满满的。而现在每节课的知识都得到了合理的消化。
在姜老师的领导下我的语文背得又快又牢。
再说语文老师，自恋狂，能吹牛，而且不脸红。那次他在课堂上说，我像你们这么大的时候，经常代表学校参赛，自己很喜欢数学、物理。他还说，很少能有老师像我这样，教语文却特喜欢逻辑思维啊！好像我们自己能当上他的学生很荣幸似的！可是经过这一段时间的相处，还真发现他与别的老师不一样。每次朗读诗都很有感情的，结果，逗得我们哈哈大笑。还有抄课文解释，都直接把底下的注释用符号带上来。他说：“很爽吧？”我们底下有一个同学起哄：“都爽歪歪了”。结果教室里又充满了笑声。他，还是很有水平的嘛！
最有意思的是姜老师的语文课。姜老师一肚子文化，上起课来滔滔不绝。同学们最喜欢听姜老师读古诗，一边读一边加上动作，读得很有感情。同学们不但能放松学语文，姜老师还能逗得我们哈哈笑。
语文老师是最奇特的一个。他有许多古怪的规定，但也给我们省了很多力气和时间。他读诗词时很有情调，让我听了一遍就记住了。语文课变得快乐起来。
语文老师竟然是个男老师。这令我大跌眼镜。我从小学开始到现在，八年了，语文老师都是女的，只有这次例外。老师有个特点，喜欢教我们朗读课文。老师读得非常有感情，抑扬顿挫的，还喜欢加上各种动作。有一次老师朗读《过零丁洋》时，最后一句“留取丹心照汗青”，老师的手向上一挥。这个动作让全班同学大笑不止，我更是和同桌笑得眼泪都快流出来了。
我的语文老师叫姜元杰，是一位男老师。教过我的语文老师全是女的，他是第一个男老师，所以我便对姜老师起了了解他的兴趣。在观察中我发现姜老师在朗读课文或古诗时，感情非常投入，使我觉得似乎有种古代诗人衔觞赋诗时的那种精神、气度和韵味。因为姜老师读书感情投入，而且在读一句有“酒”字的诗时，老师还在句末加了一个“干”字并带来了一个手势，使我和全班同学乐得哈哈笑起来。不仅如此，姜老师还十分跟得上潮流。因为在我们青年学生之间经常用电脑，所以有时用qq联系，而没想到姜老师也用QQ，真可谓人不算老心更好。所以，在开学的前几天中，姜老师便给我留下了深刻的印象。
语文老师，在有的时候非常严厉，要我们好好学习。但有的时候就和我们又说又笑的，就好像和我们年龄相仿呢。
很好写啊，首先写一下你对他的第一印象就可以了，可以写一些他上课时的表现了，对同学的关爱了，平时对差学生的辅导了。
多写溢美之词 喝你的老师们搞好关系 对你没坏处
《我对语文老师的第一印象》500字作文
答：我们都爬（趴）桌子上，那模模糊糊的第一印象肯定早到九霄云外去了，我才记得原来当日递床单的是我们的副班主任，说实话这与我想象中的高中老师才相符，唯一感到不足的是。我希望您能长得再高一点儿，这样真是完美了，...
教我写作文《我喜欢语文老师》
答：上了几节课,给我印象最深的是:语文老师、英语老师和数学老师。 这篇作文我要写的是语文老师。 大家一定会说:“语文老师是班主任,你当然写她了。” 其实,我的班主任老师是历史老师。 我很喜欢语文老师。 语文老师的头发有点儿像爆炸...
对老师的印象怎么写
答：姜老师就是这样一位老师,一位我挺喜欢的老师.总而言之,姜老师的许多特点我都喜欢,我相信在我喜欢老师的指引下,我的语文肯定会有更大的进步.开学这一个多星期,给我印象最深的就是我们的语文老师姜老师.他浓眉大眼,高高...
语文女老师印象四百字以上作文
答：我的语文老师-孙老师 我的语文老师——孙老师，教学认真，要求严格，待人和善。他就像一位园丁，时刻履行着神圣的职责；他也像一位父亲，总是付出很多而得到很少；他更像一位朋友，时刻分享着我们成长的喜乐哀愁。记得刚上...
写一写你对老师的第一印象?
答：仿佛这些前来报到的学生就像是她的孩子一样。于是，刘老师给我的第一印象就是温柔和蔼。但，我曾听说过这样一个定理——凡是长得好看、漂亮的女老师，都是表面温柔，其实发起火来却很凶，很厉害。于是，我就在想：会不会...
你对你的小学老师有什么印象?
答：我对我小学六年级的语文老师印象非常深刻，她的脸上总挂着笑意，给人的第一印象就是和善和轻松。当她提出问题让我们思考时，那微笑是一种鼓励和期待；当我们回答问题流利准确时，那微笑是一种赞许和嘉奖；当我们思考受阻...
家长对语文老师的评价
答：家长对语文老师的评价如下：1、我的孩子非常感激这位语文老师的悉心教导，他的语文成绩有了显著的提高。2、这位语文老师非常有耐心，总是认真回答学生的问题，给予学生充分的鼓励和支持。3、我很欣赏这位语文老师的教学态度，她...
你对自己高中语文老师的印象是什么?
答：其实我对我高中的语文老师印象一直都比较深刻的，因为她是一个非常温柔女性。在我们大家的心目中就是一个圣母一样的存在。因为其实在高中的时候，特别是临近高考的时候，大家都是比较疲惫的，而这个老师就会一直鼓励我们，给...
我的语文老师话题作文
答：随即,就用粉笔在黑板上用草书写了个“龙”字,那字我当时都还没看明白,就听老师说:“我姓龙,你们以后就叫我龙老师吧!”从那天起,我就认识我的新语文老师。 从那天起,我就认识我的新语文老师,本来我对他的印象不是很好,可经过...
我的新语文老师作文
答：老师网像风,虽然有哒点凉,却让野从心底感到作暖意,让野感到亲切。 短短几天,老师却给捏留淘撒十分深刻斯印象。 我的新语文老师作文4 刚踏入初中校门,便期待着新的语文老师,她会是怎样的一个人?她的模样?她的性情?她的爱好…...