研究两性问题

　两性生殖
　　也称有性生殖，指经过雌雄两性生殖细胞的结合而形成新个体的一种生殖方式，是生物界中最普遍的一种生殖方式。
　　两性化合物
　　遇强酸呈碱性、遇强碱呈酸性的化合物；能与酸化合成盐又能与碱化合成盐，常见的有铝、锌等的氢氧化物和氧化物。
　　两性人
　　由于胚胎的畸形发育而形成的具有男性和女性两种生殖器官的人。通称二性子。
　　夫妻
　　说到两性，就要谈及夫妻，即男性与女性通过法律建立一种关系，领取结婚证。
　　两性健康
　　说到两性健康，就要谈到男女双方性生活卫生方面，才能保证性健康。
　　两性异形
　　是指同一物种的不同性别之间的外表有显著的分别。包括体型、颜色、用作求偶或打斗的身体器官，如：装饰羽毛、鹿角、犄角和僚牙等。

　　两性论
　　人类的两性异形一直存有争论，尤其是在精神上的能力和心理上的性别角色方面。（这些争议可参考 两性生物学（en:biology of gender）、数学能力及性别、性别和跨性别。）
　　异化程度越高，单一性别的缺点便越多，逼使生物跟异性结合，以弥补缺点，加速生育。
　　男女之间明显差别包括生育的角色、所有关于生殖的特征，尤其是内分泌系统和它在生理上和行为上的影响。
　　这些无可争议的两性差异包括生殖腺、性器官，乳房和毛发的差异。
　　一些生物学家提出一个物种两性异形的程度是和父亲参与养育孩子的程度成反比。高度两性相异的物种，如稚鸡，养育后代的工作都是由母稚鸡负责，公稚鸡是没有参与养育的。这
　　可以解释为何人类的两性异形情形相对地少，因为人类父亲养育幼子的比例是灵长类中最高的。
　　在提出的两性之间的区别之中是两性相异行为， 特别是两性竞争（同性之间和异性之间）和短、长期性战略（David,M Buss 2007）。但是，在这些行为上在两性之间有很大的程度的交迭。
　　青春期的男性比女性的新陈代谢率约高 6%，而成年的男性则比同年女性约高10%。女性倾向将能量转化为脂肪，男性倾向将能量转化为肌肉和可转化的能量储备。一般而言，一个18岁男性比一个同年的女性比较，上半身的肌肉约重50%，下半身的肌肉约重10-15%。而男性的骨骼和筋腱的密度和硬度均较高。[1]
　　男性比女性散热较快；是因为男性的汗腺较发达，而女性的皮下脂肪较厚，有较好的绝缘功效。所以女性的耐冷能力较高，对额外持久力的活动有较好表现。然而相对冲刺性活动，两性在持久力活动的能力方面的差距较小。一般而言，男性有较粗的气管和支气管，肺容量高30%。亦有较大心脏，红血球数量多10%，高血红素，因此携氧量较高。较多流动凝血因子（维生素K，凝血因子II和血小板）。这些因素令男性有更快伤口回复和耐痛能力[1]

　　正确心理
　　以反常的方式放纵自己的欲望，不但会导致心理上的消极变化，还会使双方感到耻辱。所以，夫妻生活中一定要提倡性心理卫生，忽视了这一点，家庭结构就会变得十分脆弱。夫妻生活中的性心理卫生主要体现在两个方面：
　　首先，夫妻双方，尤其是新婚夫妻，出于各方面原因，可能会对性生活有不同的要求和认识，这是十分正常的。彼此应相互理解、相互尊重、相互配合、逐渐适应，不应不顾双方的感受和心理承受力，操之过急，强加于人。
　　其次，要注意保持良好的情绪、情感状态，在夫妻生活中亦要维护自己人格的整体性。这对于保持主体健康的心理和良好的人格是十分重要的。应当认为性生活中的许多内容也体现了人的文化教养、思想素质、心理品质。在夫妻性生活中，任何导致和强化主体变态心理形成和发展的行为方式，尽管很可能无损于第三者和社会，但却反映了主体不健康的心理要求和习惯。这种不良心理应当通过不断陶冶情操，提高修养，培养崇高的信念来矫正。
　　许多原因都可能妨碍性心理的健康发展。如，自插心理、过度的自恋、暴躁的个性特征、长期压抑亟待发泄的心理欲求、潜在的受虐和施虐欲望以及不良交友、黄色文化的影响等等，这些因素有的可能会作为潜在意识，在不良诱因的影响下而发挥作用；有的可能会作为诱因，激活潜在的不良心理因素，并以不同的形式外化为人的行为。
　　不注重性心理卫生会导致许多不良后果：可以破坏夫妻双方的感情，使一方对性生活抱有逃避、抵触心理，不再想去逐渐适应对方，有可能女性一方产生性冷淡，男性一方表现为早泄、阳瘘；有可能使整个性格特征发生变化，产生变态心理，甚至产生更多方面更严重的后果。

