这个是不是父母教孩子最重要的一个能力？
家庭教育中最重要的是学会尊重孩子。
首先，尊重孩子，才能意识到孩子是一个独立的个体，不至于把孩子当作自己的私有物品。
作为父母，我们都觉得很爱孩子，为了孩子，付出再多都在所不惜。可实际上，打着爱的名义，把孩子当作自己私有物品的父母屡见不鲜。
看过一篇文章，作者说他的表哥有两个女儿，被自己的母亲逼生三胎，拒绝后，被母亲挑断了手筋。
太匪夷所思吧？
实际上，很多父母表面看起来没有如此心狠手辣，可实质上，都犯过类似的错误。比如：
在选择课外班，大学报什么专业等问题上对孩子横加控制，一定要孩子听从自己的安排，还说都是为孩子好，责怪孩子不领情，就是没有尊重到孩子的独立人格。
其次，尊重孩子，才能给孩子足够的自由，让孩子发展出自己的各种能力。
很多人一听给孩子自由，觉得是娇纵孩子，心想那不把孩子给惯坏了吗？
这里所说的给孩子自由是指，在安全的前提和必要的界限之内，给孩子选择的权利，给孩子，让孩子有探索尝试的自由，并且允许孩子犯错。
《正面管教》一直在强调，要从小给孩子有限制的选择，这让孩子更易于合作，也有助于孩子自主性的形成。
尹建莉老师也说过：一个人首先必须是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。
教育孩子需要注意的事项很多，但尊重孩子是基础，做到了这点，你就能真正从孩子的角度来看待问题，其他方面肯定做得大致不差。
1、批判性思维
这也许是在学校学不到的技能之一。孩子们听从教导而不爱动脑筋，这样的思维模式会使孩子对任何事情都不敢存有异议。如果你是一位老板，也许你会喜欢这样的员工，但是你希望自己的孩子成为这样的人么——不问是非，幼稚无知的雇员?如果不是的话，马上开始培养他们提出“为什么”的习惯，学习如何找寻答案，如何去质疑权威——没有放之四海而皆准的永恒答案。对话是学习这种技能的良好途径。
2、阅读
当然，学校有教导我们进行阅读，但传统的教育方式往往让人厌倦阅读。聪明的家长(微博)应该带着孩子游览书中那天马行空的想象世界，指导他们通过互联网找到相应的信息，以及如何评价阅读材料的可信度、逻辑性和真实性。
3、积极
上面提到批判性思维是一项重要的技能，而对生活有着积极的态度也是相当重要的。当然，事情可能会变得很糟，但是塞翁失马焉知非福，所以应该停止抱怨，寻求解决方案，最重要的是，要坚信自我，摆脱负面思维。
4、动力
要知道达到目标的关键不是纪律，而是动力。如何采用不同的方式激励自己，并体验完成目标的喜悦心情。一开始，先设定一些较小的，容易达到的目标，从而逐渐锻炼这种技巧。
5、效率
这是成年人的常见毛病(甚至小孩也如此)。我同意在某些时候，人们应当悠游度日，享受慵懒的时光。但是，当我们必须做某些事情的时候，怎么保证我们能够按时完成呢?教导孩子要吸取拖拉的教训，找出他们拖拉的习惯，并且研究如何克服它。
6、激情
成功的一个重要途径，就是找到使你激情洋溢的事物，并全情投入。你的孩子还无法在年幼时找到这个答案，但是你应该指导他们发现自己的激情所在并且对其不懈追求，让他们了解这样做的重要性。
7、合作
从小，我们就被灌输竞争主义，这也是成人世界的写照。结果呢，互相拆台、忿恨抱怨充满了我们的生活。相反，请教导你的孩子，人们是可以达到共赢的，帮助他人成功，将使你自己更加成功。告诉孩子结交朋友胜于制造敌人，在竞争之前先学会团队合作。
8、同情
这是也许会被学校忽略的主题。我们往往重视孩子的智力、成绩，却忽略了孩子的心灵培养，应该教导孩子设身处地地了解别人，并去帮助别人摆脱痛楚。
9、爱心
爱心和同情是双胞胎，同情着重于减轻别人的痛楚，而爱心则是希望他人幸福。这两者都是至关重要的。
10、倾听
我们的孩子在学校学习到如何倾听了么?或者如何与人交谈么?也许这就是为什么许多成年人都不具备倾听这个重要能力的原因。要孩子学会如何真正地倾听他人，从而能够理解和感觉他人。
11、交谈
交谈与倾听是紧密关联的，而学校往往忽略了教导孩子交谈的艺术。事实上，学校告诉孩子在大部分情况下交谈是不对的，然而我们往往需要的是互相交谈，而不是教导。这是非常重要的社交技巧，从小就应该在家里实践。请学会与你的孩子交谈，而不是只要他听话。
12、汽车
告诉孩子为什么我们需要汽车(并不是为了耍酷)，如何买到合适的汽车，如何保养汽车。了解发动机的工作原理，哪些地方会发生损坏，又该如何修理。这是男孩女孩都应该学习的技能(这是显而易见的，但我还是要强调)。
13、家务
如何保养和维修房屋的各种物件，包括管道、电器、冷暖设备、油漆、盖屋顶、剪草等等。掌握进行基础维护的工作和方法，并且知道什么时候该叫专家来帮忙。
14、清洁
太多的成年人没有学会如何送洗衣物，如何清洁房间，如何使房子井井有条，如何进行每周、每月的大扫除。不要只是让孩子做这做那，而要他们真的学会这些事情。
15、组织
让孩子学会如何摆放文件，如何让事物各就各位，如何建立待办事宜，如何建立工作流程，以及如何集中精力在重要工作上。
16、储蓄
量入为出是一句简朴的格言，然而只有极少数的青年人理解并知道如何遵循它。从小就让孩子将他的一部分零花钱存入银行，教导他如何设定储蓄目标，如何达成该目标，然后便可购买他想要的物品。
17、预算
