音乐看不见摸不着具有时间艺术听觉艺术和什么艺术
音乐是时间艺术,是即现即逝、随生随灭的;看不见、抓不着、留不住。
音乐是时间艺术,影视是时空艺术,两者的结合建立在时间延长性的共性特征上,具体表现在声画对位的编辑以节奏作为剪辑依据。一般创作程序是先创音乐,再择画面,音乐决定作品的立意、风格、节奏。
音乐是时间艺术,因为它并不占据空间,而只是在一定的时间限度以内,通过一定的时间来表现的。绘画、雕塑、建筑等都必须占据一定的空间,所以属于空间艺术。综合艺术是指在其表现中既需要时间也需要空间的艺术。
音乐是时间艺术、听觉艺术,相对流动的艺术;而美术是空间艺术、视觉艺术、相对静止的艺术。
音乐艺术的展现要在一定的过程中完成。音乐稍纵即逝的弱点所转化的特殊手法。
实际上电影跟音乐都是叫时间艺术，靠时间，它不像绘画、雕塑、建筑靠现在空间，它就是时间艺术，时间艺术最主要的武器就是节奏，时间就是节奏，音乐是最直接给节奏的东西，电影是大节奏，当然音乐是省事的办法。
时间是度量音乐的基本尺度之一。再也没有哪一种艺术像音乐那样重视时间上的精妙配合了。雕塑和建筑是现实空间的三维艺术，音乐是虚拟空间（声音的想象空间）的三维艺术：音的节奏运动是横座标，音的音高变化是纵座标。
音乐是一门时间艺术，是在时间中流动的，稍不注意就会流失过去。
音乐是表现人们心灵感觉的时间艺术。
音乐是时间的艺术。每一句唱过去了，就再也无法弥补。必须从一开始就进入最佳状态，动用整个身体的力量，在时间中将声音的流线完美地托出、展开——直到结束。
空间艺术的表现形式，主要是在一定的空间并列式地展开。
对绘画而言，一般是一维的平面化空间，而雕塑则一般占有三维空间，绘画、雕塑的艺术内涵、情感表达，都是在一个特定空间，而且是静态性地实现，由于这种特性，使绘画、雕塑这类艺术和空间结缘。才能充分显示它的生命力和魅力。
一般说绘画或者一切空间艺术，是人类在自身之外的物质实体形式中实现自我，而不是以人自身作为某种精神力量的载体——如声乐、舞蹈和表演艺术那样。尽管一切空间艺术都不可能以人自身作为情感和精神的直接载体，但载体的间接性，不仅没有削弱表现力，反而强化了它。
想象艺术、声音艺术、听觉艺术、抽象艺术
声音艺术，情感艺术音乐艺术是用有组织的音，构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。
音乐艺术有以下艺术特征：
主要艺术特征有四个：1、时间艺术、2、听觉艺术、3、声音艺术、4、情感艺术。
也是音乐的基本艺术特征。
音乐看不见摸不着具有时间的艺术、空间的艺术、听觉的艺术、情感的艺术。
音乐主要艺术特征有四个：1、时间艺术、2、听觉艺术、3、声音艺术、4、情感艺术。
音乐到底是什么?
答：音乐也可以看成是一种语言，让聆听者通过听觉感受到创作者所要表达的思想和心境，从而达到一种思想上的共鸣。音乐是一种看不见摸不着的东西，听音乐的时候我们需要静心感受、学会想象，感受音乐的强弱快慢，听音乐的时候，...
什么乐器你可以听的到,但看不见,摸不着?
答：风声 ,B-BOX,口哨,还有自己的声音。
阐述音乐与舞蹈的关系
答：当然，能够同舞蹈相结合的不是任何音乐，而是节奏比较鲜明的音乐。音乐本来便同其他艺术相结合，例如同戏剧、电影、诗歌等等，但是最容易而且必须结合在一起的还是舞蹈，原因也在于它们之间有着共同的节奏。其次，舞蹈与音乐的...
音乐的真正含义是什么
答：音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。也是最能即时打动人的艺术形式之一。旋律响起人们往往无法抗拒的立即处于音乐的氛围当中。任何一种艺术形式都有自己表情达意、塑造艺术意象的...
音乐是什么
答：于一瞬间唤醒那些沉睡的往事。 寂寞了，可以陪伴；伤感了，可以慰籍；疲倦了，可以放松；压抑了，可以宣泄。总有这样的音乐，可以遇见，可以懂得，可以沉淀在岁月的深处，等着你不经意的靠近。
如何在音乐教学中进行趣味教学
答：一、趣味教学能拨动学生兴趣之弦 “兴趣是最好的老师。”学生对学习有了兴趣，就会产生无穷无尽的求知、探索欲望。变“要我学”为“我要学”，往往能起到事半功倍的效果。音乐是一门听觉艺术，看不见、摸不着，如果把...
音乐属于艺术吗?
答：音乐是用有组织的音构成的听觉意象,通过各种音响元素在时间中展现，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。音乐是艺术的一个品种 ,它带给人们的是美感和幸福。音乐是表达或寄托人们感情的 艺术语言, 它比一般的...
朱自清匆匆的写作背景
答：创作背景：《匆匆》写于1922年3月，恰逢“五四”运动落潮期，身为小资产阶级知识分子，作者感受着时代脉搏，内心充溢无尽找不到出路的迷茫苦闷。但是坚强的他并不甘心沉沦，而是站在“中和主义”立场上执着地追求人生理想。这...
幼儿园大班音乐教案
答：音乐是一门听觉艺术,看不见摸不着,幼儿对于声音的高低、快慢、强弱等抽象概念,是较难理解的,因此,我根据大班幼儿的年龄特点,将音乐融入到日常生活和游戏当中去,同时在音乐教学中,切实改变只听不动的教学模式,使抽象的音乐语言借助孩子...
音乐是什么
答：从广义上讲，音乐就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音。所谓的音乐的定义仍存在着激烈的争议，但通常可以解释为一系列对于有声、无声具有时间性的组织，并含有不同音阶的节奏、旋律及和声。