　　高中学生的两性问题
　　一、高中学生中普遍存在的两性问题
　　高中学生的两性问题，泛指学生在两性交往中产的问题，应当包括：学生的正常的两性交往一早恋一性行为一怀孕等一连串的心理和行为的问题，当然这也包括学生和老师或校外非学生交往而产生的两性问题。我们不提倡能把学生的性问题独立起来讨论，因为这些问题是密切相关的，应该把这些问题连在一起更便于看出问题所在和更好地找到解决之道。时下，在高中学生中，最让人“操心”的就是早恋和性行为问题，也许“早恋”太司空见惯了，相比这下，学生过早的性行为就让很多学校和老师还有家长束手无策！
　　高中学生随着生理发育的原因出现对异性朦胧的情感完全是一种正常的现象，客观的说这种情感是美好的。然而随着社会资讯的日益发达，网络和各种媒体过早地对中学生的性意识进行了诱导和启发，这种诱导和启发模糊了孩子心目中情感与行为的界限，原始的动机不管是自身的需要还是单纯的模仿；不管是是征服异性的虚荣和炫耀还是带有功利性的性交易；不管是因为恋爱还是失恋；不管是因为空虚寂寞还是好奇；不管因为别人的甜言蜜语还是金钱的诱惑……这让他们误以为两个人只要有了情感就能发生性行为甚至只要愿意就可以“做”！
　　时下，高中学生恋爱不足为奇，虽然学校明令禁止，但收效可能不大；学生谈“性”不再羞羞答答；有的学生还会在同伴间炫耀自己的性经历！除了营养的促进，影视和网络是促成青少年“早熟”的主要原因之一。相关的调查显示，高中学生的性知识来自网络和同学朋友间的交流最多，而来自学校的教育和家长所占的比例最少。而早恋，是学生性行为的最直接原因。高中学生过早的性行为，不管是同班学生间、同年级学生间、同校不同年级间还是不同的学校间，发生在早恋的学生间的最多；另外，也有发生在学生和社会上的非学生包括缀学学生、待业青年、有家室的成年人之间。更有甚者，会发生在学生和老师特别是女学生和男老师之间；发生在女生和社会上的别有用心的成年人间的性交易，也时有所闻！除了这些，女生被人强暴也应该在“两性问题”之列，因为，学校和老师有责任和义务让女学生了解，一旦这种不幸发生，不管是心理的还是生理上的，她们到底在哪里可以得到帮助呢？
　　二、学校对高中学生的性教育的现状
　　从上面列出的这些两性问题看，这些处于青春期的孩子在青少年时期是处于生长发育的重要阶段，不论是性生理及心理发育都尚未健全，他们出于对异性的爱慕、好奇和向往、对家长教育方式的抵触叛逆，导致早恋、出走或偷尝了“禁果”，但面对怀孕等棘手问题时必然手足无措，又不敢向家长老师吐露实情。特别需要一股正面的力量去教导他们。但是，目前学校和家庭的教育对于孩子青春期心理疏导、如何正确处理两性关系等的教育实在太缺乏了，即使学校有青春期教育课，多数也是以生理教育为主，缺乏心理教育。而性教育就更是少之又少了，大多数学校开展的性教育浅尝辄止、流于形式，对学生无法真正起到解惑、引导作用。一些学校只重视应试教育，忽视包括性教育在内的素质教育，并且方法老套、枯燥，把性教育变成思想品德说教的情况也不少见。
　　更有甚者，教育方式使用不当，动不动就说这病那病的，把恋爱和性暗示为一种下流的肮脏的事，把性行为视为洪水猛兽一般！
　　如此，不仅会有越来越多学生走进性行为的误区，对身心造成莫大危害，而且他们原本处于青春期的美好情感也会受到影响，甚至扭曲他们将来对爱情和婚姻的看法，以至将来直接给他们成人好的性生活带来负面的影响。
　　在青少年性教育这个问题上，丹麦的做法颇有借鉴意义：丹麦的性教育课程从高中开始，重点是教会学生如何成功地避孕，如何保护自己，如何防止性病传播。令中国人瞠目结舌的是，在丹麦的性教育课上，教师会给学生分发避孕套，并教会使用方法。