许多成年人害怕做预算，并为此饱受折磨，这是因为我们缺乏做预算所需的知识和技能。教导孩子简单的预算技能，以及相关的知识，让他们成年后不再面临预算的烦恼。你可以等到孩子十几岁再教他们这些知识，这是一个很好的机会来展示为什么他们需要了解数学基础知识。
18、支付
让孩子们支付账单，并确保他们按时支付，不论是在线支付还是实地完成。让他们学习如何写支票，包括纸张支票和在线支票;确保不会延误账单——可以通过马上支付或者自动支付来完成。
19、投资
什么是投资，为什么必须进行投资?你是如何进行投资的，有哪些不同的投资手段?你是如何研究投资项目?复利如何发挥时间威力。这些都是和你孩子交谈的极佳话题。
20、节俭
这是从小就应该教会他们的事情。如何去货比三家，比较不同的价格和质量，对物品重复利用、减少浪费，在家煮食而不过多在外就餐，控制购物冲动。当我们外出疯狂购物，即便是圣诞节前，也会为孩子树立了一个坏榜样。
21、债务
许多成年人都面临债务问题。要教导孩子借贷的责任，如何避免不必要的债务，如何避免过多举债，如何可靠地使用信用卡。
22、退休
努力工作到退休年龄，还是“迷你退休”(即工作一段时间，享受一段时间)，哪种更好?这是见仁见智的问题，但是你的孩子应该知晓有这些选择，它们的利弊所在，以及如何具体实施。告诉你的孩子年轻时候就开始投资的重要性，复利所带来的巨大差别，以及如何让投资自动化。
23、慈善
告诉孩子从事慈善的重要性，以及如何养成做慈善的习惯。这不仅仅是一个财务问题，也是一种社会活动。你应示范如何将时间与精力投入到慈善活动中。
24、着眼现在
基于某些原因，我们小时候从未学到这个重要的技能。事实上，我们越年轻，就越能享受现在。当我们慢慢长大，开始担心将来，回顾过去，而“现在”则离我们而去。“活在现在”的技巧对我们是大有帮助的。
25、享受生活
孩子们都在享受生活，但只有一部分意识到这个技能的重要性，并且应该如何进行。即使对于成年人，享受生活的技能依然大有益处，为你的孩子做好榜样，他们自然会模仿你的。
26、寻找目标
拥有一个目标对于生活而是是极为重要的，无论是崇高的宗教目标，或者是为了让家庭幸福，又或者是你的职业目标。让孩子认识到目标的重要性，并且如何为自己找到目标。
看点最近频发的青少年自杀问题，暴露出青少年心理疏导的缺失，以及家庭亲子关系的缺位。在孩子成长过程中，父母究竟应该承担什么样的角色？本文来自于心理学家、教育部心理学教指委委员贺岭峰的分享。结合自身的育儿经历和体悟，他认为，父母最重要的能力，恰恰是和孩子说“废话”的能力。孩子未来将会面对很多问题，良好的亲子关系将为他们提供一种可以托底的东西。
本文转载自公众号：一土教育 (ID: etuedu)
文丨贺岭峰 编丨喀戎
要站在未来看今天
今年是我学习心理学的第 32 个年头，但是我在教育自己孩子的过程中，所有的坑一个都不曾避免，做家长的所有痛苦、烦恼、迷茫，我一个都没有错过：
孩子写作业拖拖拉拉怎么办；
孩子总是忘记拿东西怎么办；
孩子在学校受到霸凌怎么办……
我当时也有很多困惑，但我觉得学习心理学最大的好处是，它让我在陷入问题当中的时候，经常能够抽身出来去看看到底发生了什么事。
贺岭峰在做分享
如今做学生不容易：
早晨 6 点起来“上班”，“上班”就是不停地完成作业，不停地被检查，不停地被批评；
然后 4、5 点“下班”之后，还要夹着小包带着晚上要“加班”的东西回家；
饭后继续“加班”到 9、10 点钟甚至更晚；
好不容易到了周末，可能还要到其他“公司”去“兼职”……
这样的“工作”一干就是 12 年，没有任何可预见的即时收益。
家长告诉孩子这样干 12 年是为了什么，但说实话，学校、家长许诺给孩子的东西基本都没法兑现。因为时代在变，我们并不知道我们的孩子未来所处的环境是什么样子。今天的学校教育、课堂教育，孩子们的考试分数、文凭能带给他们的东西保质期非常短。
家长和孩子生活在完全不同的世界里，如果家长现在给孩子画一个圈，让他们在这个圈里好好努力，告诉孩子“将来你面对整个世界时，你就成功了”，但是孩子就这么努力了 12 年甚至更长时间之后，发现世界完全不是这样，自己离成功越来越远，那是特别可怕的。
所以，如果我们不跟孩子对接，只是站在自己的世界里说：“爸爸妈妈希望为你选择一个更好的面对未来的方式”，而这个方式都不能保证一定会对他有帮助，那还不如为孩子提供更多的成长空间和机会。
我想提醒各位家长的是，我们谁都不知道未来世界会是什么样子。2030 年，这个世界上目前所存职业的 75% 可能会消失，还有一些职业会出现。
我们是给孩子提供未来的，不要站在今天看未来，未来谁都看不懂；我们应该站在未来看今天。
聊“废话”是做家长最重要的一个能力
家长最应该做的，就是帮助自己的孩子解决问题，而不是一遇到问题就说“我和你说了多少遍了，让你按时完成作业，让你认真听课，让你怎么样等等”，把全部责任都推到孩子身上。
绝大多数的孩子在目前的教育过程中是不断遭受失败或者挫折打击的，这时，父母应该和孩子站在一起共同面对这些问题。家长既然做孩子的爸爸妈妈，就应该帮孩子撑着点，在自己力所能及的范围内帮孩子扛一点。
我们没法改变今天的教育环境，至少让孩子在自己所在的这个空间里相对安全，保护他们作为一个人、一个孩子成长的力量和能力。
