大学生如何培养人生价值观
作为尚未走上社会的大学生，目前的根本任务是努力提高自我价值，提高自己认识世界、改造世界的知识和能力。现在大学生中独生子女居多,加之有些家长盲目溺爱,使他们很少面临困难、挫折;基础教育更多关注学生的学习成绩,而忽视学生人生价值观的教育,加之社会上一些不正之风的“引导”,当他们面对大学无拘束的生活时,便开始倡导不正常的自由,一切以自我为中心,滋生出倾斜的价值取向。面对大学生人生价值观的种种误区,如何纠正当代大学生错误的人生价值取向,是对学校教育提出的新的挑战。 而要实现大学生的自我价值，引导他们树立社会主义核心价值观，一要靠外部教育和培养，包括学校教育、社会影响等；二要靠大学生的自我修养和锻炼，提高内在素质。
1. 人生价值观的教育要纳入德育课。要贯彻德育为首的方针,就要充分发挥课堂教学主渠道作用,全面加强和改进学校德育教学。课堂教学中的德育教育是学校教育的基础,也是育人的根本环节,学生成长过程中所需要的“精神营养”,主要是通过课堂来提供,德育课伴随着学生在校阶段的始终,对学生的健康成长具有特别重要的意义和作用。让学生学习和掌握人生价值观的基本内容,明确马克思主义人生价值观才是正确的人生价值观;为人民服务才是正确的人生目标;通过自己的努力实践才是实现人生价值目标的有效途径;人生价值的大小不是你索取的多少,而是看你对社会的贡献。
2. 作为教育主导的教师在重视传道解惑的同时,也要重视对学生人生价值观的教育和培养。人生价值观的教育不仅仅是德育教师的事情,更是每一位教师的责任。课堂教学是由各科教师来进行的,学校要狠抓师德教育,让教师首先要成为持有正确人生价值观的人,增强教师的育人观念,使教师能结合自己的教学工作,将对学生人生价值观的教育融入各项教育教学活动中,把正确的马克思主义人生价值观渗透到学生的心中。教师要以身作则,在学习和生活中做学生的表率,奉献社会,服务人民,以自己的实际行动、人格魅力感染学生。
3. 采取多种方式鼓励学生积极参与教学活动。在过去的教学中,往往只注重抽象灌输,学校应转变教育理念,重新调整工作思路。在对学生进行教育的过程中,要贴近学生生活,结合学生的实际,避免简单说教,应该把他们作为行动的主体,充分调动学生的积极性、主动性。积极开展内容鲜活、形式新颖的教学活动,可采用开办讲座、举办辩论会、进行演讲等多种方式,寓教于乐,深入浅出,注重知行统一,务求实效。学校要充分利用网络,打造互联网上的教育阵地,主动开展网上教育活动,进行网上互动,增强教育的实际效果,把“要他做”转变成“他要做”。鼓励学生把对于马克思主义人生价值观的认知放到实践中加以体验与践行。这样才能让一切不正确的人生价值观无所遁形。
4. 学校要重视与社会沟通,为大学生树立正确的人生价值观营造一个良好的环境。学校与社会对大学生的期望是一致的,都希望培养出品学兼优能为国家和人民做出贡献的人才。社会要形成扬善惩恶的风气,多为学生树立正面的道德楷模,通过新闻媒体大力宣扬各行各业的榜样,并为学生的社会实践创造良好的条件。学校可以请一些杰出的人士来学校与学生沟通交流,积极为学生广开社会实践的门路,积极引导,让学生更多地接触社会,更多地感受社会的文明与进步,客观认识社会现象,摆正自己的位置,主动把自己的人生价值观调整到正确轨道上来。
5. 学校要加强与家长的沟通,促成大学生正确人生价值观的树立。大学阶段,学校与家长沟通多处于真空状态,双方沟通很少。学校在教育活动中要与家长建立有效的信息沟通渠道,避免目的一致而手段不同,造成学生不知所措,最终没有收到效果。学校与家长要对学生多加强正面引导,帮助学生树立起正确的人生价值观。通过学校与家长多沟通,让家长认识到学生树立正确人生价值观的重要性,增强家长育人责任感,使学校与家长达成共识,促使家长积极配合学校的教育工作,同时家长要通过自己的言传身教引导自己的孩子。鼓励家长主动与学校联系,共同承担起教育的重任,引导学生正确认识自我,加强职业道德教育、艰苦创业教育、吃苦耐劳教育和竞争与合作教育,引导学生科学地设计人生道路,明确对家庭、对集体、对国家、对社会应承担的责任,争取早日成为社会有用人才,为我国的社会主义现代化建设做出积极贡献。
6．在学习中加强自我修养。学习是学生的主要任务。一个人是否有价值，能否实现自我价值，源泉在于学习。但是有的学生学得好，而有的学生学得很吃力。主要原因是每个人的学习目的、动力、态度和方法等各不相同。所以学习的过程是自我修养的过程，包括学习方法的修养，学习目的的修养，学习意志和毅力的修养等等。在学习过程中不断明确自己的学习目的，端正自己的学习态度。在学习过程中探索出一套合理的、能适应自己的学习方法。学习是艰苦的，是漫长的，所以学习需要勤奋，需要锲而不舍、持之以恒的精神。
