旅夜书怀表达了作者怎样的思想感情
微风吹拂着岸边的细草，高高的船桅杆停在孤舟边。星星垂向广阔的平野，明月在江面上涌动。名声因文章而著名，官位因年老多病而被罢免。我漂泊的生活像什么呢，就像天地间的一只沙鸥。
首联写江夜的近景，刻画了孤舟月夜的寂寞境界。颔联写远景，星空低垂，原野显得格外广阔，月光下江流的气势被渲染出来。以乐景写哀情，反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。
颈联正话反说，抒发休官的忧愤。诗人的名声因文章而显赫，告病辞官，皆是由于远大的政治抱负长期被压抑而不能施展。尾联诗人以沙鸥自比，转徙江湖，声声哀叹，感人至深。
这首诗既写旅途风情，更感伤老年多病、漂泊无依的心境。杜甫在秋天抵达忠州后创作了这首诗。他于唐代宗永泰元年，友人严武去世，失去依靠，携家由成都乘舟东下。
杜甫(712～770)，字子美，尝自称少陵野老。他举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。他是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。其许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。存诗1400多首，有《杜工部集》。
旅夜书怀抒发作者怎样的思想感情
漂泊无依，壮志未酬。以乐景写哀情。
《旅夜书怀》与《枫桥夜泊》分别抒发了诗人怎样的情怀?
765），诗人由华州解职离成都去重庆途中。全诗流露 了诗人奔波不遇之情。《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。
旅夜书怀诗中所表达的情感
杜甫的《旅夜书怀》一诗的表达技巧是“乐景写哀”,其中“名岂文章著，官应老病休”运用反语——本意与字面意相反。作用：嘲弄讽刺，表达深刻的思想与激愤的感情。
阅读诗词, 回答问题。旅夜书怀杜甫细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔...
小题1:略小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。
杜甫诗作《旅夜书怀》教学案例
2、初步感受作者在这首诗中表达了什么样的思想感情 首先是不同方式反复诵读。在抑扬顿挫、富有感情的诵读中,诗的韵味、诗的意境、诗的情感被深刻地品味出。读之同时,还要求学生展开想象。想象是引发情感的桥梁,在想象中还原诗歌给我们描绘出的形象画面,在感悟中体味作者的诗情。然后我让学生用散文化的语言概括这首...
高二选修《旅夜书怀》教案
2、全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的.思想感情? 参考答案:诗人以孤雁自喻,表达了对漂泊生涯的苍凉感慨,有不坠青云之志的高远追求。(答出两点即可。) 五、作业 完成课后练习“品读与探讨”第一题;结合“品读与探讨”第三题,预习《客至》《宾至》 教学反思: 我在设计《旅夜书怀》这首诗时,主要想抓住两...
语文阅读题之雨说
16.这首诗抒发了诗人怎样的情怀? 17.写出诗中你最喜欢的诗句,并说说它好在哪里。 18.把《茅屋为秋风所破歌》改写成叙事散文 初中语文。 总结:诗的前半描写“旅夜”的情景。第一、二句写近景:微风吹拂着江岸上的细草,竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着。 中学语文学习方法之四:强化记忆法 俗话说“挖到...
辛弃疾鹅湖夜立书怀 赏析
这首《鹧鸪天》在辛词中并不占重要的地位，但它所抒发的思想感情却代表了辛词思想感情的主流，这是贯穿于词人一生的作品之中的，如“袖里珍奇光五色，他年要补天西北。”(《满江红》，1168年)“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”(《破阵子》，1189年)“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?”(《永遇乐》...
求杜甫的旅夜书怀的赏析
细草微风岸，危樯独夜舟。●●○○●，○○●●△星垂平野阔，月涌大江流。○○○●●，●●●○△名岂文章著，官因老病休。○●○○●，○○●●△飘飘何所似，天地一沙鸥。○○○●●，○●●○△写作背景 诗作于代宗永泰元年（７６５），诗人由华州解职离成都去重庆途中。杜甫带着...
描写春节的诗句古诗
译文：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。主题：这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。2、唐代戴叔伦《除夜宿石头驿》：旅馆谁相问，寒灯独可亲。一年将尽夜，万里未归人...