著名未来学家丹尼尔•平克说，将来的人要有六种能力：设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力，还有会玩的能力和找到意义感的能力。
拿意义感来说，去年第一批“00 后”上大学了，北京大学做调查发现 30% 的北大新生觉得活着没有意义感，随时准备死，要想活着就是打打游戏上上网等，如果这样的日子没法持续，人生也没啥意思了。
这在很大程度上是因为前面的 12 年都是为老师为爸爸妈妈活着，现在找不到个人生存的意义感了。
我的女儿从小喜欢画画，她的日语是看漫画自学的，但是英语一直不好，现在日本学习动漫专业。这件事情，作为父亲的我如今回头看，我真没觉得我帮了她什么，但我做得唯一正确的事情就是没有阻止她，唯一欣慰的是我可能没有害她那么多。
我其实是反对孩子学画画的，不是因为画画不好，而是我觉得画画很累，我不希望女儿那么累。所以从小到大，我没有给女儿报过任何绘画班，但我所做的是：
没有撕她的漫画书，
没有觉得她画画是不务正业，
没有在她把家里到处乱画的时候去骂她打她，
没有在老师告状说“你女儿在自习课上画画”的时候，告诫她“你不要那么嚣张，不要当着老师的面儿画画”……
我从没有阻止她。
现在来看，作为父母我唯一做得正确的事情，就是没有阻止她，而画画有可能就是女儿的安身立命之本，或者说是她快乐的源泉。
不少父母都说希望自己的孩子将来过得快乐幸福，但又都有个问题：见不得孩子开心，孩子一开心，家长就特别不开心，什么时候把孩子搞不开心了，家长就特别开心。这样的家长，我们见得太多。
举个例子，家长回到家看到孩子正在玩游戏，玩得特别开心，家长会开心吗？会跟他一起嗨吗？家长也许会说：“谁让你打游戏的？作业做完了吗？赶紧关掉！”
孩子正玩在兴头上，突然关掉，他会开心吗？于是他特别不开心地去做作业，然后家长就开心了：幸亏我今天回来得早，盯着他多做了一道题。
但是，家长这样做，破坏的是亲子关系，而亲子关系是孩子在这个世界上最值得依托的关系。
这个关系被破坏了，孩子将来真遇到什么事情，家长会撑不起来。因为孩子不会找家长诉说，家长想帮忙却帮不上忙，那才是我们做家长的失败。
举个例子，年轻的女孩怀孕，同学、网友知道，老师、医生知道，只有家长不知道，但这个时候最能帮孩子的人其实就是父母，可孩子最不想让这件事被知道的人也是父母。
所以，父母最应该做的是好好陪孩子玩，让孩子感觉和父母在一起是安全的。
我认为比较重要的一点就是“说废话”，不要跟孩子都说有意义的话，诸如今天作业做得怎么样了，老师说了什么……不要总说这些，让孩子觉得和你聊天就是聊这些，没法聊了。
要多聊废话，比如“听说你们班谁和谁谈恋爱，现在怎么样了？”家长八卦一下，孩子就愿意聊天了。
因为家长和孩子聊别人的时候，孩子内心是放松的，他们能把自己内心的感受和价值观都说出来，这样家长就会知道孩子目前在群体当中的困扰是什么，关系是什么，当前关注的问题是什么，然后家长通过聊天，间接影响到他。
我女儿现在日本学习，偶尔晚上打电话，我们一聊就聊三四个小时，基本上都是废话，有用的话三五分钟就聊完了。比如我女儿和我说，最近有几个男生在追她，分别介绍下情况，问问我怎么看。
我就和她讲，我当年谈恋爱的时候感受是什么，现在过了几十年回过头来再看这件事，我又怎么看。我会讲我的故事，家长暴露自己越多，孩子暴露自己也会越多，这跟交朋友是一样的，不要总想刺探人家隐私，而是要把自己的秘密和人家分享。
如果家长直接说你应该怎样怎样，那完了，孩子以后可能再不会和你聊了。所以，聊废话才是做家长最重要的一个能力。
区分大小事件，“温柔而坚定”
心理学上的态度叫“温柔而坚定”，比如家长要知道一些细节的东西无所谓，比如孩子撒个谎、抄个作业、违反个纪律，我觉得都是小事儿。
但是来自生活当中最基本的一些规则，父母一定要坚持，不管你多想和她维持这个关系。
举个例子，我女儿上初中的时候，有次周末要和同学（男生女生都有）一起去公园里玩，我很赞成，因为不能破坏孩子的人际关系。但是我内心也不放心，于是说好送女儿去，但我不进去，等孩子们玩得差不多了，我接女儿回家。
结果后来她打电话和我说，有个小伙伴过生日，晚上去他们家举行生日派对，小伙伴们都去，她也很想去。我和女儿说“不行”，因为事先没有约定。
她的小伙伴接过电话，轮流说服我，跟我谈了 40 分钟，我就说：“谢谢你们的邀请，明年如果你们再过生日，我可以让她参加，等周一我可以让她给你补一个生日礼物，但是这次不能参加。”
我态度一直很好，就是说这次不能参加。
为什么呢？因为女孩出去约会是有一些基本规则的，其中一条就是约定在公共场合，地方应该由女生来决定，然后有一条非常重要的原则就是中间不能突然改变计划，要知道这是风险因素之一。
我并不是说我女儿去参加生日会会怎样，但是这是一个女孩保护自己的基本规则。
所以我女儿到现在都知道这件事，即约好去哪就去哪。这就是温柔而坚定，如果家长认为这件事很重要，不管怎么说，就是不行，态度可以很好，但不行就是不行。
父母拿捏这个东西很不容易，但是我的建议是区分这件事的大小，别发火。
但是至于成绩之类的，就不像关乎人身安全这样的问题那么重要。
我女儿小学四年级期中考试时，考了 59 分回来让我签字，我问她你们班那个考的最好的是多少分，她说 100 分。