7．在社会实践中加强自我修养。实践出真知；实践是检验真理的惟一标准。这两句话都强调了实践的重要性，这里的实践不仅强调大学生要把书本理论知识运用于实际生活中，做到理论联系实际，同样注重的是要求大学生积极主动地参与到社会实践中去，例如军训、生产实习、公益劳动、居民社区精神文明建设、青年志愿者服务、献爱心活动等等。这些活动都能使每一位参与者更多地接触社会、了解社会，培养他们一种奉献的精神，为大家服务的精神，能使参与者深刻体会“人人为我，我为人人”这句话的内涵，使大学生深刻意识到社会实践的重要性，积极参与社会实践，走与人民群众相结合的道路，才是青年大学生成长的正确道路。
8．在与人交往中加强自我修养。马克思主义认为，人是一切社会关系的总和。这深刻揭示了人的本质是：人是社会的人，每个人都在一定社会关系中生活，而不能离开一定社会关系而独立存在。与此同时，随着现代社会分工的不断细化，个人与集体中的其他人的接触与交往越来越多，要很好地完成一项工作，越来越注重相互间的团队合作精神。所以，个人具有自我价值，要实现自我价值，首先要充分认识自己是处于一定的集体中，要融于集体。然后要更好地实现自我价值，个人就要善于与集体中的他人交往、相处、协调、合作，要善于听取他人的意见和建议，要虚心向他人学习，取长补短。
总之,正确的人生价值观就是无产阶级的人生价值观,是建立在马克思主义基础之上,以为人民服务为核心,以对社会的贡献为真正价值的人生价值观。只有树立正确的人生价值观,才能真正实现个人与社会的有机统一,走出积极进取、开拓创新、有意义的人生。
通过学习，我认识到，树立正确的、科学的价值观，不仅要有马列主义、邓小平理论、“三个代表”等正确的理论为指导，更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己崇高的人生价值观。 一：我们如何看待自然界？如何待看待人类社会？如何看待人生？如何看待学习生活？这些问题都会涉及我们的价值观问题。如何树立正确的价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个人特别是大学生来说至关重要。
大学生的价值观与他的世界观人生观相互联系密不可分的，所以我们要树立正确的价值观就首先我们要树立马克思主义世界观。
1.马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。中国共产党运用马克思主义理论指导中国的革命和建设，实现了两次历史性的突破，一是确立了毛泽东思想，二是确立了邓小平理论。不好，但只要善于总结，举一反三，认识规律，就可以变坏事为好事，把工作做得更好。
2.其次树立正确的人生观。
首先幸福是人生追求的目的。要追求幸福一不要拿自己的错误惩罚自己。二不要拿自己的错误惩罚别人。三不要拿别人的错误惩罚自己。人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。
其次选择高尚的人生观。人生观是可以选择的。不同的人生选择，决定着不同的人生。不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。
再次人应当追求高尚的品格。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。
二：树立正确的价值观
我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。
价值观对我们大学生来说，也是一个几乎每时每刻都会碰到的问题。我们做事说话经常考虑：“有没有用？”“有没有利？”“值不值得？”“用”、“利”、“值”是一种价值判断，我们赞美杰出人物的高贵品质时常说“比金子还珍贵”，我们指责某些人的不道德时，常说真“不值钱”。“金子”、“钱”是一种价值判断。毛泽东同志赞扬张恩德“是为人民利益而死，他的死比泰山还重。”这也是价值判断。
1.正确地对待权力、地位、金钱。
人的一生如潮起潮落，起仗难定，在潮头风光时要看到落到潮底的危险性，在潮底的时候则要有向高峰冲击的信心和行动。当年林岗一生坎坷，屡受挫折，谁相信这位鞋匠的儿子能成为历史上最伟大的总统之一呢？邓小平三起三落，当年人们“批邓”时，谁会想到若干年后，他为中国设计一副崭新的蓝图呢？比尔·盖茨中途退学时，谁会想到他能成为世界首富呢？这样的例子多得数不胜数，世界上什么样的奇迹都可能发生，其前提只有一点：我还活着，我要努力行动，我有信心，这是人一生中最最宝贵的财富。
第二个重要的财富就是今天我们所拥有的一切，请万分地珍视它们！你没什么大出息，可是你毕竟考上了大学，前途光明。家很温暖——这份亲情是财富，终生值得珍惜。虽然你没有发财又很想发财，但没有去偷去抢去骗去胡作非为，勤俭持家，虽然不富裕，可还是乐于助人，亲戚关系融洽，同学朋友们喜欢与你在一起——这种善良品德、气节操守、为人处世也是你弥足珍贵的财富。我们也许没觉察到它们的重要，但它们终究会给你一份回报。
第三，你的抱怨表示你对现状有所不满意，你在试图努力改变它们，在追求你想要的东西。这种欲望、上进心也是财富。
也许现在的不如意、逆境、挫折乃至苦难都让你觉得难过，但这都是你的财富！人们常说，苦难是最好的大学，古今中外，凡成就大事业者，无一不是从苦难中走来的。在逆境中，我们会经受各种考验与锤炼，百炼成钢，成就我们非凡的意志品质和能力，“苦费心志，劳其筋骨，增益其所不能”。逆境并不可怕，可怕的是你把它看成结局而不是过程。
2.正确处理理想与现实的关系。
人是生活在现实和理想、物质和精神的世界之中的。现实世界、物质世界是人得以生存和发展的基础，理想世界、精神世界则是人生活的动力和价值取向。推动任何一个世界，都不能算是真正人的生活。我们主张每个人都应该有他一定的物质利益，反对的是将个人利益置于社会利益之上，唯利是图、损人利己。我们提倡的是将理想和现实、精神和物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人理想融入全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中。
通过学习，我认识到，树立正确的、科学的价值观，不仅要有马列主义、邓小平理论、“三个代表”等正确的理论为指导，更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己崇高的人生价值观。大学生是作为未来社会建设者的一支重要生力军，影响大学生人生价值观形成和发展的因素必然是多方面的，不仅需要调动社会、学校
一、当代大学生人生价值观的现状与分析
1.当代大学生人生价值观的现状
人生价值观是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们对人生目标、生价值取向和人生价值途径的认识和根本态度。当代大学生的人生价值观的主流是正确的，他们高度认同中国特色社会主义共同理想，拥护党和国家的大致方针，有强烈的民族自豪感。他们有激情，有很强的独立意识，并认识到自己应该承担一定的社会义务和责任，将所学的知识应用到社会发展中。他们用自己的眼光去看社会并解释问题，但在探讨人生价值的道路上仍存在一些偏差和错误。随着社会转型的加深，改革开放的深入，当代大学生个人主义有所抬头，个别大学生甚至成为拜金主义者。在追求高消费、高享受的现代生活方式的刺激下，大学生逐渐冷漠优良传统，价值偶像错位。部分大学生人生价值观出现一种模糊、冲突的状态。
2 .针对当代大学生人生价值观现状的分析
首先，在全球化的大背景下，物质生产全球化推动着精神生产全球化。正如马克思所说“各民族的精神产品成了公共的财产，民族的片面性和局限性日益成为不可能。”①不同价值观的相互冲击，尤其是西方价值观念的渗透与冲击，致使大学生思想混乱、价值迷茫，产生一系列理想失重现象。其次，随着现代科学技术的飞速发展，各种传媒如网络、影视、书刊等热衷于宣传和介绍错误的价值观念，甚至是歪理邪说，致使许多大学生产生了一定程度的价值观困惑。再者，作为八九十年代出生的孩子，物质上富足的他们心理仍尚未成熟，青年时期仍是心理急剧发展的动荡时期，观念的多元和多变使他们没有一个明确的价值标准，又缺乏对国情的了解、生活实际经验的不足，使大学生很容易在价值观的选择上出现偏差。
二、如何引导和培养大学生正确的人生价值观
（一）紧抓理论学习
1.引导学生全面理解马克思主义
马克思主义是揭示自然界、人类社会和人类思维最一般本质和规律的科学，是我们立党立国的根本指导思想。坚持马克思主义的指导思想地位，是党和国家根本意志与利益的体现。高校及其代表国家未来的学子们，应当成为行使这种意志的重点部位和后备中坚力量。另外，马克思主义能够为大学生的专业学习和研究提供科学世界观指导，提供科学方法论指导；有利于修炼大学生良好的人格魅力，增加大学生的知识涵养。从而，引导大学生形成正确的人生价值观。
