强迫穷思竭虑。

强迫性穷思竭虑（Obsessive rumination），顾名思义，患者的痛苦来自自身的内心思维，这些思维反复出现，难以自拔，这些思维的内容往往令人不快或并没有什么实际意义，患者本身对此很清楚，并试图作出抵制(并非都是如此)，但往往是徒劳的。患者总想一些没有现实意义的问题，而这些问题多为自然现象或日常生活中的一般事件，例如：“先有蛋还是先有鸡？”“树木为什么不向地下去？”等等。他们明知考虑这些问题毫无实际意义，但不这样考虑，就总是惴惴不安而无法摆脱。

强迫性穷思竭虑是由什么原因引起的？

1、遗传因素该症有一定的家族遗传倾向。作为一种遗传特征的红细胞(ABO)血型，与强迫症关联的研究发现，强迫症有较高的A型发生率和较低的O型发生率。

2、心理社会因素作为一种诱发因素，在正常人偶尔也有强迫观念，但不持续。只有在心理与社会因素影响下被强化才持续存在，如工作环境的变化、重大责任、过分要求严格、处境困难、担心意外或家庭不和、性生活困难、怀孕、分娩造成的紧张，加上患者谨小慎微、优柔寡断，遇事犹豫不决、缺乏自信、忧心忡忡，而促法强迫症状。

3、器质性因素临床上昏睡性脑炎、颞叶挫伤、癫痫的病人可见强迫症状。而外科治疗显示切除尾神经束边缘脑白质对改善强迫症状有效，提示与上述部位的功能有关。此外，个性特征在发病中也有很重要的作用，这类病人往往有做事古板、井井有条、过于严肃等特点。

数学家陈景润一辈子致力于研究一加一为什么等于二,研究这个到底有什么...
答：1955年2月由当时厦门大学的校长王亚南先生举荐，回母校厦门大学数学系任助教。1957年10月，由于华罗庚教授的赏识，陈景润被调到中国科学院数学研究所。1973年发表了（1+2）的详细证明，被公认为是对哥德巴赫猜想研究的重大贡献...

为什么证明不了1+1=2?
答：1+1=2只是哥德巴赫猜想的简化描述,实际上没有看上去那么简单 把它翻译成文字就是,证明：所有的大于2的偶数,都可以表示为两个素数的和 哥德巴赫猜想是德国数学家哥德巴赫（C．Goldbach,1690-1764）于1742年6月7日在给大...

1 1为什么等于2
答：结果,让很多人意外的是,1+1=2这个连小学生都知道的基本数学公式不仅入选,而且还高居第七。一个加拿大读者说出了他的理由:“这个最简单的公式有着一种妙不可言的美感。”此次评选活动的主持者则这样评价到:“一个伟大公式的力量不仅...

为什么在学校里总有同学问我“1+1=?”,我回答是“2”,他们却说不对,等 ...
答：逻辑运算中，1+1=1 二进制中，1+1=10 哥德巴赫猜想：每个不小于 6 的偶数都是两个奇素数之和,即“1+1=2”。……答案还有很多。 每个人有不同的答案，而且答案会千奇百怪；以下是我想到的一些答案后的看法；第...

1十1为什么等于2
答：1+1与1+2的交叉出现(不完全一致的出现),同2+1或2+2的"完全一致",2+1与2+2的"不完全一致"等情况的排列组合所形成的各有关联系,就可导出的"类别组合"为1+1,1+1 与1+2和2+2,1+1与1+2,1+2与2+2,1+1与2+2,1...

为什么1+1=2,聪明的人回答
答：至于“1+1为什么等于2？”作为一个问题，没要求大家必须用数学的方法证明，其实只要说明为什么1+1=2就可以了，可以说这是定义，也可以说这是公理。不过用反证法还是可以证明的：假设1+1不等于2，则数学就是一锅粥，凡是用...

1+1为什么等于2?
答：当某个原始人第一个意识到1+1=2，进而认识到两个数相加得到另一个确定的数时，这一刻是人类文明的伟大时刻，因为他发现了一个非常重要的性质——可加性。这个性质及其推广正是数学的全部根基，它甚至说出数学为什么用途...

1+1不等于2 、为什么?
答：1+1不等于2的原因是算错了。这是脑筋急转弯的题目，正常情况下，1+1等于2 ，但是题目给出了1+1不等于2的命题，如果按照常规思想去理解，肯定是找不出原因的，但是正是因为是算错了才会出现1+1不等于2的情况。

既然1+1=2不能被证明,那为什么我们可以使用它?
答：用得好，能够以此为前提，推理出现实，进而发现其他自然规律的那些假设自然能够存在，获得公理地位；用得不好，逐渐被人发现所推之间有矛盾，也即不能逻辑自洽，产生无法解决的悖论，那就自然会被废弃或加以改进。1+1=2所...

为什么需要证明「1+1=2」?
答：当某个原始人第一个意识到1+1=2，进而认识到两个数相加得到另一个确定的数时，这一刻是人类文明的伟大时刻，因为他发现了一个非常重要的性质——可加性。这个性质及其推广正是数学的全部根基，它甚至说出数学为什么用途...