我和女儿说，“你知道你考 59 分意味着什么么？在你接受的 12 年的基础教育当中，你所经历的考试有两种，一种是选拔考试，类似于中考高考，你考多少分不重要，59 分算高还是低无所谓，关键取决于别人考的怎么样，你考 59 分，别人都在 58 分以下，你就有机会读名校；
你考 59 分，人家考 95 分，对不起，你就回家干活，这叫选拔考试。除了中考高考以外，所有的考试都叫诊断考试（测验），即老师教了一个知识点，出一道题看看学生掌握得怎么样了。”
我接着说，“你这是期中考试，这半个学期学完了，老师出题看一下这半个学期你学的怎么样。你们班考 100 分的那个同学，意味着他根本没必要参加这次考试，因为他没有探测出任何问题，他白考了。
但你不一样，你考59分意味着你查出自己有 41 分有问题的地方，你只要把这 41 分有问题的地方发现了、找到了、改过来，你就是这次考试的最大受益者。”
59 分有什么了不起，关键是这个分数对孩子来说意味着什么，孩子该怎么面对它才是最重要的。
当孩子有一天长大了，到公司里面去工作，他的领导同事不会有任何一个人在乎他小学四年级有次考试考了 59 分还是 95 分。如果有人因为这件事伤害了亲子关系，家长们还会觉得那个考试有那么重要么？
孩子成长中会遇到很多问题，我们要陪他帮他，而不是打击他、毁灭他。我们目前的基础教育很多都是刷题、砸时间，这一定是有问题的，家长千万不要卷入这个比拼时间的旋涡。
我们已经进入极其低效的学习模式了，我真的希望我们的家长帮帮我们的孩子，提高学习效率，减少学习时间，在这个方面，我们还是能够帮助孩子的。
我们得把家庭变成学校课堂的不断延伸。如果说那个教育模式不好，太低效了，会毁了这一代人，那么保护这一代人，从父母做起。
本文来自于一土嘉年华中主题为「看见孩子，看见自己」的分享整理稿。主持人毛思翩是此念文化创始人，《生命·觉者》《生命·成长》系列纪录片出品人毛思翩。
关注外滩教育
阅读3500＋篇优质文章
看点最近频发的青少年自杀问题，暴露出青少年心理疏导的缺失，以及家庭亲子关系的缺位。在孩子成长过程中，父母究竟应该承担什么样的角色？本文来自于心理学家、教育部心理学教指委委员贺岭峰的分享。结合自身的育儿经历和体悟，他认为，父母最重要的能力，恰恰是和孩子说“废话”的能力。孩子未来将会面对很多问题，良好的亲子关系将为他们提供一种可以托底的东西。
本文转载自公众号：一土教育 (ID: etuedu)
文丨贺岭峰 编丨喀戎
要站在未来看今天
今年是我学习心理学的第 32 个年头，但是我在教育自己孩子的过程中，所有的坑一个都不曾避免，做家长的所有痛苦、烦恼、迷茫，我一个都没有错过：
孩子写作业拖拖拉拉怎么办；
孩子总是忘记拿东西怎么办；
孩子在学校受到霸凌怎么办……
我当时也有很多困惑，但我觉得学习心理学最大的好处是，它让我在陷入问题当中的时候，经常能够抽身出来去看看到底发生了什么事。
贺岭峰在做分享
如今做学生不容易：
早晨 6 点起来“上班”，“上班”就是不停地完成作业，不停地被检查，不停地被批评；
然后 4、5 点“下班”之后，还要夹着小包带着晚上要“加班”的东西回家；
饭后继续“加班”到 9、10 点钟甚至更晚；
好不容易到了周末，可能还要到其他“公司”去“兼职”……
这样的“工作”一干就是 12 年，没有任何可预见的即时收益。
家长告诉孩子这样干 12 年是为了什么，但说实话，学校、家长许诺给孩子的东西基本都没法兑现。因为时代在变，我们并不知道我们的孩子未来所处的环境是什么样子。今天的学校教育、课堂教育，孩子们的考试分数、文凭能带给他们的东西保质期非常短。
家长和孩子生活在完全不同的世界里，如果家长现在给孩子画一个圈，让他们在这个圈里好好努力，告诉孩子“将来你面对整个世界时，你就成功了”，但是孩子就这么努力了 12 年甚至更长时间之后，发现世界完全不是这样，自己离成功越来越远，那是特别可怕的。
所以，如果我们不跟孩子对接，只是站在自己的世界里说：“爸爸妈妈希望为你选择一个更好的面对未来的方式”，而这个方式都不能保证一定会对他有帮助，那还不如为孩子提供更多的成长空间和机会。
我想提醒各位家长的是，我们谁都不知道未来世界会是什么样子。2030 年，这个世界上目前所存职业的 75% 可能会消失，还有一些职业会出现。
我们是给孩子提供未来的，不要站在今天看未来，未来谁都看不懂；我们应该站在未来看今天。
聊“废话”是做家长最重要的一个能力
家长最应该做的，就是帮助自己的孩子解决问题，而不是一遇到问题就说“我和你说了多少遍了，让你按时完成作业，让你认真听课，让你怎么样等等”，把全部责任都推到孩子身上。
绝大多数的孩子在目前的教育过程中是不断遭受失败或者挫折打击的，这时，父母应该和孩子站在一起共同面对这些问题。家长既然做孩子的爸爸妈妈，就应该帮孩子撑着点，在自己力所能及的范围内帮孩子扛一点。
我们没法改变今天的教育环境，至少让孩子在自己所在的这个空间里相对安全，保护他们作为一个人、一个孩子成长的力量和能力。
著名未来学家丹尼尔•平克说，将来的人要有六种能力：设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力，还有会玩的能力和找到意义感的能力。
