五（2）班同学上体育课，每行排3人多2人，每行排4人多3人，每行排5人多4人，五（2）班至少有多少人？
对不起，看错了，应该这样算，
此题可以理解为排成
3行少1人，排成4行少1人，排成5行还是少一人
3a-1=n
4b-1=n
5c-1=n
a=4/3b
a=5/3c
4和5的公倍数就是a（20的倍数）
n=60的倍数-1
至少有60-1=59人。
根据题意，3人一行，最后一行少2个，即这个数除以3，余数为1；4人一行，最后一行少3个，即这个数除以4，余数为1；5人一行，最后一行只有1个人，即这个数除以5，余数也为1.
求3,4和5的最小公倍数，为60，然后加上1，即61，就是最小的这个数（除以3,4和5，余数都为1）。
所以这个班最少为61人。
每行排4人多3人，则可能是：7,11,15,19,24,28,32,36,40,44……
每行排5人多4人，则可能是：9,14,19,24,29,34,39,44,49……
所以五（2）班至少有44人。
每行排3人多两人，每行排4人多3人，每行排5人多4人
全班人数如果加1人，则人数是3、4、5的倍数，
要求至少，则求最小公倍数
3、4、5的最小公倍数是
3×4×5=60人
则全班人数有60-1=59人
此题可以理解为排成
3行少1人，排成4行少1人，排成5行还是少一人
3a-1=n
4b-1=n
5c-1=n
a=4/3b
a=5/3c
4和5的公倍数就是a（20的倍数）
n=60的倍数-1
至少有60-1=59人。
A+1既是3的倍数，也是4的倍数，也是5的倍数。这样的数，最小的应该是60.也就是A+1=60,
A=59.
五(2)班同学上体育课,每行排3人多2人,每行排4人多3人,每行排5人多4人...
答：每行排4人多3人，则可能是：7,11,15,19,24,28,32,36,40,44……每行排5人多4人，则可能是：9,14,19,24,29,34,39,44,49……所以五（2）班至少有44人。
五(2)班同学上体育课,每行排3人多2人,每行排4人多3人,每行排5人多4人...
答：对不起，看错了，应该这样算，此题可以理解为排成 3行少1人，排成4行少1人，排成5行还是少一人 3a-1=n 4b-1=n 5c-1=n a=4/3b a=5/3c 4和5的公倍数就是a（20的倍数）n=60的倍数-1 至少有60-1=59...
同学上体育课,每一行站3人,最后一行少2人,每行四人,最后一行少3人,每...
答：由题意得，人数为3的倍数加一，4的倍数加一，5的倍数加一，即三个数最小公倍数加一，61
每行排5人多4人,五(2)班至少有多少人
答：五（2）班同学上体育课,每行排3人多2人,每行排4人多3人,每行排5人多4人,五（2）班至少有多少人?3,4,5的最小公倍数是60 五（2）班至少有60-1=59（人）
初一(2)班上体育课,排成3排多2人,排成4排多1人,排成5排多4人,排成6排...
答：也就是排成4行少1人，排成6行多5人，也就是排成6行少1人 因此再加1人，正好3，4，5，6的最小公倍数 因此最少有3，4，5，6的最小公倍数少1人 3，4，5，6的最小公倍数是60 所以最少有60-1=59人 ...
一个班同学上体育课,每行3人多2人,每行4人多3人,每行5人多4人,问共有...
答：设总人数为X（X+2）/3 （X+3）/4 (X+4) /5 结果都为整数，既要符合三条公式 能被三整除的，个位加十位的和是三的倍数 能被五整除的，个位加十位的和是五的倍数（即整十或五结尾的数字） 推论得 61人 ...
某班同学上体育课,排成3行少1人,排成4行多1人,排成5行又少1人,求班...
答：根据一式和三式，可知x+1的最小公约数为15，所以x+1=15m，其中m也为自然数。将x=15m-1带入二式，可得15m=4b+2=2（2b+1）。这就是最关键的时候了，因为我们知道，15与任意自然数相乘的积，其个位数只可能是0...
小学数学上体育课每行站
答：五一班同学上体育课时,每行站3人,最后一行少2人;每行站4人,最后一行少3人;每行站5人,结果最后一行只有1人.五一班最少有多少名同学?如果减去一人,则每行正好排好.3、4、5的最小公倍数是：60 所以最少的人是：60...
某班同学上体育课,排成3行少1人,排成4行多3人排成5行少1人,排成6行多...
答：排成4行时,将多出的3人每行一人,再分配给这4行,就会有一行得不到分配而少1人同理6行时,也会有一行因得不到分配而少1人,这样排成3、4、5、6行时都会少1人，所以学生人数最少是3、4、5、6最小公倍数减一即...
5(1)班同学上体育课时,每行站三人,最后一行少2人;每行站四人,最后一行...
答：解：3×4×5+1=61 答：最少61人