　　也许中国人不太会接受这种做法，但有一件发生在身边的事却让我们这些做老师的觉得“落伍”了！
　　有个在初中教英语的朋友，她有个比她小十多岁的长得满帅气的弟弟过17岁生日时，请了一帮朋友去KTV唱歌，其中有三个初二的女生一起参加。夜半酒散时，大伙都不太想回家，两个女生和几个男生去了网吧过通宵。但朋友的弟弟离家很近所以就回家了，一个女生不愿在网吧就跟了他回家。朋友和她哥是夜猫子，当时都没有睡，发现小弟带了个女孩上楼过夜觉得很不妥。可是身为教师的朋友想来想去却是开不了口也不知怎样开口，最后，是朋友的大哥大大方方的拿了个保险套上楼去！
　　作为学校和老师，我们的观念是否也要更新呢？
　　三、正确引导高中学生面对两性问题
　　解决青少年的两性问题，教育工作者对学生要用真诚的心、深沉的爱、博大的宽容对待学生，为学生营造一方充满阳光朝气、令人神清气爽的天空。在恋爱问题以宽容的态度对待，抢占先机，进行集体教育；关怀体贴，教育女生自尊自爱；激发鼓励，教育男生立志自强；要让早恋学生感觉到你是在诚心关心他、帮助他，而不是要“收拾”他。
　　在对待学生的恋爱问题上，有些观念我们须改变。
　　北京第171中学张琳老师的教学论文《异性交往应成为校园的一道风景》，曾作为作为教学成果，被推荐参加北京市东城区“反思教育习惯，深化尊重教育”研讨会上。张琳老师很尊重的对待那些有早恋倾向的学生们，并且让有恋爱倾向的班内学生坐到一起。虽然这种做法不值得推广，但我们仍可看到一种观念在变！
　　专家认为，应以正确的心理疏导教育早恋的孩子而不是棒喝，或许用不了多久，他们自己都会分开，或许他们若干年后是美满的一对，正如有的老师承认的：“他们美好得连我们都找不到反对的理由。”
　　不管怎样，男女学生之间的“异性效应”是可以充分利用的，以利于他们相互学习、提高学习与活动效率，取长补短，丰富完善自己的个性，激励自己奋发向上。
　　四、如何对高中学生进行性教育
　　1．更新观念:坦然对待
　　性教育十分迫切，但不应草率。作为教师应该换位思考，站在青少年的角度想他们的对性的看法；掌握两性心理及科学的性知识，为学生提供全面的性教育。全面的性教育不仅包括性生理、性心理、性道德，也包括防御性病、艾滋病及性犯罪的内容；同时包括帮助青少年履行责任，减少与性有关的一些两性问题发生，让他们了解“性”更要学会“爱”！
　　2．正面教育：用正面力量去教导
　　必须让所有学生明白一点：“有爱、有责任，才能有性！”如果没有爱，如果你不能为这种爱承担得起责任，就不要有性！
　　这一点对于男生来说更要明白，当校园中，甚至于“告别处男”成为一种流行时 ，也要明明白白告诉他们可能的后果，如果他爱另一个人，他就必须对她负责，就不要伤害她，并承担因自己行为所带来的一切。爱首先是一种责任，爱情需要忠诚！
　　3．明确提倡婚前禁欲，守住你的贞操
　　有一种说来奇怪的现象，对一些男生来说，特别是城市中的高中男生或是快要走出校门的高三男生，他们羞于说自己是“处男”，认为这是没“本事”的表现的；在女生中也有这种现象，认为是处女就是没人喜欢，是“处女”却不认为是自自豪的事，相反还感到可耻？所以，应该在他们中大力提倡禁欲，对所有女生说：“请守住你的贞操”！强烈建议中学生学会拒绝，避免婚前性行为。美国的一项研究报告显示，曾公开承诺在婚前不会有性行为的少年确实比未作出类似承诺的少年较迟有性经验，二百五十万于九十年代保证不会有婚前性行为的十六、十七岁美国少年中，第一次性经验的年龄比未作出承诺的同龄少年迟了十八个月。
　　4．反面教育
