培养幼儿的想象力方法如下：

1、适当限制电子产品的玩耍时间，多给孩子讲故事，幼儿在听故事时其中的情节会唤起幼儿的想象力和好奇心。

2、多阅读，给幼儿买一些拥有大量丰富多彩的图片的书籍，在看书时能开发幼儿的想象力。

3、唱歌、跳舞，给孩子准备玩具乐器，让他随着音乐跳舞，和他一起唱歌，这都是极具创造性的过程，能够无限激发孩子的想象力。

4、涂鸦，开发右脑，培养孩子的想象力，美术教育能很快地将孩子引入创作的空间，让孩子展开想象的翅膀。孩子在了解了一定技法以后，就能很快地进行独立的自由创作了。

幼儿想象力的特点：

幼儿想象以不受意志控制的无意想象和再造想象为主，创造想象开始发展，幼儿想象是在活动中产生的，但幼儿有时也把现实与想象混淆。幼儿的想象有夸张性或不确切性，如幼儿画画时，常把衣服扣子或他喜欢的东西画得很大。幼儿想象水平较低，想象很简单或是零碎、不够完整。

幼儿已经有了创造想象的萌芽，此时创造想象多依赖于过去感知过的事物或听过的故事，或由成人语言的描述而产生创造想象。另外，幼儿5~6岁时能按一定目的想象游戏如何开展，而且可以根据自己的知识经验，较有系统而完整地想象出游戏主题和如何丰富主题，深入开展游戏。

如何培养学前儿童的想象力
答：1、通过游戏活动培养幼儿的想象力 想象并不是凭空臆想，它需要在生活中有一定的知识积累，游戏是幼儿最喜欢的活动。通过游戏，幼儿会学到很多知识，对幼儿的想象力的培养也起着意想不到的效果。在这个游戏中，幼儿已经置身于想象中，把自己想象成了一名列车员，通过让幼儿模仿和想象扮演角色，有效地培养...

试述如何在活动中发展幼儿的想象。
答：(3)在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象。游戏是幼儿的主要活动。在游戏活动中，特别是角色游戏和造型游戏中，随着扮演的角色和游戏情节的发展变化，幼儿的想象异常活跃。(4)在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力。有目的、有计划地训练，是提高幼儿想象力的重要措施。(5)抓住日常生活中的教育契机，...

如何培养儿童的想象力?举例说明。
答：三、保护孩子的好奇心,培养想象的主动性孩子有强烈的好奇心,这是发展想象的起点.当孩子发问时,成人一定要耐心完整的给与解释,然后还要反问：你为什么要这么问?你是怎么想的?进而培养幼儿想象的主动性,特别是提出孩子感兴趣的问题,让他们去进行想象.四、充分利用文学等艺术,激发幼儿想象力讲故事、猜谜语...

作为幼师,你会如何保护和培养学前儿童的想象力?
答：如何培养学前儿童的想象力 其一，在绘画活动中培养儿童想象力。绘画是学前儿童最为喜欢的一种表现形式，幼儿的想象力在他们的绘画中能够表现得淋漓尽致。教师可以用各种途径启发教学，鼓励孩子多看，多听，多触摸，多尝试，进而发展儿童感官，丰富儿童生活，增长知识，开阔眼界，从而为他们的绘画提供一定的现实...

怎样培养幼儿的想象力
答：培养幼儿的想象力做法如下：1、带孩子多到大自然中体验。孩子的想象力需要大量的原始形象为基础，也就是说，孩子要有丰富的形象记忆，这样他才能从记忆库里提取相应的形象进行想象。所以，我们要多带孩子走到大自然当中，与大自然多亲密接触，让多看、多听、多动手，帮助孩子收集和储存大量的素材，为孩子...

如何培养幼儿的想象力?
答：创造艺术：提供绘画、手工和其他艺术材料，让孩子自由创作。不要限制他们的创作方式，让他们按照自己的想象去创作。角色扮演游戏：提供道具和服装，让孩子参与角色扮演游戏。这不仅可以培养他们的想象力，还能提高他们的社交技能。提出开放式问题：经常向孩子提出开放式问题，比如“你觉得那会怎么样呢？”或“...

如何培养幼儿想象力
答：最终，他也会给你讲他的故事，故事里他自己就是主角。3、玩角色扮演游戏。角色扮演游戏不仅是一种消磨时间的方式，更能让孩子在表演的过程中学会如何管理自己的日常生活。4、涂鸦。开发右脑，培养孩子的想象力，最有效的方法就是想象本身。而且只有美术教育才能很快地将孩子引入创作的空间，让孩子展开想象...

如何培养幼儿的想象能力
答：保护孩子的好奇心,当宝宝提出一些异想天开的问题时,深入浅出地进行解释,有意识地引导孩子去思考=适度留白,比如在看书、讲故事的时候不要急于说出结局,让孩子大胆猜=让旧玩具有新玩法,去引导孩子创新玩具的玩法,孩子的想象就会从一个世界进入到另一个世界。正视孩子的好奇心家长要正视孩子的好奇心,当孩子提出异想...

幼儿教师如何去培养幼儿想象力的发展
答：幼儿教师培养幼儿想象力的发展方法如下：（1）创设想象的情境。想象本就是千奇百怪的。要给足孩子想象的空间和时间，创造环境或者情景，让想像插上飞翔的翅膀。幼儿想象的产生是由外部刺激直接引起，想象不指向于一定的目的，仅以想象的过程为满足。小班幼儿事先无一定想象目的，他们以想象过程为满足。（...

培养幼儿想象力方面的看法和做法
答：培养幼儿想象力方面的看法和做法如下：1.丰富孩子的感知识和经验。学龄前儿童的想象必须以感*知识经验为基础，以表象为条件。感“知识经验越丰富，表象积累得越多，孩子的想象就越广阔而深刻，构成的形象就越逼真。反之，感“知识经验贫乏，表象积累得越少，孩子想象就越狭窄而肤浅，构成的形象就会失真。