怎样总结调查问卷

调查问卷的设计肯定是基于一定的目的、问题设计也是经过考虑了的。所以总结的时候要逐项总结，所占的比例，调查人数、主要是各种数据的对比，通过对比，就会发现问题所在

中学生学习方式调查问卷 中学生的学习任务很繁重，在同年级同班级的同学中，有人对学习应付自如举重若轻，有人却不堪重负步履蹒跚。同样的学习条件，学习效果却相差悬殊，有人事半功倍，也有人事倍功半，这种现象与同学们不同的学习方式有很大的关系。为了倡导良好的学习方式，有必要了解同学们的日常学习情况，因此进行这项调查。作为综合实践活动课的一项内容，请同学们配合，如实回答以下问题，只需在适合你的选项旁的括号中打“√”。1、 你的性别是：A女 B男2、 学习中遇到不懂之处，你经常采取的解决办法是：A、自己查书思考 B、向老师请教 C、向同学请教 D、待老师上课解答 E、无所谓3、 你是如何参与课堂活动的？A、当场举手提问　B、老师问到才答C、与同学私下讨论　D、默默无语4、 上新课前，你会提前预习并提出问题吗？A、经常预习并提出问题　 B、只是提前翻翻看看C、老师布置预习才去看看　　　　D、老师教到哪看到哪5、 你习惯查找与书本知识相关的资料吗？A、在预习的时候找　　　　　　　　B、有兴趣的时候找C、老师布置才找　　　　　　　　D、没有条件，一般不找6、 你希望自己怎样学习？A独立支配学习时间 B请老师或其他人讲解 C老师讲为主，自学为辅 D自己学习，有问题再向老师或其他人请教7、 你个人的学习主动性如何？A主动完成学习任务 B能够完成学习任务 C不得不完成学习任务 D完不成学习任务8、你上课的思维状况是A紧紧跟着老师走 B带着疑难问题听讲 C只听重点和知识要点 D自己学自己的你9、你参与课上讨论的情况是A经常参加 B有时参加 C偶尔参加 D没兴趣参加10、在上课时，你习惯采用那种方式做笔记?A不停地记笔记，课后再复习 B认真听老师讲解，偶尔记笔记C不听老师讲解，自己看书学习 D只听老师讲解，从不记笔记11、你作业时遇到问题的主要解决方式是A自己思考解决 B找有关参考书 C问老师或同学 D放弃或小试后放弃12、做错的作业，你每次都会重新再做一遍吗 A、一定会　　 B、大部分时间会　　 C、偶尔会　　 D、从来不会13、你是否经常阅读课外读物？A经常阅读 B有时浏览 C偶尔阅读 D没时间阅读14、你是否常与别人讨论、交流一些问题？A喜欢与别人讨论问题 B有时能够讨论一些问题 C喜欢自己思考，很少与别人讨论问题 D从不讨论交流15、在总结学习情况方面A经常总结，明确今后的努力方向 B有问题时找找原因C只是不断努力，用行动代替总结 D觉得没有总结的必要16．你在掌握学习方法方面A有自己的一套方法 B经常借鉴别人的方法C除了刻苦努力，没有什么方法 D找不到方法17、你喜欢的学习方式：A、靠老师教 B个人自学 C小组合作学习 D请家教或家长辅导

