初中课本为什么一定要提到“剩余价值”？
部分吧。我们上初中的时候，历史课本上提到了些民国时期的，但更多的是外国资本家的资本主义剥削。 这样写的目的是为了衬托社会主义的优越性。。。。越把资本主义写的黑暗就越能证明社会主义是多么地仁道，现在的课本，拿我们高中的课程来说吧，就有很多条资本主义的毛病的，什么资本主义生产社会化与私有制的矛盾造成世界经济危机，还有资本家对广大劳动人民的剥削，基本上都是写资本主义制度的不完善。但我个人认为，如果资本主义国家真的有那么多毛病的话早就被社会主义取代了，所以我们在学习历史时一般辩证地看待事物，而不是只听取某一方见解。至于现在的课本，到没有写外国人吸大麻艾滋病什么的，但还是写种族歧视的问题，毕竟那是血淋淋的事实。。。
明明是九年义务教育，学校为什么还要钱？要回答这个问题，就要先弄清“九年义务教育”中所谓的免费具体所指，估计有不少人并不真正明白，因为经常听到有人发出类似的抱怨。
其实，九年义务教育中的所谓免费，是指不收学费。什么是学费？就是办学的经费，包括学校的建设、运营以及教师的佣金等支出。
义务教育，学费全部由国家负担，家长不用出钱。而幼儿园和高中及其以上的教育，都不是义务教育，国家只承担了一部分，还有一部分需要家长承担，所以都是要交学费的，这种教育叫有偿教育。
所以，所谓的义务教育免费，并不是说上学就什么钱都不要交了，除了学费不要交，有些费用还是需要缴纳的。
记得1986年我上小学时，正是义务教育免费第一年，那时每学期也都要交钱，但老百姓不懂，以为交钱就是和以前一样交学费，所以“交学费”的说法一直延续着，但实质上不同了。在我之前上学交的钱中，包含学费，而我上学交的钱里没有学费这一项。我们那时交钱，好像学校还给个单子，现在依稀记得有两种费用，一个叫杂费，一个叫代办费。
当时不知道这两个费用是啥意思，现在也不大懂什么叫杂费，总觉得这个杂费有乱收费的嫌疑。而所谓代办费大约是指课本费和作业本费等，这是由学校代为购买的，可以理解。令我印象最深的是，那时每到学校末了，学校都会和学生算账，常常会节余几角钱发给我们，然后被我们私吞，不交给家长。义务教育这种收费模式，一直持续到2007年。2007年，国家全面免除农村义务教育学杂费，2008年城里的也免除了。至此，义务教育硬性收费只剩下教科书费用。
而从2017年开始，中国的义务教育（含民办学校）进入了教科书（包括作业本）免费时代，由中央和地方统一分项目、按比例分担经费。至此，老百姓的孩子上学，从理论上说，就是完全不用花钱了。一看到“理论上”三个字，相信都会听出言外之意，很容易想到“实际上”三个字。是的，实际上学生每学期还是要交钱，而且正如很多人抱怨的那样，还越来越多了。乍听起来，这还真是可堪奇怪的事情，到底怎么回事呢？国家都不要钱了，学校怎么还要钱？是胆大妄为乱收费吗？
估计这一方面是真理掌握在少部分人手里这一思想的原因，另一方面和平时期社会安定最重要，不知道也不会去想。
在西方国家剩余价值理论，是精英中的精英才能学习了解的是葵花宝典级别的最高秘籍，可能很多总统首相大人也不了解具体含义。现在西方政治方针按我们老祖宗话说就是愚民政策或牧民政策，精英群体就是牧羊人。但这种政策结果就是，下一代精英也是被放牧出来的，在和平的环境下逃不开一代弱与一代的大环境，结果就是川建国同志说出口服杀菌剂可以治病，当天美国送走一片人，村村开宴席，让舔美者，洗都没法洗。
我国经历甲午后百年战争，痛定思痛革命先驱，率先提出开民智的思想，奠定了现在中国傲立群豪的国际地位。想要继续发展领先，大部分民众必须清醒认知社会和科学常识，不能忘记历史沉痛教训。西方诸国已经走下坡，我们屹立在东方，怎么能长久才是重中之重。
希望中国老百姓百年万年不喝杀菌剂。
剩余价值理论是马克思政治经济学的基石，是最核心的部分 马克思对整个资本主义的剖析就是以剩余价值为武器
因为只有提这个才能强调资本主义的剥削。才能突出社会主义没有剥削。突出社会主义的优越性。
楼上这兄弟，难道社会主义没剩余价值吗？也许跟政治方向有关，但剩余价值确实是政治经济学中的一个很重要的理论，我想这才是最关键的。
马克思的剩余价值-----上了高中会学习的.政治的东西
你对剩余价值的理解
答：在剩余价值理论中,马克思认为只有产业工人的活劳动才能创造新价值,其他生产要素都不能创造新价值,甚至商业、银行职工的劳动也不能创造新价值,不能不说是由于阶级性的影响走了极端。三、 系统论的引入怎样克服剩余价值理论所具有的重大缺陷...