拿意义感来说，去年第一批“00 后”上大学了，北京大学做调查发现 30% 的北大新生觉得活着没有意义感，随时准备死，要想活着就是打打游戏上上网等，如果这样的日子没法持续，人生也没啥意思了。
这在很大程度上是因为前面的 12 年都是为老师为爸爸妈妈活着，现在找不到个人生存的意义感了。
我的女儿从小喜欢画画，她的日语是看漫画自学的，但是英语一直不好，现在日本学习动漫专业。这件事情，作为父亲的我如今回头看，我真没觉得我帮了她什么，但我做得唯一正确的事情就是没有阻止她，唯一欣慰的是我可能没有害她那么多。
我其实是反对孩子学画画的，不是因为画画不好，而是我觉得画画很累，我不希望女儿那么累。所以从小到大，我没有给女儿报过任何绘画班，但我所做的是：
没有撕她的漫画书，
没有觉得她画画是不务正业，
没有在她把家里到处乱画的时候去骂她打她，
没有在老师告状说“你女儿在自习课上画画”的时候，告诫她“你不要那么嚣张，不要当着老师的面儿画画”……
我从没有阻止她。
现在来看，作为父母我唯一做得正确的事情，就是没有阻止她，而画画有可能就是女儿的安身立命之本，或者说是她快乐的源泉。
不少父母都说希望自己的孩子将来过得快乐幸福，但又都有个问题：见不得孩子开心，孩子一开心，家长就特别不开心，什么时候把孩子搞不开心了，家长就特别开心。这样的家长，我们见得太多。
举个例子，家长回到家看到孩子正在玩游戏，玩得特别开心，家长会开心吗？会跟他一起嗨吗？家长也许会说：“谁让你打游戏的？作业做完了吗？赶紧关掉！”
孩子正玩在兴头上，突然关掉，他会开心吗？于是他特别不开心地去做作业，然后家长就开心了：幸亏我今天回来得早，盯着他多做了一道题。
但是，家长这样做，破坏的是亲子关系，而亲子关系是孩子在这个世界上最值得依托的关系。
这个关系被破坏了，孩子将来真遇到什么事情，家长会撑不起来。因为孩子不会找家长诉说，家长想帮忙却帮不上忙，那才是我们做家长的失败。
举个例子，年轻的女孩怀孕，同学、网友知道，老师、医生知道，只有家长不知道，但这个时候最能帮孩子的人其实就是父母，可孩子最不想让这件事被知道的人也是父母。
所以，父母最应该做的是好好陪孩子玩，让孩子感觉和父母在一起是安全的。
我认为比较重要的一点就是“说废话”，不要跟孩子都说有意义的话，诸如今天作业做得怎么样了，老师说了什么……不要总说这些，让孩子觉得和你聊天就是聊这些，没法聊了。
要多聊废话，比如“听说你们班谁和谁谈恋爱，现在怎么样了？”家长八卦一下，孩子就愿意聊天了。
因为家长和孩子聊别人的时候，孩子内心是放松的，他们能把自己内心的感受和价值观都说出来，这样家长就会知道孩子目前在群体当中的困扰是什么，关系是什么，当前关注的问题是什么，然后家长通过聊天，间接影响到他。
我女儿现在日本学习，偶尔晚上打电话，我们一聊就聊三四个小时，基本上都是废话，有用的话三五分钟就聊完了。比如我女儿和我说，最近有几个男生在追她，分别介绍下情况，问问我怎么看。
我就和她讲，我当年谈恋爱的时候感受是什么，现在过了几十年回过头来再看这件事，我又怎么看。我会讲我的故事，家长暴露自己越多，孩子暴露自己也会越多，这跟交朋友是一样的，不要总想刺探人家隐私，而是要把自己的秘密和人家分享。
如果家长直接说你应该怎样怎样，那完了，孩子以后可能再不会和你聊了。所以，聊废话才是做家长最重要的一个能力。
区分大小事件，“温柔而坚定”
心理学上的态度叫“温柔而坚定”，比如家长要知道一些细节的东西无所谓，比如孩子撒个谎、抄个作业、违反个纪律，我觉得都是小事儿。
但是来自生活当中最基本的一些规则，父母一定要坚持，不管你多想和她维持这个关系。
举个例子，我女儿上初中的时候，有次周末要和同学（男生女生都有）一起去公园里玩，我很赞成，因为不能破坏孩子的人际关系。但是我内心也不放心，于是说好送女儿去，但我不进去，等孩子们玩得差不多了，我接女儿回家。
结果后来她打电话和我说，有个小伙伴过生日，晚上去他们家举行生日派对，小伙伴们都去，她也很想去。我和女儿说“不行”，因为事先没有约定。
她的小伙伴接过电话，轮流说服我，跟我谈了 40 分钟，我就说：“谢谢你们的邀请，明年如果你们再过生日，我可以让她参加，等周一我可以让她给你补一个生日礼物，但是这次不能参加。”
我态度一直很好，就是说这次不能参加。
为什么呢？因为女孩出去约会是有一些基本规则的，其中一条就是约定在公共场合，地方应该由女生来决定，然后有一条非常重要的原则就是中间不能突然改变计划，要知道这是风险因素之一。
我并不是说我女儿去参加生日会会怎样，但是这是一个女孩保护自己的基本规则。
所以我女儿到现在都知道这件事，即约好去哪就去哪。这就是温柔而坚定，如果家长认为这件事很重要，不管怎么说，就是不行，态度可以很好，但不行就是不行。
父母拿捏这个东西很不容易，但是我的建议是区分这件事的大小，别发火。
但是至于成绩之类的，就不像关乎人身安全这样的问题那么重要。
我女儿小学四年级期中考试时，考了 59 分回来让我签字，我问她你们班那个考的最好的是多少分，她说 100 分。
我和女儿说，“你知道你考 59 分意味着什么么？在你接受的 12 年的基础教育当中，你所经历的考试有两种，一种是选拔考试，类似于中考高考，你考多少分不重要，59 分算高还是低无所谓，关键取决于别人考的怎么样，你考 59 分，别人都在 58 分以下，你就有机会读名校；