关于沿河县农村青年学习需求调查 农村青年作为我国青年的主体，是农村经济社会发展的中坚力量，他们的生存、生活及发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。要建设社会主义新农村、加快农村全面建设小康社会的进程，就必须充分发挥广大农村青年的优势和作用，凝结广大农村青年的聪明和力量. 本次调查是为了通过对万山县农村青年的人基本情况、学习需求、目前最关心的问题、对以后的希望和要求的四个方面调查来看我国当代农村青年的现状。 本次调查采取问卷的方法进行。在问卷设计之初，我们对新北区的农村青年进行了初步的调查，并参考了相关材料，在此基础上设计出《农村青年学习需求调查问卷》作为本次调查研究的基本依据。本次调查实施时间为2009年7月20日至2009年8月11日期间，共发放调查问卷35份，问卷全部收回，有效问卷30份。 调查问卷涉及到人基本情况、学习需求、目前最关心的问题、对以后的希望和要求等四大部分，15项问题。 一、沿河县农村青年发展基本状况 （一）青年发展状况 1、受教育程度 在调查的30人中，有初中学历的7人，占总人数的23.3%，有高中学历的12人，占总人数的40.3%，高中以上学历的只有11人，占总人数的37.3%，近83%的青年就读 16.6%的青年从事农业种植、农业养殖、个体企业等体力工作。调查表明，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。 2、职业分布状况 在调查的农村青年中，男性占30%； ，女性占70%，其中有3.3%的青年已婚，96.6%的青年未婚，83%的青年选择在就读，16.6%的青年选择外出打工。调查显示，在就读农青年多于外出打工青年。虽然外出务工既能使青年农夫见世面、开眼界、找出路、学技术，又能赚钱养家和实现资本积累、为进一步创业做预备，但由于受传统观念、文化素质和职业技能素质等因素的影响，有一半青年还是选择了在就读。 3、家庭收入现状 在调查中，2007年，家庭年收入在5000元以下的占40%，经济收入只能满意家庭成员的基本温饱问题，没有节余。在访谈中发现，这些家庭的主要收入来源为耕种，没有其它经济来源，并且大部分收入都用于购买种子、化肥等生产资料，在土地上的投入较高，回报较低，这一群体普遍认为种田不划算。家庭年收入在5000——10000元之间的占40%，经济收入能满足温饱，并有部分节余。这些家庭的主要收入除耕种外，还在农闲时外出打工或做生意。家庭收入在10000元以上的占20%，经济收入较高，比较宽裕，这些家庭的主要收入来源于工作所发工资。总体消费水平仍旧偏低。 4、对目前最关心的问题情况 农村青年最关心的问题是家庭生计，占到了31.3%，23.3%的青年最关注农村医疗保障，20%的青年最关心农民权益保障，26%的青年最关心农村基础设施和环境建设。调查显示，农村青年比较关注民生问题，参与社会建设的意愿比较强烈。 5、获取自身技能或职业素质的途径 在对农村青年获取自身技能或职业素质的途径的调查中发现，27.20%青年边打工边学习，18.80%的青年是自己从书本上获得的，学校学习得来的有12.20% ，而通过参加职业技能培训获得的只有14.00%，还有7.44%的青年目前基本上没有学到技术。农村青年获得自身技能和职业素质的障碍较多，主要体现在个人学习能力较低、经济条件较差。 6、对以后的要求和希望 根据调查显示83%的青年愿意继承学习，17%的青年不愿意继续学习。 其中17% 农村青年对将来没有打算，只是边走边看，48.6% 的青年选择学技术然后回家乡发展，34.3%的青年打算挣一些钱回家乡发展。在工作目的调查中，有54.40%的青年认为挣钱过日子是其工作的主要目的，23.30%的青年是为了实现自我价值，10.60%的是为社会做贡献而工作。在对农村青年有无创业打算的调查中，有32.1%的青年常常有创业的打算，也在摸索当中，28.30%的青年有创业的想法，但还没有反映在行动中，16%的青年偶然有创业的想法，23.6%的青年没有创业想法。这说明农村青年创业的积极性较高，但普遍显得很迷茫，对自己的将来没有多大期望，农村青年迫切需要就业创业的指导和扶持。 二、当前影响农村青年发展的突出问题 （一）影响农村青年发展的基础条件 1、村基础教育薄弱 贵州义务教育和全国平均水平相比，还存在较大的差距，义务教育仍面临着突出的问题和困难。农村基础教育存在师资水平不高、管理力量薄弱，办学模式单一，教育条件落后等问题，特殊是农村学校在施教的过程中普遍只重视文化知识的教授，职前的从业技能教育十分薄弱，没有在学生的基础教育与学生的从业需要和社会需要之间建立起联系，没有在学生的短期需要和长远需要之间、地方需要和社会普遍需要之间建立起平衡，农村基础教育有明显的“离农教育”倾向，从而使走向社会的学生的学习能力、就业能力、工作转换能力和创业能力较差，一定程度上影响了农村青年素质的提高及个人发展。 2、职业教育相对落后 受经济发展水平的影响，农村职业教育经费投入严肃不足，办学条件简陋，硬件设施严重缺乏，再加上受传统观念的影响，农民对职业技术教育存在偏见，农村职业教育发展困难重重。根据中国青少年研究中央“中国西部青年发展报告”提供的数据，在2005—2006年，西部人口中接受过职业培训课程的比例为3.5%，所有青年中接受过职业培训课程的比例为5.2%。从职业教育和职业培训的覆盖面来看，贵州农村青年接受职业培训的比例很低，与全国相比还有较大的差距。 3、思想道德教育效果不明显 当代青年所处的是一个开放式的生存环境，形形色色的思潮冲击着农村，一些不良风气和不健康思想，如个人主义、拜金主义、封建迷信等思想对青年的负面影响不容低估。