　　这是我们学校在性教育上做得最多的，个中反面案例相信也非常多，但是，我们不能也不应该刻意夸大！正确的做法是让学生明白婚前性行为是恋爱阶段有悖于社会道德的越轨行为，一是婚前性行为是不法的行为，容易造成挫折；二是婚前性关系更容易使男女两人在结婚前分手，许多男人不愿娶一个跟别人发生过性关系的女孩；三是婚前性行为会造成双方的心理失调，当事者往往是在紧张、迫促状态下进行性行为的，如果不慎怀孕，又将使双方陷入难堪的境地，怕同学知道，更怕家长知道，如果采取不当方法人流，会给女生带来身心的痛苦和损失，一些危险的并发症也可因此而发生。四是发生婚前性关系的女孩，婚后容易对丈夫不忠实，离婚率较高；性伴侣数越高，婚后出轨并离婚的发生率更高！
　　5．教会学生减少发生两性行为的方法技巧
　　前面说过，谈恋爱的学生间发生性行为的比例最高，也有不经恋爱就发生性行为的。要告诫学生：尽量减少男女单独一起的机会，包括独处一室，也包括在少偏僻的野外独处，避免在对方家里过夜，避免过量饮酒，有不少女孩子“失身”；就是在自己不太清醒或男生酒后失控时发生的，不要单独在男教师办公室或住室谈话逗留；不要轻易答应和异性网友见面；不要在QQ上裸聊，不要随便答应和校外人员到迪厅、KTV娱乐场所，女孩子晚上不要在人少的地方独行……教会学生们懂得自己的身体安全的同时也要懂得性保护。
　　万一发生了性行为，不管自愿的还是不自愿的，如果当时没有安全措施，学生要懂得过后的补救方法。如果女生是被人强暴的话，应该让学生懂得根椐自己的意愿，寻求法律的保护，同时从学校、教师、家长或相关部门寻求必要而有效的帮助。
　　6．教会学生避孕套的使用方法和安全期的计算。调查显示学生在性行为中使用安全套的比例低于50%，如果性行为不可避免，至少要敢于使用懂得使用安全套，也敢于去购买安全套。如果连安全套都没有，那至少会知道安全期的计算，虽然安全期不安全，起码能相对减少怀孕的机率。
　　五、如何理性对待高中学生的两性问题
　　曾经有个高二男生，在一个周未和一个同校女生发生了关系，过后非常后悔，也不知怎么办才好。但他并没有从他的高中老师也没有从他的家长那里寻找帮助，因为他觉得都“不可信”，第二天天刚亮他就打电话给他初中时的班主任，因为他的班主任是学生心理辅课课题组的负责人，曾给过他不少帮助。他的班主任听他说完经过后，问了一句“那女孩是自愿的吗?”学生说“是”，他的班主任就说了一句“虽然不应该，但这很正常，做了就做了吧！”随后平静地开导了他，并问清了当时有否措施，教了他应该采取的补救办法。
　　这件事给我们一个反思，为何学生不找自己的老师或家长求助呢？我们从现在的很多高中学校对学生的两性问题的处理习惯就可以看出一二了。很多学校特别是重点学校，对这种事的态度是决不宽容，除非是班主任瞒了下来，要不轻则留校察看，重则开除或劝转，女生可能受的处分要轻点，但也难逃一劫！
　　我们应该理性的替当事人想一想，这种处理办法算得人“人性化”吗？也许这一时的“失足”就这样给学生一生留下一个无法抹去的阴影，也许学生从此一蹶不振影，抬不起头，影响他的一生！
　　难道，学生的一次性行为，就这么大“罪”吗？对家长来说，就一个孩子，无论对男对女，这样的处理也是不公平的，也是他们不希望的。千万不要把这些少男少女的纯情逼上绝路，变成离家出走、绚情自杀的悲剧。
　　再反过来想一想，有哪位教师，说过学生恋爱和性的美好呢？
　　2008年2月22日，笔者参加了一对学生的婚礼，两位新人都是24岁，从初中一年级认识一周后开始“拍拖”，直到高中同校、大学同市，男生考大学时为了能在女孩子的身边，选择了和女孩所选大学的另一所专科学校，而女孩是本科，男生毕业后为了和女孩在一起，毅然在那个城市打了一年零工。一年后双双回老家考取了公务员。就如那位幸福的新娘说的“我们认识12年拍拖12年，！初恋，我们一谈就是12年！”

