请教ed发音
关于名词复数形式的读音：
词尾为“-s”时，在清辅音后读作/s/，在浊辅音后读作/z/，元音后读作/z/。
词尾为“-ies”时，读作/iz/。
词尾为“-ves”时，读作/vz/。
以“辅音+o”结尾的词的词尾为“-es”时，读作/z/，其他时候读作/iz/。
关于过去分词的读音：
在清辅音后读作/t/。
在元音和浊辅音后读作/d/。
在辅音t和d后面读作/id/。
t,d k,g p ,b 6个属于爆破音。
发音规则是：2个爆破音相连时候，前一个爆破音可以不清晰的发出来，只在口腔中形成一种阻碍，这就是“不完全爆破”的意思。
如： basketball中 t和b 连读时候，t在口腔中形成气流阻碍，但是可能听不出来T，却能感觉到有阻碍存在~
that's all~~ 你可以去看看 不完全爆破的语法规则
恩，我把规则给你吧：
(一)什么是不完全爆破。
爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作"不完全爆破"。
(二)不完全爆破的详细情况
1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。彻底地进行爆破。如:
1) He has a ba(d) col(d) today.
2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you.
2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面时不完全爆破。如:
1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child。
2) The thir(d) chair is broken.
3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。如:
1) Goo(d) morning, sir.
2) Goo(d) night.
3) They are very frien(d)ly to us.
注意:不完全爆破可以发生在单词。短语或句子中。
正确答案：选【 B 】
解析：此题是选出与所给单词划线部分读音相同的单词，划线部分是ed。其实也就是考查动词过去式结尾ed读音的问题。先看看动词过去式的读音规则：
规则动词词-ed的读音
1、清念 /t/ ，即 ed 在清辅音后面念 /t/ ,例：finished helped passed cooked
2、元浊 /d/ ,即 ed 在元音，浊辅音后面念 /d/ ,例：borrowed enjoyed called moved
3、/t/ /d/ 之后念 /id/ , 即 ed 在 /t/ /d/ 音后面念 /id/例：wanted shouted needed counted
清念 /t/ ,元浊/d/ ;
/t/ /d/ 之后念/id/
那么，我们可以知道，所给的单词balance是清辅音/s/结尾的，所以ed读/t/，而B中的watch 也是清辅音结尾，所以加ed也读/t/。而A中的complete直接加d，读/id/；C中的recognize 是浊辅音结尾，加ed读/d/；D中的admire是元音结尾，加ed也读/d/。
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希望能帮到你，祝更上一层楼O(∩_∩)O
不明白请继续追问，可以详谈嘛(*^__^*)
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耳机阿卡飞机啊咖啡机卡积分垃圾了发了就看得见法拉利
educational怎么读
Educational怎么读？- 英式发音：\/ˌedʒuˈkeɪʃənl\/ - 美式发音：\/ˌedʒuˈkeɪʃənl\/ "Educational"一词的含义？- 描述事物的教育性质，例如：“This book is highly educational.”（这本书非常有教育意义。）如何使用"...
有个英语发音的问题求教大家……
为你解答。以辅音t, d结尾的动词过去式，加上ed读音是\/ id \/.例：waited \/ weitid \/ , needed \/ ni:did \/ 另外，以清辅音结尾（如k, p, s等）的动词过去式要读成\/ t \/。例：picked \/ pikt \/ , helped \/ helpt \/ 其他情况下ed要发\/ d \/的音。
英语动词过去式,加ed的,为什么有些ed发“d”,有些发“t”??
1. 规则变化 1. 一般情况直接加ed，如ask—asked, work—worked 2. 以不发音的e结尾，只加d，如love—loved, dance—danced 3. 以辅音字母加y结尾，把y变为i，再加ed，如try—tried, study—studied 4. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读闭音节结尾的动词(以重读闭音节或r音节结尾而末尾...
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请问动词-ed与the一起的时候怎么读?
t,d k,g p ,b 6个属于爆破音。发音规则是：2个爆破音相连时候，前一个爆破音可以不清晰的发出来，只在口腔中形成一种阻碍，这就是“不完全爆破”的意思。如： basketball中 t和b 连读时候，t在口腔中形成气流阻碍，但是可能听不出来T，却能感觉到有阻碍存在~that's all~~ 你可以去看看 ...
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怎样教孩子自然拼读法??
1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音 (Letter Sounds). 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音。2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习,如: Sam, cat, mat, 等等.3. 第三步, 是固定读音的单词 : the, a, is, to, have 等.4. 第四步,是一个单词里有两个元音时, 前边一个...
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1、ad 发音时先发前音a,然后舌尖顶住牙床,堵塞气流,即作将发状,但之后舌头不离开牙床,不爆破。管字与普通话a、ia、ua部分对应。例: 八bad3 发fad3 杀sad3 压ngad3 滑wad6 2、ed 发音时先发前音e,然后舌尖顶住牙床,堵塞气流,即作将发d状,但之后舌头不离开牙床,不爆破。ed听起来有点像ad,但比ad张...
education 发音
这是因为，当\/z\/+\/j\/,\/s\/+\/j\/,\/d\/+\/j\/以及\/t\/+\/j\/这四种情况发生的时候，常常会有发音的缩合。类似的例子还有：usual，this year，i need you和situation等等很多很多。知道上没法打音标。需要更详细的解答就消息我。我是大学英语老师，教的就是语音。