高校应将马克思主义的指导性与教学宗旨统一起来，准确把握马克思主义基本立场、观点和方法，将马克思主义的基本立场、观点和方法转化为教学要素、过程和效果，营造充实、丰富、生动、优秀、创新的教学工作体系和科研工作体系中，解决大学生的思想认识问题，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.积极倡导学生学习社会主义核心价值体系
社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针，对大学生的思想、品德、观念、情感、态度等多方面的教育提出进一步要求。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康地成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。
切实把社会主义核心价值体系融入教育全过程，高校应大力推进思想政治教育工作的改革与创新，以科学发展观为中心，坚持育人为本、德育为先，紧紧抓住立德树人这一根本任务，加强中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系教育,把社会主义核心价值体系的要求渗透到各门学科尤其是思想政治理论课的教学中，使学生在课堂上得到系统的理论学习，从而引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。
3.加强对传统文化的学习
学习传统文化让大学生了解中华文化的起源及发展历程、中华文化博大精深儒家思想，继承中华民族传统文化优秀精髓。传统文化作为先进文化的一部分，存在经典性强、历史性强，实用性高的优势，对传统文化的学习会加强当代大学生对人生方向的正确理解，帮助当代大学生正确树立自己的奋斗方向，同时传统文化中的对人应该朴实做人，低调做人的教育也帮助大学生防备物质社会的浮华冲击，避免盲目崇拜和拜金主义。
（二）加强实践教育
1.宣传先进典型，进行共同理想教育
为了更好地对大学生进行人生价值观的思想教育，我们要注意宣传先进典型，发挥榜样的作用。应邀请优秀知识分子、优秀校友来校作报告，组织同学积极参与聆听。同时我们要大力宣传像雷锋、焦裕禄、孔繁森、梁强、李素丽、秦文贵这样的先进模范人物，将他们不怕苦、为祖国人民无私奉献的光辉事迹讲述给同学，让大学生以先进的模范人物为榜样，通过学习先进榜样来改正自己在人生价值观取向上的错误观念。当然我们还要注意发展大学生中的先进典型，使之成为大学生们最熟悉最亲近的学习榜样。
在我们对大学生进行人生价值观教育时，要处理好多数人群与少数人群之间的关系，既要宣传先进的思想道德，又要进行共同理想的教育，这样才能团结、教育大多数大学生。培养大学生崇高的社会主义理想与信念，引导大学生为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
无论进行哪方面的教育，能引起大多数学生的共鸣才是最重要的。只有这样，才容易沟通每个人的思想，从而取得较好的教育效果。例如，为共产主义奋斗终身，只是少数先进分子的自觉行为，并不能作为对一般大学生的必须要求。当然这并不是要放松教育，而是要寻求一个平衡点让绝大多数大学生能够确立其正确的人生价值观。
2.开展以人生价值为主题的研讨会，定期进行思想总结汇报
怎样引导和培养广大青年树立正确的人生价值观，实际上关系到我国应培养什么样接班人的大问题，在当前具有特别重要的现实意义。为了解决这些年来大学生在人生价值观上存在的问题，引导和帮助广大青年选择并坚持正确的人生价值观，定期开展以人生价值为主题的研讨会是十分必要的。
积极主动地定期进行思想总结汇报是为了让大学生更好的了解自己的人生价值观，培养正确的人生价值观，提高思想觉悟的有效途径。首先，思想总结汇报应是自己内心真实想法的流露，最重要的是真实，切忌只做表面文章。其次，写思想总结汇报应根据自己不同时期的，集中就问题谈透彻，不要泛泛谈多个方面的问题。再次，写思想总结汇报要密切联系自己的实际，杜绝形式主义。最后，写思想总结汇报要对自己做一分为二的评价，不但要对自己的进步进行肯定，而且要出自己仍存在的不足，敢于暴露自己的缺点和问题，并及时改正。
3.组织多种社会实践活动
为加大对大学生思想政治教育的力度，促进大学生树立正确的人生价值观，应坚持对他们进行多种形式的正面教育，除进行一些宣传报告式的教育外，我们还可以针对大学生喜欢参与性、竞争性活动的特点，更多地组织一些实践活动，例如采取访问先进典型、有奖征文大赛、演讲比赛、辩论大赛、千人签名活动等形式来教育、启发大学生。通过种种方式，争取社会、家长的支持。创造良好的生活和学习环境来熏陶大学生，从而促使他们树立远大理想和正确的人生价值观。