你考 59 分，人家考 95 分，对不起，你就回家干活，这叫选拔考试。除了中考高考以外，所有的考试都叫诊断考试（测验），即老师教了一个知识点，出一道题看看学生掌握得怎么样了。”
我接着说，“你这是期中考试，这半个学期学完了，老师出题看一下这半个学期你学的怎么样。你们班考 100 分的那个同学，意味着他根本没必要参加这次考试，因为他没有探测出任何问题，他白考了。
但你不一样，你考59分意味着你查出自己有 41 分有问题的地方，你只要把这 41 分有问题的地方发现了、找到了、改过来，你就是这次考试的最大受益者。”
59 分有什么了不起，关键是这个分数对孩子来说意味着什么，孩子该怎么面对它才是最重要的。
当孩子有一天长大了，到公司里面去工作，他的领导同事不会有任何一个人在乎他小学四年级有次考试考了 59 分还是 95 分。如果有人因为这件事伤害了亲子关系，家长们还会觉得那个考试有那么重要么？
孩子成长中会遇到很多问题，我们要陪他帮他，而不是打击他、毁灭他。我们目前的基础教育很多都是刷题、砸时间，这一定是有问题的，家长千万不要卷入这个比拼时间的旋涡。
我们已经进入极其低效的学习模式了，我真的希望我们的家长帮帮我们的孩子，提高学习效率，减少学习时间，在这个方面，我们还是能够帮助孩子的。
我们得把家庭变成学校课堂的不断延伸。如果说那个教育模式不好，太低效了，会毁了这一代人，那么保护这一代人，从父母做起。
本文来自于一土嘉年华中主题为「看见孩子，看见自己」的分享整理稿。主持人毛思翩是此念文化创始人，《生命·觉者》《生命·成长》系列纪录片出品人毛思翩。
关注外滩教育
阅读3500＋篇优质文章
看点最近频发的青少年自杀问题，暴露出青少年心理疏导的缺失，以及家庭亲子关系的缺位。在孩子成长过程中，父母究竟应该承担什么样的角色？本文来自于心理学家、教育部心理学教指委委员贺岭峰的分享。结合自身的育儿经历和体悟，他认为，父母最重要的能力，恰恰是和孩子说“废话”的能力。孩子未来将会面对很多问题，良好的亲子关系将为他们提供一种可以托底的东西。
本文转载自公众号：一土教育 (ID: etuedu)
文丨贺岭峰 编丨喀戎
要站在未来看今天
今年是我学习心理学的第 32 个年头，但是我在教育自己孩子的过程中，所有的坑一个都不曾避免，做家长的所有痛苦、烦恼、迷茫，我一个都没有错过：
孩子写作业拖拖拉拉怎么办；
孩子总是忘记拿东西怎么办；
孩子在学校受到霸凌怎么办……
我当时也有很多困惑，但我觉得学习心理学最大的好处是，它让我在陷入问题当中的时候，经常能够抽身出来去看看到底发生了什么事。
贺岭峰在做分享
如今做学生不容易：
早晨 6 点起来“上班”，“上班”就是不停地完成作业，不停地被检查，不停地被批评；
然后 4、5 点“下班”之后，还要夹着小包带着晚上要“加班”的东西回家；
饭后继续“加班”到 9、10 点钟甚至更晚；
好不容易到了周末，可能还要到其他“公司”去“兼职”……
这样的“工作”一干就是 12 年，没有任何可预见的即时收益。
家长告诉孩子这样干 12 年是为了什么，但说实话，学校、家长许诺给孩子的东西基本都没法兑现。因为时代在变，我们并不知道我们的孩子未来所处的环境是什么样子。今天的学校教育、课堂教育，孩子们的考试分数、文凭能带给他们的东西保质期非常短。
家长和孩子生活在完全不同的世界里，如果家长现在给孩子画一个圈，让他们在这个圈里好好努力，告诉孩子“将来你面对整个世界时，你就成功了”，但是孩子就这么努力了 12 年甚至更长时间之后，发现世界完全不是这样，自己离成功越来越远，那是特别可怕的。
所以，如果我们不跟孩子对接，只是站在自己的世界里说：“爸爸妈妈希望为你选择一个更好的面对未来的方式”，而这个方式都不能保证一定会对他有帮助，那还不如为孩子提供更多的成长空间和机会。
我想提醒各位家长的是，我们谁都不知道未来世界会是什么样子。2030 年，这个世界上目前所存职业的 75% 可能会消失，还有一些职业会出现。
我们是给孩子提供未来的，不要站在今天看未来，未来谁都看不懂；我们应该站在未来看今天。
聊“废话”是做家长最重要的一个能力
家长最应该做的，就是帮助自己的孩子解决问题，而不是一遇到问题就说“我和你说了多少遍了，让你按时完成作业，让你认真听课，让你怎么样等等”，把全部责任都推到孩子身上。
绝大多数的孩子在目前的教育过程中是不断遭受失败或者挫折打击的，这时，父母应该和孩子站在一起共同面对这些问题。家长既然做孩子的爸爸妈妈，就应该帮孩子撑着点，在自己力所能及的范围内帮孩子扛一点。
我们没法改变今天的教育环境，至少让孩子在自己所在的这个空间里相对安全，保护他们作为一个人、一个孩子成长的力量和能力。
著名未来学家丹尼尔•平克说，将来的人要有六种能力：设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力，还有会玩的能力和找到意义感的能力。
拿意义感来说，去年第一批“00 后”上大学了，北京大学做调查发现 30% 的北大新生觉得活着没有意义感，随时准备死，要想活着就是打打游戏上上网等，如果这样的日子没法持续，人生也没啥意思了。