受传统的教育模式、工作方式和评价标准等因素的影响，农村青少年教育重智育、轻德育的现象较为普遍，思想道德教育缺乏丰富多样的教育方法和内容，对青少年的吸引力和感召力不强，无法发挥在青少年思想道德建设中的教育效能。 4、农村基层团组织建设难度加大 农村基层团组织建设薄弱，在甘肃经济条件相对较好的农村地区，主要表现为团的吸引力下降，在经济条件较差的地区，主要表现为大量青年外出务工，团的工作很难找到工作对象。在农村出现的各种两新组织中，团建工作相对滞后，甚至存在空白地带，未能有效地覆盖青年。农村团干部基本上是兼职从事团的工作，年龄普遍偏大，并带有义务性质，工作热情不高，再加上经费严重不足、活动场地缺乏，农村基层团组织的工作开展非常困难。 5、农村青年文化建设滞后 目前农村青年文化状况与构建和谐社会的要求不相适应，与农村精神文化需求不相适应，文化生活单调是农村青年文化生活现状的显著特征。农村公共文化设施和青少年文化活动场所严重缺乏，面向青年开展的群众文化活动很少，农村青年参与文化活动的热情不高，农村民间文化缺少青年传承，农村普法教育力度不够，农村青年文化社团发展缓慢，从而使求神拜佛、卜卦算命、赌博等封建迷信活动和不良习气有所抬头。 二）影响农村青年发展机会的问题 1、农村经济发展水平较低 西部大开发实施以来，甘肃经济持续发展，农村产业结构不断调整，综合实力和自我发展能力不断增强，农村青年的就业环境不断得到改善，但甘肃大部分农村地区自然条件差、经济总量小、人均水平低，贫困比重大。农村土地制度改革和农业科技进步，解决了农产品供应短缺问题，但农民增收的难度依然很大，大量的农村劳动力，特殊是青年劳动力选择了离开土地进城务工。 2、农村青年就业创业难度大。 整个社会就业形势严重，农村青年中富余劳动力转移就业问题突出。受就业观念、教育培训程度等因素的影响，农村青年就业创业能力普遍较弱，大多从事低收入的体力型职业。初、高中毕业的“两后生”，普遍缺少职业技能，又难以得到直接的政策扶持，职业定位“高不成、低不就”，在就业竞争中处于不利地位。 3、青年农民工社会保障问题突出。 长期的城乡二元经济社会分割使青年农民工无法和城市青年平等分享城市公共基础设施和社会福利，从而导致青年农民工劳动、就业权益保障缺失和不公平的现象时有发生。教育与发展权利的差别、社会保障不完善等问题，是制约农村青年发展的现实问题。 三、促进农村青年发展的对策和建议 （一）加强农村基础教育 基础教育作为政府的一项基本职能和基础责任，应该受到各级政府的重视，要通过政府行为调整教育政策，追求教育均衡和教育公平，支持经济落后地区，特别是农村地区发展基础教育，加大对弱势群体的扶持力度，确保受教育者的权利和义务。增加农村基础教育投入，加强师资队伍建设，更新教育理念，积极构建适应农业发展需求和青年务工需要的“农业现代化教育模式”，满足学生个性发展需要，为农村青年人力资源开发和农村青年劳动力转移创造条件。 （二）重视职业教育 职业教育要提升农村青年的职业技能和职业素养，把农村青年从对职业、专业的懵懂无知培养到了解、熟悉、精通以至于偏好，从而具备上岗能力，完成从农民到工人的角色的转变。首先，要转变思想观念，突出农村职业教育的战略地位，并加大宣传力度，引导农民转变对职业教育的认识；其次，要从培养目标、办学模式、培训内容等方面对农村职业教育重新定位，大力发展面向农村的职业教育；再次，要加强教师队伍建设，培育双师型教师队伍，使职业教育切合实际、与社会需要相结合。要从实际出发，坚持面向市场发展职业教育的思路，切实按照农村经济和个人自身发展的实际需要发展职业教育，从而不断增强农村青年科技种田的能力和进城务工的能力。 （三）增强农村青年思想道德教育的针对性和实效性 农村青年思想政治教育工作是一项长期而系统的工程，需要各级党组织和政府职能部门及有关团体的支持和配合。要以农村青年的理想教育、现代文明意识教育、科技兴农教育、现代农业意识教育为重点，针对青少年群体各成长阶段的特点，进行分层教育，合理确定由低到高的阶段性目标、内容和方法，努力做到目标切实可行、内容通俗易懂、形式生动活泼，增强针对性和实效性。要重视思想教育方式方法的创新，改变过去思想教育就是说教、读报纸的教育方式，以影响大局和青年关切的问题作为工作的突破口，把思想教育融入到日常的生活当中、融入到青年群体性活动当中，使思想政治教育实实在在地进入到青年的思想、工作和生活。 （四）大力加强农村青年文化建设 文化对于农村青年，最重要的作用是青年主体意识的启蒙。文化可以启迪青年人的理想，拓宽青年人的视野，增长青年人的才干。 农村青年文化建设要以服务农村青年成长成才、就业创业为主线，创新载体、加大投入、重在建设、引导参与、寓教于乐，用先进文化塑造农村青年，充分发挥青年在农村先进文化建设中的生力军作用，为农村经济社会发展提供强盛的精神动力和智力支持。要大力加强农村青少年文化阵地建设，开展丰富多彩的青年文化活动，充分挖掘农村本地的传统文化潜力，加大对农村文化市场的综合治理力度，推动农村青年文化建设的健康发展。 （五）引导农村青年参与和谐社会建设 农村青年的社会化要通过他们在社会参与实践中来实现和推进。要不断增强农村青年参与和谐社会建设的意识，积极引导农村青年科学规范、合理有序、务实有效地参与社会生活，通过党团组织覆盖拓宽参与途径，通过加强指导、规范管理，积极培育和发展农村青年社团组织，通过培训和劳务基地建设，为青年农民工提供就业服务，通过法律手段和合理渠道，维护青年农民工的合法权益，同时，要热情鼓励农村青年参与青年志愿者行动，使他们在奉献中提高参与社会的能力。 仅供参考！！！