夫妻性生活（1）要有调情活动阶段：初次性交时，普通男方简略诞生急躁现象，而妻子却怀有某种程度的羞怯、衿持和忌惮心情，在这种信息下，男方需要加以忍耐.假若男方在毫无性爱空气的信息下，粗野地、迫害性地央求作爱，不仅给女方带来魂魄上的失落与懊丧，甚至引起泌尿系打动，使女方从今对性生息厌弃.所以事先优异有较长时间的爱抚，需要在高涨而然中诞生房事，避免牵强性交.
夫妻性生活（2）要支配好妻子处女膜破烂的有关知识：随着性生息的起步，处女膜将会破烂，引起短时的疼痛与少量出血.大量数女子由于性冲动的原由，女方丝毫不感性疼痛，或起码不会干碍性生息的保持奉行.但个人女子由于破烂疼痛，显得10分痛苦，应该立即终止性生息.也有个人妇女处女膜弹性强，孔隙广意，初次性交仅使裂孔扩充而不引起处女膜撕裂与出血，因此，新婚之夜也有未见“女红”的.
夫妻性生活（3）要知晓丈夫有早泄的未必：早泄是指未接触女方或刚接触即诞生射精.在新婚前几次性生息时这种信息司空见怪.作为妻子的避免因为初次性交早泄而误认男方性功效有问题，不然由此带来的魂魄包袱与心理拦住，真的会酿成性功效拦住.
长期以来，人们由于传统观念的影响，往往表现出“谈性色变”.其实，性生活是每一个家庭生活中的重要内容，它既具有自然属性，更具有社会属性.和谐的性生活是健康家庭生活的重要组成部分.现代社会已经开始注重加强对准备结婚和已婚的青年夫妇男女性功能及性行为方面的教育，以便使他们的性生活得以顺利进行，从而防止出现这样或那样的性功能障碍，影响夫妻性生活的和谐，甚至家庭的幸福.
夫妻性生活知识：
有关夫妻性生活方面的知识很多，包括男女性生活的差异、男女性高潮的标志、正确的性交姿势、怎样度过新婚之夜、怎样使性生活和谐、怎样保持性生活的新鲜感、怎样保持性交频率、怎样选择和使用避孕方法、什么是最佳生育年龄、怎样才能优生等.
夫妻关系的交往分析
交往分析（transactionalanalysis）是美国人伯思（EBerne）于1957年首先提出来的，可视为精神分析的通俗化，他的方法具有很高的操作性.
交往分析认为，一个人的意识或自我由3部分构，儿童意识、父母意识、成人意识，他们的特点如下：
1.成人意识对自己负责，对别人尊重，处理事情是理智的.儿童意识和父母意识都发展不充分，也可以是过分发展的.成人意识可以发展不充分，也可以被儿童意识或父母意识污染或整合.污染指把儿童或父母意识的糟粕或消极面带进了成人意识，而整合则把儿童意识或父母意识好的积极因素吸收到成人意识里.
2.儿童意识在积极方面是友好合作，灵活性，想象力和创造性，乐观精神；消极方面：不负责任，只顾自己的享乐主义，玩世不恭的态度，依赖别人，自恋（沉溺于自我欣赏，不能对别人有利他主义的爱，甚至根本不关心别人），吸引别人的注意等.
3.父母意识的积极方面，原则性，道德情操，关心爱护别人，服务精神和献身精神等；消极方面，过分指责别人，对别人强求，禁忌多，倾向于惩罚，对别人过分保护，恩赐观点，特权观念，看不起别人等.对夫妻之间的交往进行分析比较方便易懂，也富于启发性，婚姻治疗时用来辅导夫妻改进交流方式很有帮助.
例一：夫：今天晚饭你打算吃什么？
妻：我想去吃一次肯德鸡，你不是也说过想尝尝它的味道？
这是一次相互以成人意识对成人意识的交往.丈夫的话是探索性的，也体现了对妻子意见和喜好的尊重.妻子的回答把丈夫的愿望和自己的意图统一了起来，既坦率地表达了自己的观点，也表达了对丈夫的体贴，丈夫过去说过的话妻子是记在心上的.这种交往是成功的，它对促进双方良好的关系起到积极作用.
例2：夫：唉哟，我又头痛了，真难受…妻：你也许是太紧张太累了，快躺下休息吧.我去拿点止痛药片给你吃.喝杯热茶也许会好一些，我这就去给你沏杯茶.亲爱的，别难过，一会儿会好起来的.
一般头痛并不是什么了不起的大病，作为一个成人是不必唉声叹气，叫苦连天的.显然，丈夫是以儿童意识对待妻子，要求得到母亲式的关怀和照顾.妻子以父母意识对待丈夫的儿童意识.正好满足了「儿童」的需要.只要是周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨，交往是成功的，双方都满足了心理上的需要.估计在我国很多良好的夫妻关系都采取了这样的交往方式.所谓夫唱妇随，只不过把上述夫妻的地位互相掉换了一下，也就是丈夫扮演父母，妻子扮演儿童，丈夫对妻子进行指导，妻子接受丈夫的指导.严格地说，这并不是成人之间的健康的交往，至少不能说是高水平的交往，是有待于改进的.
例3：有些夫妻几乎无论大小事情都容易引起争吵，因为双方都以父母意识对待对方，把对方看做儿童，互相指责，都不服气.这种交往是不成功的.每对话一次（每一次交往）便争吵一次，彼此总是话不投机.
