峰 是不是赞美老师的古诗?

貌似是

《蜂》
唐·罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
释义：无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？ 这首诗通过对蜜蜂形象的描写，歌颂了不辞辛苦为他人酿造幸福生活，并讽刺了那些不劳而获的人。
作者：罗隐（833-909），字昭谏，新城（今浙江富阳市新登镇）人，唐代诗人。生于公元833年（太和七年），大中十三年（公元859年）底至京师，应进士试，历七年不第。咸通八年（公元867年）乃自编其文为《谗书》，益为统治阶级所憎恶，所以罗衮赠诗说：“谗书虽胜一名休”。后来又断断续续考了几年，总共考了十多次，自称“十二三年就试期”，最终还是铩羽而归，史称“十上不第”。黄巢起义后，避乱隐居九华山，光启三年（公元887年），55岁时归乡依吴越王钱镠，历任钱塘令、司勋郎中、给事中等职。公元909年（五代后梁开平三年）去世，享年77岁。
类似古诗：《新竹》清·郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
《酬问师》　唐·刘商
虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。

《峰》
唐朝诗人 罗隐
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，

为谁辛苦为谁甜。

这首诗借物喻人，表现了诗人对辛勤的劳动人民的赞美，
又讽刺了不劳而获的人。
嗯，这不算是赞美老师的诗吧。

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原文：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。译文:无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？这首诗通过写蜂表现对老师的无私赞美。3、《寻雍尊师隐居》是唐代大诗人李白 原文：群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻...

感谢老师的诗句 古诗
第3首《新竹》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。这首诗的作者是清代诗人郑板桥。郑板桥喜欢竹，所以能够发现竹子的许多特质。而这首诗则是赞美老竹子对于新竹子的扶持左右。第4首《及第后谢座主》一从东越入西秦，十度闻莺不见春。试向昆山投瓦砾，便容灵沼濯埃...

关于教师奉献爱的诗句(关于赞美老师的无私奉献的诗句)
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有关歌颂老师的古诗
三、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐·罗隐《蜂》译文：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。四、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》译文：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。五、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清...

有描写对老师敬佩之情的诗吗?有的话麻烦把意思也发一下。先提前说一声...
这首诗的后两句“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，是一个名句，已经深深地刻在了百姓的脑海当中。意思是说，蜜蜂采遍百花，辛辛苦苦酿出来的蜜不是给自己，而是奉献给别人。所以“蜜蜂”也成为一种奉献美德的象征。特别是后两句，可以形容老师对我们的谆谆教诲，无私奉献，将知道的知识毫无保留的...

关于敬爱老师的诗句有哪些
从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问. 之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”. 后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道的学子.。关于敬爱的诗句 1. 关于敬佩的诗句 《夏日绝句》李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄...

李商隐的感恩老师古诗
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赞美老师的古诗小学
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赞美老师的古诗如下。1、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》。2、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑板桥《新竹》。br>3、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》。4、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》。5、春蚕到死丝方尽,蜡炬...

赞美老师的著名古诗(歌颂教师的名言)
这句原本是赞颂坚贞不渝的爱情，现在多用来比喻教师的贡献：全心全意地为人民服务，为了人民的利益甘愿献出自己的一切，像春蚕吐丝，像蜡烛燃烧，发出光亮，直到生命的最后一息。其它诗句如：摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀...