篇一：水与容器阅读

有一个人在社会上总是落魄,不得意,便有人向他推荐去找智者.

他找到智者.智者沉思良久,默然舀起一瓢水,问：“这水是什么形状?”这人摇头：“水哪有什么形状?”智者不答,只是把水倒入杯子,这人恍然大悟似的说：“我知道了,水的形状像杯子.”智者没有回答,又把杯子中的水倒入旁边的花瓶,这人又说：“我又知道了,水的形状像花瓶.”智者摇头,轻轻提起花瓶,把水轻轻倒入一个盛满沙土的盆.清清的水便一下溶入沙土,不见了.

这人陷入了沉思.

智者俯身抓起一把沙土,叹道：“看,水就这么消失了,这也是一生!”

这个人对智者的话咀嚼了良久,高兴地说：“我知道了,您是通过水告诉我,社会处处像一个个规则的容器,人应该像水一样,盛进什么容器就是什么形状.而且,人还极可能在一个规则的容器中消逝,就像这水一样,消逝的无影无踪,而且一切无法改变!”这人说完,眼睛紧盯着智者的眼睛,他急于得到智者的肯定.

“是这样.”智者拈须,转而又说：“又不是这样!”说完,智者出门,这人随后.在屋檐下,智者蹲下身,用手在青石板的台阶上摸了一会儿,然后顿住.这人把手伸向刚才智者手指所触之地,他感到有一个凹处.他迷惑,他不知道这本来平整的石阶上的“小窝”藏着什么玄机.

智者说：“一到雨天,雨水就会从屋檐落下,看,这个凹处就是水落下长期打击的结果.”

此人于是大悟：“我明白了,人可能被装入规则的容器,但又像这小小的水滴,改变着坚硬的青石板,直到破坏容器.”

智者说：“对,这个窝会变成一个洞!”

这个人答：“那么,”

智者不语,用微笑和沉默与这个人对话.这人离开了智者,重新回到了社会,他用行动与智者对话.这世间又多了一个鲜活的人.

（1）水与容器的关系,其实就是指（ ）与（ ）的关系.

（2）水溶入了沙土,意味着水就这么消逝了,这就是水的一生.其实作者就此在告诫人们（ ）的人

（3）文中的智者是一个（ ）的人

（4）读完本文,我们和那个“落魄者”是一样的,从智者的富有哲理的话中懂得：社会处处像一个个（ ）,人应该像（ ）一样,盛进什么样的容器就是什么（ ）.而且人还极可能在一个规则的容器中（ ）就像这水一样,消逝得（ ）,而且一切无法改变.

（5）小小的水滴竟然把坚硬的石板滴出个小窝.这个故事的确能引起人们的思考,你从中受到了怎样的`启示呢?

（6）智者感叹：“水就这么消逝了,这也是一生!”你觉得这里所指的“一生”是怎样的一生?

（7）仔细阅读全文.说说文章末尾一段中的两个“对话”各有什么含义?

篇二：水与容器阅读

《水与容器》有一个人在社会上总是落魄,不得意,便有人向他推荐去找智者.他找到智者.智者沉思良久,默然舀起一瓢水,问：“这水是什么形状?”这人摇头：“水哪有什么形状?”智者不答,只是_百度作业帮

水与容器》有一个人在社会上总是落魄,不得意,便有人向他推荐去找智者.他找到智者.智者沉思良久,默然舀起一瓢水,问：“这水是什么形状?”这人摇头：“水哪有什么形状?”智者不答,只是《水与容器》

有一个人在社会上总是落魄,不得意,便有人向他推荐去找智者.

他找到智者.智者沉思良久,默然舀起一瓢水,问：“这水是什么形状?”这人摇头：“水哪有什么形状?”智者不答,只是把水倒入杯子,这人恍然大悟似的说：“我知道了,水的形状像杯子.”智者没有回答,又把杯子中的水倒入旁边的花瓶,这人又说：“我又知道了,水的形状像花瓶.”智者摇头,轻轻提起花瓶,把水轻轻倒入一个盛满沙土的盆.清清的水便一下溶入沙土,不见了.

这人陷入了沉思.