例4
一对父母意识都很强的夫妻有时也可以谈得很投机，这就是当他们一起议论第3者的时候.
夫：老王又出现风流韵事了，我早就看出他还会在男女关系上犯错误的.
妻：我见了他就恶心，你瞧他那臭德性，一见了女人就嘻皮笑脸的，一肚子坏水.夫妻双方都以父母意识指责老王，可以聊上一个晚上，交谈是在融洽的气氛中进行的.从表面上看，夫妻之间的这种交往是成功的，但是，专门谈论第3者并不能解决双方之间存在的分歧和矛盾，也不能促进双方深入的相互了解.
例5
有些夫妻感情好，只不过是双方都以儿童意识对儿童意识，一起游戏，吃喝玩乐.除此之外，他们很少以成人意识对成人意识的交往，缺乏互相尊重和逐渐深入的理解.这种儿童式的交往不可能使人上升到高层次的精神生活中去.过了中年以后，夫妻的感情有可能冷淡下去，甚至分歧和争吵日益加剧，除非他们改变交往方式.
采用交往分析的概念和方法，治疗者往往很容易发现夫妻两人是用儿童意识或父母意识与对方交往，而不是成人式的.这样，治疗者可以用交往实例帮助他们对自己的理解，抓住问题的关键所在.
在这里必须强调，医生最容易犯的毛病是以父母意识对待被辅导者，医生如果对此缺乏自觉，交往就不会对被辅导者有真正的好处.
在婚姻辅导时，医生发现夫妻两人扮演的角色有差异时，可以让夫妻当场试着更改，医生在旁边以导演的身份指导，必要时做示范如何相对扮演夫妻适当的角色，以成人意识互相交往.
促进夫妻协调、解决争执，由于夫妻两人来自不同的家庭，文化背景、社会环境、生活习惯不同，两个人对事情有不同的看法、态度和价值观.治疗者要帮助他们了解彼此的差异，并协商彼此妥协的办法，否则两人互不相计，坚持己见，争执不停，就会造成婚姻上的困难.
如一位丈夫原来的家庭中是父亲说了算，母亲只是做家务，他就认为大男子汉是干事业的不应该做家务，他掌握家中的财权也是应该的.妻子原来的家庭中父母比较平等，父亲也经常帮助母亲做家务.她认为做丈夫的也应该做家务，为丈夫不家事而生气、闹离婚.治疗者帮他们分析分歧的缘由，并说服丈夫是否也能帮助妻子做些家务.让妻子理解丈夫在外面事业成功，朋友多的好处.
促进夫妻联盟与婚姻认同的形式当辅导者发现夫妻两人所形成的夫妻联盟尚不健全，缺少婚姻认同时，其婚姻的辅导重心应放在此方面的改进.所谓夫妻联盟是指一对夫妻在心理上要建立一种概念，认为他们夫妻俩是属于一个单位，必要时能联合共同应付外人.婚姻认同是指心理上建立一种观念、态度.建立夫妻的取向，生活以婚姻为主，不会只顾自己，以我或你的个人取向来经营两人的婚姻生活.
例如，丈夫的妹妹与自己的妻子闹矛盾时，做丈夫的能首先袒护自己的妻子，为自己的妻子说话.或者，丈夫被妻子的哥哥批评时，作妻子的能马上为自己丈夫说话辩护.则是能以夫妻联盟的立场来应对自己的同胞的例子.如果做丈夫的只会替自己的朋友着急，而轻视妻子的意见，宁可让妻子生气，不愿得罪朋友则可称婚姻认同不够强的表现.
一对夫妻假如缺乏婚姻认同时，在谈话中经常听他们在说自己、我、你的称呼，你母亲，我爸……，你们家，而很少听到我们的称呼.这可证实他们的婚姻在心理上尚不够健全，需辅导、纠正.通常首先让这样的夫妻了解他们婚姻心理上的缺陷，并指导他们更正，能建立以婚姻为主，以夫妻两人为主的观念和态度.
总的来说，婚姻治疗是一种新兴的心理治疗模式.其主要特点是把焦点放在一对夫妻身上，从人际关系的观点来了解夫妻的心理与行为，解释他们的婚姻行为问题，并协助他们去改善不良的关系与适应方式.对于婚姻问题的本质及发生原因，按系统论的观点运用行为治疗、认知治疗及分析治疗的知识，建立一套以人际关系为着眼点，以夫妻为对象的治疗原则与技巧.因为治疗时对象不是单个人，治疗目标是以改善夫妻的关系，治疗者需要放弃个人心理治疗的习惯，运用不同的观点和方法来进行婚姻治疗工作.
构想21世纪的夫妻关系
影在客观实际和主观理念的双重作用下，中国的夫妻关系在21世纪的上半叶，可能出现如下变化：
家庭关系将从亲子本位逐步转向夫妻本位.重视夫妻关系、维护夫妻关系将是家庭人际关系的重心.
夫妻将从两性结合的经济合作共同体向感情伦理实体转变，爱情在调解夫妻关系中的作用将逐渐加大.
平等和自主意识将成为处理夫妻关系的主导思想，主从型夫妻和依附型夫妻将逐渐减少.男主外、女主内的传统分工模式将彻底打破，高科技进入家庭将使家务劳动电子化、信息化、网络化、智能化；可能给夫妻交流提供更多的时间和方式.单纯生活伴侣型的夫妻将越来越多的被生活工作一体化的事业型夫妻取代.
子女在维系夫妻关系中的作用减弱；丁克家庭将在大城市逐渐增多.
夫妻间的责任义务意识将经历淡化.-重构.-再强化的过程.积极、主动的夫妻