这在很大程度上是因为前面的 12 年都是为老师为爸爸妈妈活着，现在找不到个人生存的意义感了。
我的女儿从小喜欢画画，她的日语是看漫画自学的，但是英语一直不好，现在日本学习动漫专业。这件事情，作为父亲的我如今回头看，我真没觉得我帮了她什么，但我做得唯一正确的事情就是没有阻止她，唯一欣慰的是我可能没有害她那么多。
我其实是反对孩子学画画的，不是因为画画不好，而是我觉得画画很累，我不希望女儿那么累。所以从小到大，我没有给女儿报过任何绘画班，但我所做的是：
没有撕她的漫画书，
没有觉得她画画是不务正业，
没有在她把家里到处乱画的时候去骂她打她，
没有在老师告状说“你女儿在自习课上画画”的时候，告诫她“你不要那么嚣张，不要当着老师的面儿画画”……
我从没有阻止她。
现在来看，作为父母我唯一做得正确的事情，就是没有阻止她，而画画有可能就是女儿的安身立命之本，或者说是她快乐的源泉。
不少父母都说希望自己的孩子将来过得快乐幸福，但又都有个问题：见不得孩子开心，孩子一开心，家长就特别不开心，什么时候把孩子搞不开心了，家长就特别开心。这样的家长，我们见得太多。
举个例子，家长回到家看到孩子正在玩游戏，玩得特别开心，家长会开心吗？会跟他一起嗨吗？家长也许会说：“谁让你打游戏的？作业做完了吗？赶紧关掉！”
孩子正玩在兴头上，突然关掉，他会开心吗？于是他特别不开心地去做作业，然后家长就开心了：幸亏我今天回来得早，盯着他多做了一道题。
但是，家长这样做，破坏的是亲子关系，而亲子关系是孩子在这个世界上最值得依托的关系。
这个关系被破坏了，孩子将来真遇到什么事情，家长会撑不起来。因为孩子不会找家长诉说，家长想帮忙却帮不上忙，那才是我们做家长的失败。
举个例子，年轻的女孩怀孕，同学、网友知道，老师、医生知道，只有家长不知道，但这个时候最能帮孩子的人其实就是父母，可孩子最不想让这件事被知道的人也是父母。
所以，父母最应该做的是好好陪孩子玩，让孩子感觉和父母在一起是安全的。
我认为比较重要的一点就是“说废话”，不要跟孩子都说有意义的话，诸如今天作业做得怎么样了，老师说了什么……不要总说这些，让孩子觉得和你聊天就是聊这些，没法聊了。
要多聊废话，比如“听说你们班谁和谁谈恋爱，现在怎么样了？”家长八卦一下，孩子就愿意聊天了。
因为家长和孩子聊别人的时候，孩子内心是放松的，他们能把自己内心的感受和价值观都说出来，这样家长就会知道孩子目前在群体当中的困扰是什么，关系是什么，当前关注的问题是什么，然后家长通过聊天，间接影响到他。
我女儿现在日本学习，偶尔晚上打电话，我们一聊就聊三四个小时，基本上都是废话，有用的话三五分钟就聊完了。比如我女儿和我说，最近有几个男生在追她，分别介绍下情况，问问我怎么看。
我就和她讲，我当年谈恋爱的时候感受是什么，现在过了几十年回过头来再看这件事，我又怎么看。我会讲我的故事，家长暴露自己越多，孩子暴露自己也会越多，这跟交朋友是一样的，不要总想刺探人家隐私，而是要把自己的秘密和人家分享。
如果家长直接说你应该怎样怎样，那完了，孩子以后可能再不会和你聊了。所以，聊废话才是做家长最重要的一个能力。
区分大小事件，“温柔而坚定”
心理学上的态度叫“温柔而坚定”，比如家长要知道一些细节的东西无所谓，比如孩子撒个谎、抄个作业、违反个纪律，我觉得都是小事儿。
但是来自生活当中最基本的一些规则，父母一定要坚持，不管你多想和她维持这个关系。
举个例子，我女儿上初中的时候，有次周末要和同学（男生女生都有）一起去公园里玩，我很赞成，因为不能破坏孩子的人际关系。但是我内心也不放心，于是说好送女儿去，但我不进去，等孩子们玩得差不多了，我接女儿回家。
结果后来她打电话和我说，有个小伙伴过生日，晚上去他们家举行生日派对，小伙伴们都去，她也很想去。我和女儿说“不行”，因为事先没有约定。
她的小伙伴接过电话，轮流说服我，跟我谈了 40 分钟，我就说：“谢谢你们的邀请，明年如果你们再过生日，我可以让她参加，等周一我可以让她给你补一个生日礼物，但是这次不能参加。”
我态度一直很好，就是说这次不能参加。
为什么呢？因为女孩出去约会是有一些基本规则的，其中一条就是约定在公共场合，地方应该由女生来决定，然后有一条非常重要的原则就是中间不能突然改变计划，要知道这是风险因素之一。
我并不是说我女儿去参加生日会会怎样，但是这是一个女孩保护自己的基本规则。
所以我女儿到现在都知道这件事，即约好去哪就去哪。这就是温柔而坚定，如果家长认为这件事很重要，不管怎么说，就是不行，态度可以很好，但不行就是不行。
父母拿捏这个东西很不容易，但是我的建议是区分这件事的大小，别发火。
但是至于成绩之类的，就不像关乎人身安全这样的问题那么重要。
我女儿小学四年级期中考试时，考了 59 分回来让我签字，我问她你们班那个考的最好的是多少分，她说 100 分。
我和女儿说，“你知道你考 59 分意味着什么么？在你接受的 12 年的基础教育当中，你所经历的考试有两种，一种是选拔考试，类似于中考高考，你考多少分不重要，59 分算高还是低无所谓，关键取决于别人考的怎么样，你考 59 分，别人都在 58 分以下，你就有机会读名校；
