鸦片战争后中国思想领域向西方学习经历了不同的阶段,概括中国向西方学习进程的特点
由学习变法维新到民主科学再到马克思主义
1、地主阶级改良思想
（1）新思想萌发：随着封建统治危机加深和民族危机的出现，林则徐、龚自珍等人提倡“经世致用”，奠定了新思想萌发的思想基础。
魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”思想。
新思想的特点：既有鲜明的时代变化印记；又有浓重的封建纲常色彩。
（2）洋务运动：其指导思想是“中学为体、西学为用”（制度是主体，技术是工具）。其口号是“师夷长技以自强”（学习西方先进技术，镇压人民反抗，抵御外来侵略，维护清朝统治）。
2、资产阶级思想
（1）早期维新思想：随着中国资本主义的发展和西方启蒙思想的传入，在洋务派中产生了早期维新派，代表人物是王韬、郑观应。他们在经济、文化上的主张类似于洋务派，在政治上主张实行君主立宪。实质是反映了资产阶级的利益和要求。
（2）康梁维新思想：其特点是把西方资本主义政治学说（君主立宪）和中国传统儒家思想相结合。康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》，奠定了维新思想的理论基础。
戊戌变法是中国近代第一次思想解放潮流，在社会上起了思想启蒙的作用。
（3）辛亥革命：20世纪初，民主革命思想的传播中心是上海和东京，章炳麟、邹容、陈天华是著名的民主革命思想家。
“三民主义”纲领中，“民族主义”重在推翻封建统治；“民权主义”（核心）重在建立资产阶级共和国；“民生主义”是资本主义的土地纲领。
辛亥革命是中国近代第二次思想解放潮流。辛亥革命后，民主共和的观念深入人心，“民主共和”和“实业救国”成为当时并存的两大社会思潮。
（4）新文化运动：随着中国资本主义经济的进一步发展，资产阶级在政治上要求实行民主政治，袁世凯在文化领域掀起尊孔复古逆流，西方启蒙思想进一步传入中国，新文化运动（中国近代第三次思想解放潮流）产生。前期指导思想是民主和科学。《新青年》是主要阵地；北京大学是主要基地。前期内容主要是提倡民主和科学、反对专制和迷信；提倡新道德、反对旧道德；提倡新文学、反对旧文学。它彻底批判了封建正统思想，但没有辩证看待传统文化和外来思想，更没有同工农群众斗争实践结合。
1 第2次鸦片战争后 中国民族意识的觉醒 洋务运动的开始 中国开始所谓的“师夷长技以制夷”
2 甲午中日战争打醒了中国人 中国人开始学习西方的政治制度 既所谓的 “戊戌变法”
3八国联军入侵北京后 中国人开始谋求 以武力推翻清朝 既是“辛亥革命”
器物——制度——思想
...中国先进分子们是如何向西方学习的?结果如何
答：一、1840年鸦片战争后，国门被打开，西方社会的物质、精神文明进入古老的中国，在史无前例的屈辱面前。有些人作出了反击：以林则徐、魏源为代表的地主阶级改革派提出“师夷长技以制夷”的思想。以“中学为体，西学为用”为指导思想的洋务派开展洋务运动。他们的行动突破了传统的封建观念束缚，为中国思想...
试述鸦片战争以来中国人向西方学习的艰难历程 从中你有什么启示_百度知 ...
答：1.中国人像西方人学习经历了学器物、学制度、再到学思想的转变 2.学习的目的都是为了救国，解决民族危机 3.学习是艰难的，救国的过程不是一帆风顺的 4.向西方学习也要和国情相结合，做到实事求是 4.只有在中国共产党和马克思主义指导下才能真正救国 ...
从鸦片战争到1949年中华人民共和国成立中国向西方学习了哪些?_百度...
答：俄国十月革命后李大钊宣传社会主义，以俄为师，五四运动中马克思主义广泛传播，中国知识分子掌握了拯救中国、改造社会的科学思想武器 特点：①经历了由表及里、由浅入深的递进嬗变过程；②学习西方与抵制侵略相互统一；③充满进步与保守的斗争（洋务派与顽固派、维新派与顽固势力、革命派与保皇派斗争。）
鸦片战争以后近代中国人向西方学习的过程
答：2、整体发展阶段（1895－1919年），学习西方先进的科技文化与变革社会制度有机地结合在一起。近代化在经济、政治、文化领域全面展开。阶段特征：本阶段担负近代化任务的中坚力量是资产阶级；最突出的领域是在政治领域；经济上民族工业有较大发展；思想文化上民主共和观念深入人心。3、曲折前进阶段（1919－...
鸦片战争以来中国向西方学习、探求真理的历程,其结果如何�
答：这在客观上促进了中国商品经济的发展，有利于中国民族资本主义的兴起。但是外国资本主义进一步激化了阶级矛盾，一定程度上致使了太平天国运动的爆发。思想文化上，鸦片战争后有一部分知识分子开始抛弃陈腐观念，注目世界，探求新知，寻求强国御侮之道，萌发了一股向西方学习的新思潮，对封建思想起到了一定的冲击...
1840∼1919中国人向西方学习的历史轨迹
答：这三个阶段向西方学习表现出三个层次.即：技术成果(器物)，物质层；相关社会支持系统(制度)政治体制层；人们的价值观念、思维方式、文化思想等意识形态层 鸦片战争的隆隆炮声惊醒了林则徐、魏源等一批先进的中国人，他们从鸦片战争的亲身经历和对战争失败原因的总结中，深切地感到了中外在“器”、“ 技...
...前期先进中国人在技术、政治和思想文化向西方学习的过程和成果,请列...
答：1、1840——1860之间。在1840年“鸦片战争”之后，中国人才开始了真正地关注西方。代表人物有林则徐、魏源等，著作有《海国图志》（魏源著）、《瀛寰志略》（徐继畲著）等。但这一时期，还有相当的局限性。且是中华民族付出了巨大代价后的被迫之举。2、1860——1895之间。在“鸦片战争”、“第二次...
鸦片战争后中国社会思想文化领域发生了哪些重要变化
答：为了实现“救亡图存”这个历史性的任务，一些先进的知识分子，开始冲破传统文化的束缚，放眼世界向西方学习，寻求救国的真理。他们的思想，代表了鸦片战争后中国社会的新思潮。其代表人物有林则徐、魏源、徐继畲等。林则徐是开眼看世界的第一人。战后，他开始了解西方，组织人翻译《四洲志》和《华事夷言》...
1840年鸦片战争后先进的中国人向西方学习的路径
答：弘扬了民主和科学，推动了中国自然科学事业的发展。 有利于文化的普及和繁荣。新文化运动提倡白话文，能够使语言和文字更紧密地统一起来，为广大民众所接受，从而有利于文化的普及与繁荣。至此，思想得到了彻底解放。这些都是学习的过程 ，1987年中国开始改革开放，中国又开始学习西方的市场经济，到现在我们...
试述近代先进的中国人学习西方的历程
答：早期维新思想产生于19世纪60年代以后,伴随着西方资本主义的思想文化的传入和民族资本主义的产生而产生。早期维新派认识到向西方学习不能仅仅局限于“器物层次”,必须上升到经济、文化思想和政治制度领域,才能挽救民族危亡。但是,早期维新思想没有上升到系统完整的理论,更没有付诸实际行动。 19世纪90年代,维新思想有了...