最近有一则新闻引起了网友的注意，就是有一个妻子变成了植物人，其丈夫这10年来一直悉心照料他。有网友问如果你的伴侣出事，你会作何选择？如果我的人生伴侣出了事情，无论是什么样的事情我都会陪伴着她，并且在她身边照顾她。

我觉得人这一生可以遇到很多很多的人，有朋友，有恋人，但是这些人呢，可能只能陪伴你度过一段时间，一段时间之后大家都会各自去寻找各自的生活。也只能在偶尔的时间联系，只有一个人呢，他可能会跟你度过一辈子，这个人就是你的人生伴侣。人生伴侣的存在意义可能比孩子的意义还要大。孩子会离你而去，父母也会离你而去，真正陪伴你的人只有你的另一半，所以我把人生伴侣这个位置看得比较重要。甚至可以说他就是我的另一半。

如果他出了事情，我一定会陪伴在她身边，并且努力地一起渡过困境。如果他变成植物人，我会一直在她身边细心照料它，并且每天向他分享今天有趣的事情，我不会觉得他离开了我，只要他还在我身边，我就觉得他一直陪伴着我。哪怕他是一个不能说话的形式。可能很多人不懂人生伴侣是什么意思，对于我来说人生伴侣就是自己生命的另一半。

少了另一半，我也不是完整的，如果我不是完整的，我在这个世界上生活，我可能会觉得很孤独，只有我和我的另一半在一起的时候，我才觉得自己的灵魂和人生是完整的。因此我的另一半如果出事了，我不可能选择离开他，我唯一的选择就是依旧和他在一起。这不光是我的选择，我相信也是他的选择。人生伴侣真的很不容易，才能找到，既然找到了一定要好好珍惜。