你考 59 分，人家考 95 分，对不起，你就回家干活，这叫选拔考试。除了中考高考以外，所有的考试都叫诊断考试（测验），即老师教了一个知识点，出一道题看看学生掌握得怎么样了。”
我接着说，“你这是期中考试，这半个学期学完了，老师出题看一下这半个学期你学的怎么样。你们班考 100 分的那个同学，意味着他根本没必要参加这次考试，因为他没有探测出任何问题，他白考了。
但你不一样，你考59分意味着你查出自己有 41 分有问题的地方，你只要把这 41 分有问题的地方发现了、找到了、改过来，你就是这次考试的最大受益者。”
59 分有什么了不起，关键是这个分数对孩子来说意味着什么，孩子该怎么面对它才是最重要的。
当孩子有一天长大了，到公司里面去工作，他的领导同事不会有任何一个人在乎他小学四年级有次考试考了 59 分还是 95 分。如果有人因为这件事伤害了亲子关系，家长们还会觉得那个考试有那么重要么？
孩子成长中会遇到很多问题，我们要陪他帮他，而不是打击他、毁灭他。我们目前的基础教育很多都是刷题、砸时间，这一定是有问题的，家长千万不要卷入这个比拼时间的旋涡。
我们已经进入极其低效的学习模式了，我真的希望我们的家长帮帮我们的孩子，提高学习效率，减少学习时间，在这个方面，我们还是能够帮助孩子的。
我们得把家庭变成学校课堂的不断延伸。如果说那个教育模式不好，太低效了，会毁了这一代人，那么保护这一代人，从父母做起。
本文来自于一土嘉年华中主题为「看见孩子，看见自己」的分享整理稿。主持人毛思翩是此念文化创始人，《生命·觉者》《生命·成长》系列纪录片出品人毛思翩。
关注外滩教育
阅读3500＋篇优质文章
家庭教育最重要的是什么,对孩子来说什么才是最重要的?
答：以致于他产生一些不好的习惯会影响孩子的一生，所以说这时候对于孩子来说最重要的是父母要起好带头作用，家庭教育也是如此，要起好带头作用，说一样做一样，不要口是心非，父母教孩子好的东西父母确实做错了，这就不行了，会影响到孩子的。总的来说，对于家庭教育来说最重要的就是以身作则，还有就...
父母教给孩子什么最重要?
答：1.爱：爱是最重要的教育元素。父母应该向孩子传达出无条件的爱和支持，让孩子感受到亲情和归属感，这有助于他们发展自信、独立性和良好的心理健康。2.价值观：父母应该传递正确的价值观，例如诚实、尊重、责任、勤奋和公正等。这些价值观能够帮助孩子成为一个有品德、道德和自尊心的人，并在生活中保持...
对孩子的教育,爸爸重要还是妈妈更重要?
答：为什么我们要一直强调父亲在亲子教育中的角色重要性呢？在心理学中，有一个词汇：“父母饥渴症”，这种症状与孩子成长中的某些行为息息相关。比如很多父母会不解：为什么我家的男孩会缺乏男子气概，甚至被人称为娘娘腔？为什么长大后的女儿会那么卑微的去爱别人？为什么孩子在青春期会拒绝与父母沟通，越来越...
你知道孩子的成长,是老师作用大,还是家长最关键?
答：孩子的成长，是老师的作用大，还是家长的作用大？我认为是家长最关键。小孩子从一出生首先接触到的就是家长，因为有了家长的细心陪伴而逐渐长大，走上社会。人常说，生命最初的几年，是人生的黄金期，几乎奠定了孩子一生发展的基础。不可否认如果孩子不是在一个关爱下长大，性格中问题很多。家庭使孩子...
孩子的成长教育中,是父母还是老师更为重要呢?
答：都不可或缺。孩子求学期间，没有更复杂人际，老师和父母是孩子最为重要的关系，足以对他产生重大影响。在三观树立、习惯养成、情智商提升、能力培养、智能教授等方面甚为重要。此外，在目标设定，解决问题能力，创新创造能力，自我重塑能力，自我成长与进化能力等方面也影响巨大。如果能与孩子建立起亦师亦友...
家庭教育,成长环境,父母陪伴,哪一个对孩子的最重要?
答：这三个在孩子的成长中占到重要地位。不及时弥补，是可能会影响孩子的一生的。父母是孩子的第一个老师，也是生活和思想上的指导者。缺失了家庭教育，孩子可能会成为一个没有方向，没有规则，没有认识事物和人，以及各种生活能力的人。因为学校是以教书上的知识为重，社会实际还需要父母参加教导，没有家庭...
父母是孩子最好的老师,你是一个好的父母吗?
答：在教育孩子的时候，我也总是会给孩子起到言传身教，在没事的时候会选择陪伴孩子一起玩玩具，在和孩子玩玩具的时候能够给孩子讲许多大道理。在工作之余的时间里边都会选择用来陪伴孩子，身为一个父母，也是第1次教育孩子。也都不知道如何把孩子培养成才，但是自己一定会尽最大的努力做好孩子的老师。父...
是家庭教育还是学校教育对一个人的成长最重要?
答：欧洲著名的教育家福禄倍尔曾说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话深刻揭示了家庭教育的重要性。首先，家庭教育是教育人的起点与基点。家庭是儿童生命的摇篮，是人生的第一个课堂，父母是儿童的第一任老师。研究表明，3岁前是人身心发展的重要时期。...
为什么说家庭教育是孩子一生中最重要的教
答：请家长一定要改一改判断成功的标准。孩子分数高是成功的标准之一，但是千万不要把它当作是必然的标准，更不能当做是惟一的标准。否则你的孩子就会受到无数的伤害，因为任何一次考试只有一个第一名。如果一个班里有40名学生，难道除了第一名，其余的39个孩子都是笨蛋吗?都是失败者吗?绝对不是!所以我...