三、结束语
新形势新政策下，大学生在国家政治经济等各方面发展中显得越来越重要。而身处物欲横流的当代社会，浮华背后更需要大学生对社会有正确的认识，树立正确的人生价值观，避免走上歧途。因此，作为哺育英才的摇篮，高校应加强思想政治教育，从理论和实践两方面努力引导和培养大学生树立起正确的人生价值观，使大学生成为社会主义事业合格的接班人。
立足当前的社会现状需求，结合自己的兴趣爱好，不要好高骛远，结合自身实际，脚踏实地的去实现自己的人生价值
先要进行凤凰涅槃
大学生是祖国的未来，社会主义事业的建设者和接班人。当代大学生能否树立起正确的人生价值观是关乎中国特色社会主义建设事业成败的大事。大学阶段是大学生人生价值观快速发展和趋于成熟的重要时期。当今我们的社会生活正发生着日新月异的变化——多种文化的影响与冲击，经济全球化，生活方式的改变等，当代大学生作为一个敏感的群体，社会的变化会通过各种渠道影响他们的成长和发展，他们普遍存在人生价值观的冲突。在新形势新政策下，如何引导与培养大学生树立正确的人生价值观已成为当前高校思想政治工作的一项重要任务。
那要看你的具体兴趣爱好了
大学生应该培养怎样的价值观?
答：面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，一时有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，...
培养孩子的价值观:从日常到深层的引导
答：价值观的塑造是每位父母的重要责任。这不仅关乎孩子的道德成长,更影响他们未来的决策和人生方向。为了更好地培养孩子的价值观,我们需要从多个方面入手,包括日常生活中的榜样作用、真实故事的分享、核心价值系统的传授,以及对外界影响的了解和...
作为一名大学生,我们应该怎样树立正确的人生观和价值观呢?
答：2、提高理论水平，认真学习，努力提高自己的思想道德修养和科学文化素养。3、为人民服务；做一个有利于社会，有利于国家，有利于人民的人，牢固树立正确的人生价值观。4、树立远大理想；5、培养集体责任感；密切联系集体，增加...
怎么树立正确的人生价值观?
答：从某种意义上说，人生观从属于世界观，没有正确的世界观就没有正确的人生观！而树立正确的世界观即是树立马克思主义的世界观，从而树立马克思主义的人生观，即是为人民服务的人生观。然而，树立马克思主义世界观，需要我们去...
初三学生如何树立正确的价值观?
答：2、学会坚强、勇敢。在遇到困难时，不惧怕、不退缩，迎难而上，不怕摔倒和碰壁。谁的人生都不会是一帆风顺的，无论遇到多少/多大的问题，万变不离其宗的解法，就是你的死磕和硬扛。3、学会感恩。有一句虽很矫情但却...
正确引导孩子树立正确的人生观、价值观
答：个体因素、社会背景、文化条件、家庭教育环境、自我调节因素、社会历史事件和个人遭遇的非规范事件等因素都会影响孩子的人生观、价值观的形成和发展。本文将从家庭教育的角度,为家长提供正确引导孩子树立正确的人生观、价值观的方法。...
怎样培养学生核心价值观
答：要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，就会显得清澈明了，因此自然就能做出正确判断、做出正确选择。4、锤炼高尚品格 中国特色...
青年人怎样树立正确的人生价值观
答：2、青年人需要树立正确的人生观。首先幸福是人生追求的目的。要追求幸福不要拿自己的错误惩罚自己，也不要拿自己的错误惩罚别人，更不要拿别人的错误惩罚自己。人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。人生观是可以选择的...
大学生如何树立正确的价值观?
答：4. 培养勤奋努力的习惯：大学生应该培养勤奋努力、刻苦钻研的学习习惯，追求卓越、追求进步。5. 培养社会责任感：大学生应该关注社会问题、关注弱势群体，积极参与公益活动，为社会做出贡献。6. 树立正确的人生观和价值观：大...
中学生正确的人生观和价值观培养
答：中学生正处于人生观、价值观的形成阶段,给予他们正确的引导和教育是至关重要的。本文将从客观看待问题、正直善良真诚、勤奋自给自足三个方面,探讨培养中学生正确的人生观和价值观的方法。客观看待问题客观地看待问题,就是实事求是。不...