智者俯身抓起一把沙土,叹道：“看,水就这么消失了,这也是一生!”

这个人对智者的话咀嚼了良久,高兴地说：“我知道了,您是通过水告诉我,社会处处像一个个规则的容器,人应该像水一样,盛进什么容器就是什么形状.而且,人还极可能在一个规则的容器中消逝,就像这水一样,消逝的无影无踪,而且一切无法改变!”这人说完,眼睛紧盯着智者的眼睛,他急于得到智者的肯定.

“是这样.”智者拈须,转而又说：“又不是这样!”说完,智者出门,这人随后.在屋檐下,智者蹲下身,用手在青石板的台阶上摸了一会儿,然后顿住.这人把手伸向刚才智者手指所触之地,他感到有一个凹处.他迷惑,他不知道这本来平整的石阶上的“小窝”藏着什么玄机.

智者说：“一到雨天,雨水就会从屋檐落下,看,这个凹处就是水落下长期打击的结果.”

此人于是大悟：“我明白了,人可能被装入规则的容器,但又像这小小的水滴,改变着坚硬的青石板,直到破坏容器.”

智者说：“对,这个窝会变成一个洞!”

这个人答：“那么,”

智者不语,用微笑和沉默与这个人对话.这人离开了智者,重新回到了社会,他用行动与智者对话.这世间又多了一个鲜活的人.

（1）智者感叹：“水就这么消逝了,这也是一生!”你觉得这里所指的“一生”是怎样的一生?

（2）仔细阅读全文.说说文章末尾一段中的两个“对话”各有什么含义?

水与容器阅读答案
答：水放入杯中，瓶子里的水没有一定的形状，它可以迅速适应环境。水倒入一个锅里装满沙子的水很快。雨水淋漓的青石台阶：水的恒心，毅力，事业心强。

水与容器阅读答案 从文中找出下列词语的近义词 消失() 明白() 停住...
答：消失 消逝 明白 知道 停住 顿住 许久 良久

语文阅读《水与容器》答案
答：只要不计成败地坚持下去，终于水滴石穿！

<<水与容器>> 仔细阅读短文.说说文章末尾一段中的两个 对话 各有什么...
答：人不仅有适应环境的能力，只要努力，有坚定的毅力，还可以改变环境

水与容器: 1、文中的“水”与“容器”个比喻的是什么?
答：容器”比喻各种各样不同的社会现状，而“水”指能够根据社会现状的不同改变自己状态的人，即能随遇而安的人 。

高二下册语文期中考试试题
答：阅读下面的文字,完成1-3题 说到先秦文献之版本美,就是说它的“文字载体”美。世界上有过各种各样...西周末年,文字载体和文字录入方式实现了一次空前的变革:时人有文,不再使用甲骨契刻了,也不依靠青铜器...李开复在计算机系如鱼得水,左右逢源,两年后毕业,成绩居全系之首。 这样的学生用不着按部就班。在...

谁知道“水与容器”的故事
答：水与容器 有一个人在社会上总是落魄，不得意，便有人向他推荐去找智者。他找到智者。智者沉思良久，默然舀起一瓢水，问：“这水是什么形状？”这人摇头：“水哪有什么形状？”智者不答，只是把水倒入杯子，这人恍然大悟似的说：“我知道了，水的形状像杯子。”智者没有回答，又把杯子中的水倒入...

水与容器阅读里面的一些反义词:消失,困惑,停住,许久这4个,好急啊...
答：消失===出现 困惑===明白 停住===继续 许久==片刻

水与容器阅读中作者要告诫人们什么
答：自己的命运要自己来掌握,不要随波逐流,任人摆布,要保持自己独立的人格特点.不要碌碌无为地度过自己的人生,要靠自己的力量,从容的击出自己成功的一步.

水与容器这个故事给你的启发是什么?
答：《水与容器》这个故事给人的启发是：社会处处像一个个规则的容器 ，人应该像水一样，盛进什么样的容器就是什么形状。人必须先去适应环境，然后才能改变环境。因为只有适应才能生存，只有生存才能发展。有一句话说得好：如果我们改变不了环境，那么，我们可以改变自己。然而，一味地为了适应而改变自己又显得...