调查问卷报告分析总结怎么写
答：1、调查问卷的分析报告篇1 3月份对学生进行了问卷调查。此次调查涉及八年级21名学生。现就问卷调查分析报告如下: 一、问卷调查背景 本校是一所农村中学,八年级全部为寄宿生,有部分为留守儿童,师资力量不雄厚。学生普遍不重视语文学习,主...

开展调查问卷活动总结
答：第一阶段:准备阶段,印制了调查问卷,培训了调查人员,明确了调查方法,统一了调查标准,确定了调查单位和调查对象。 第二阶段:实施阶段,对调查对象发放了调查问卷,由调查对象独立填写调查问卷,问卷填好后,调查人员当场将调查问卷收回,共发放...

调查个人心得体会
答：我小组共四人,我在其中主要负责调查问卷数据综合以及分析图表的绘制。 我们在选定主题后,对与主题相关的内容展开了讨论,其他组员将问卷初稿设计出来后,我们针对此次实际调查的可行性进行了分析,由于实际的调查可能涉及的范围较宽泛,我们把调...

不良学习习惯调查报告总结怎么写
答：1、问卷调查 内容函盖学生在学习中所形成的预习、课堂中良好行为习惯、课尾及课后的学习习惯、文明行为、家庭教育等方面的问题,从每个年级段抽取20名学生计60人(注意了好中差学生的搭配),构成了调查研究的样本,对样本生进行问卷调查。

关于调查问卷的心得5篇
答：做调查问卷的 心得体会 范文 1、年龄要填大一些,最好25到40岁之间。因为在抽取调查对象时,这是作为一个参数。 2、收入要填高些,因为许多问卷都是一些商品销售公司做的,如何你没有过多的消费能力,它调查你有什么用。 3、 兴趣 ...

大学生问卷调查报告
答：以下是我为大家收集的关于大学生问卷调查报告,希望能够帮助到大家。 大学生问卷调查报告1 一、调查背景 随着经济社会的发展,大学生作为一个特殊的消费群体,有着不同于其他消费群体的消费心理和行为。一方面,他们有着旺盛的消费需求,另...

怎么写问卷调查总结
答：在我们学校前面有几家商店可以买炒米粉和零食和玩具。以前买的学生都不多，但是现在，买的学生越来越多。所以，我调查了这个现象。我走访了我的几个朋友、同学，问了一下这一两年来父母给他们零用钱的状况，他们都说，爸爸...

问卷调查报告总结怎么写?
答：调查报告总结要写明调查的原由、调查目的、调查地点、调查对象或者范围、调查方式和经过。要详细说明调查研究的情况、经验以及分析、结果。如果有必要还可以加上对应答者的感谢,为下一步的工作打下基础。正文 小学生的零花钱...

做调查报告的总结5篇精选
答：做调查报告的总结篇三 一、调查方案 (一)调查目的:通过了解大学生手机使用情况,为手机销售商和手机制造商提供参考,同时为大学生对手机消费市场的开发提供一定的参考。 (二)调查对象:在校生 (三)调查程序: 1、设计调查问卷,明确调查方...

校园问卷调查总结范文
答：校园问卷调查总结(一) 根据全国、省、市关于加强和改进未成年人思想道德建设精神以及关于家长学校建设的有关目标要求,充分发挥妇联组织在 家庭 教育 指导和推进家长学校建设工作方面的积极作用,近期,清河区妇联联合文明办、关工委、教育局...