我会选择留下照顾自己的伴侣，因为我觉得这个时候，我不能离开对方。

我也会选择陪伴在他身边，因为在他出事之前，对我也是百般照顾和包容，他有难，我怎么能离开他呢。

如果我的伴侣出事了，那么我会一如既往的好好对待对方，好好照顾对方。

影帝张译:照顾植物人初恋10年,为何转身娶了二婚的央视女主持?_百度...
答：当钱琳琳得知张译在悉心照顾已成植物人的初恋女友后, 她便认定了张译是一个重情的好男人,此生非他不嫁, 而张译也不知不觉地爱上了钱琳琳,决定娶她回家。 不久后,张译和钱琳琳在东北老家举办了婚礼, 两人携手步入了婚姻殿堂。 05、...

感动!警嫂悉心照料5年唤醒植物人丈夫,丈夫是如何变成植物人的?
答：感动！警嫂悉心照料5年唤醒植物人丈夫，丈夫是如何变成植物人的？一、这位丈夫是如何变成植物人的？有人说，真正的感情往往都是默默无声的陪伴，有一位减少在面对自己的丈夫变成植物人的情况之下，仍然对她不离不弃，默默的...

妻子悉心照料5年,用真爱唤醒植物人丈夫,期间经历了哪些磨难?
答：首先就是金钱的问题，毕竟本来丈夫是家里面的顶梁柱，结果突然之间不仅没不能够赚钱了，反而还需要花费大量的医药对其进行医治。这就是需要耗费大量的时间和精力，因为丈夫成了植物人，所以说任何的生理作息都是需要人帮助他完成...

妻子照顾植物人丈夫17年用丈夫初恋情人情书将其唤醒
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答：谁说“夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞”，谁说“有柴有米是夫妻，无柴无米各东西”。没有英俊的容貌，没有殷实的经济财富，就是这样一个了不起的平凡丈夫，10年守护着病瘫的妻子，不离不弃，悉心照料，在这位有情...

四川一警嫂悉心照料5年,唤醒植物人丈夫,你觉得这是不是真正的爱情?_百 ...
答：要为这名警嫂点赞，悉心照料5年，唤醒植物人丈夫，这就是真正的爱情。每个人一生都可能会遇到爱情，有的爱情轰轰烈烈，有的爱情平平凡凡，而更有的爱情就像这个尽早和她的丈夫一样，你保护了人民，我保护你，坚守和不抛弃...

湖南妻子不慎变成植物人,丈夫依旧坚持照顾四年!这对你有什么触动?_百 ...
答：虽然年轻人对另一半的要求越来越高，但是世界上也会存在着比较真挚的感情。湖南一对夫妻度过了比较艰难的时刻，妻子不小心变成了植物人，丈夫却坚持照顾妻子四年多的时间。这给了我很大的感触，我又重新相信了爱情和亲情。夫...

植物人丈夫醒来对妻子唱爱你一万年,爱情的力量到底有多伟大?
答：你看，一个人的看透红尘，对整个江湖起到了多大的积极作用，你看，爱情伟大不伟大。神雕侠侣，如果过儿不是等了姑姑16年，他怎么静下心来练习绝世武功？不练习绝世武功，他怎么后面救郭襄，稳定江湖，劫富济贫。所以，是...

为什么要和你现在的爱人在一起呢?
答：李芹儒通过19年的悉心照顾和守护，见证了丈夫从植物人状态逐渐恢复意识的奇迹。她的坚持、责任感和无私的爱为我们展示了爱情的力量和家庭的重要性。这个故事提醒我们珍惜身边的人，用爱和耐心去面对生活中的困难，并相信爱的...