教学目标：

1、学习课文中出现的生字，理解新词。

2、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。

3、理解重点语句，体会作者对天窗的感情，激发学生通过“天窗”看世界的情趣。

教学重点：

理解课文内容，感悟天窗是孩子们的慰藉。

教学难点：

理解难懂的句子，体会天窗的神奇。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

第一课时

一、揭示课题，导入新课。

1、齐读课题。

2、分享对天窗的了解和想要了解的内容。

过渡：天窗是什么？请自由读课文，找到相关段落。

3、指名读第一到第三自然段。讨论理解。

4、看插图，加深理解。

5、齐读第一到三小节。

第二课时

一、浏览课文，整体感知。

回顾上节课学习内容。

二、默读课文，质疑问难。

1、提出不理解的问题。

2、交流讨论。

三、深入研读，理解课文。

1、分析关键问题。

2、讨论“慰藉”的含义。

3、理解孩子看到和想到的内容。

4、解答提出的问题。

四、体会文章中的想象。

1、观察和想象的重要性。

2、展开想象的方法。

五、总结课文。

鼓励创造性和想象力。

六、布置作业。

1、朗读课文。

2、拓展阅读。

七、板书设计。

天窗

来历

唯一的慰籍

神奇

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