为什么说剩余价值规律是资本主义的基本经济规律
答：剩余价值是雇佣工人创造的,被资本家无偿占有的,超过劳动价值以上的那部分价值 剩余价值不是在流通中产生的,但又不能离开流通而产生.劳动力成为商品是剩余价值产生的前提,因为劳动力的价值有特殊性,它不但能创造出新价值,而且...
《资本论》解读(四):为什么资本比劳动的收入高?——剩余价值
答：它可以归结为一定量生活资料的价值。 剩余价值——产品价值超过消耗掉的产品形成要素即生产资料和劳动力的价值而形成的余额。 不变资本——转变为生产资料即原料、辅助材料、劳动资料的那部分资本,在生产过程中并不改变自己的价值量,...
为什么要生产剩余价值?
答：要生产剩余价值则必须生产使用价值。因为商品的使用价值是商品价值和剩余价值的物质承当者。在资本主义生产过程中，劳动者的具体劳动改变了劳动对象的物质形态，生产了商品的使用价值，并把生产资料的旧价值转移到了新商品中。在...
概述剩余价值
答：剩余价值理论 剩余价值是由雇佣工人在生产过程中 所创造的被资本家无偿占有的超过劳动力价值的价 值,是资本家阶级不付任何等价物就占有的价值额的一 般形式。剩余价值理论是马克思创立的。这一理论主要包 括剩余价值的起源和本质、剩余...
剩余价值与价值剩余有什么区别?
答：剩余价值是资本家剥削劳动人民所产生的自己的利润,是马克思提出的马克思在定义工人的“必要劳动时间”时说:“如果工人每天的生活资料的价值平均代表6个物化劳动小时,那末,工人要生产这个价值,就必须平均每天劳动6小时。如果他不是为资本家...
剩余价值与剩余价值量的区别
答：剩余价值是指剥削劳动者所生产的新价值中的利润（劳动创造的价值和工资之间的差异），即“劳动者创造的被资产阶级无偿占有的劳动”。剩余价值量由可变资本量和剩余价值率所决定，也就是由劳动力价值的大小、雇工人数的多少和...
对剩余价值有点不理解,请帮忙
答：比如苹果公司，在深圳的加工厂被曝光出来，称为“血肉工厂”。为什么对劳工非常人文的企业到了发展中国家后会出现这么大的道德变化，其实这主要是因为发展中国家法律不健全造成的。这样你就基本可以了解剩余价值的本质和善恶。
什么是剩余价值理论?
答：要弄懂剩余价值理论，要要搞清楚劳动价值论。劳动价值论是说“价值是一种人类劳动”。（“价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。”或者说"价值是被货币奴役的流通雇佣劳动"）价值不是具体财富，而是人与人的一种支配关系...
资本家为什么要生产剩余价值?
答：一，生产剩余价值有两种方法，一种是绝对剩余价值的生产，另一种是相对剩余价值的生产。1，绝对剩余价值的生产是通过必要劳动时间不变的情况下，延长工作日来增加剩余价值；相对剩余价值就是通过缩短必要劳动时间来相对增加剩余...