没有独立思考能力怎么办

1.首先要专注,对于思考的问题要聚焦,集中精力去思考,思想不能开小差,想别的事情,要开动脑筋,运用思维去想象,得出自己的结论后,再去查资料,看看别人是怎样去思考,参考借鉴一下,再得出最终的结论.

2.学会透过现象看本质,要看清事物的本质,才能从根本上解决问题,否则治标不治本.

3.对于任何问题,要站在不同的角度去看待,要摆脱固有的思维模式框架,会得出不同的思维结果.


4.多培养自己的思考习惯,遇事多思考,比如一个人的时候或者夜深人静的时候.

5.对知识的理解要灵活,不能呆板地去学习,要融会贯通,知行合一.

6.多参与辩论，与不同的人辩论，与自己辩论，只有辩论才能产生思想。

7.学会一些基本的思维结构，锻炼自己的思维.

这是大脑的自发适应。你目前不需要的能力就会退化。这是正常的。如果你想要保留这些能力，就要改变环境。你可以试着做语文作业，而且不是正常做，而是乱做。恶搞语文作业很好玩的，很有利于提高想象力。

缺乏独立思考的能力，这个和你成长的环境有关，或者说和你的思维有关，

现在很多人确实缺乏独立思考的能力，有什么事都是找朋友或者找家人商量，就没有自己去想想该怎么办，这件事自己能否把它做好。

如果遇到事情，首先不要去依赖别人，自己先想想该如何做，凡事三思而后行，不能瞻前顾后，就算有什么方面做得不够完美，这也没什么，有一次就有二、三次。那么后面你再遇到事情就不会手足无措。首先就是冷静，自己先思考，然后再去行动。

多看书，多补充能量，相信你今后会做的更好。

1、学会怀疑
独立思考就是要有自己的思考和思想，从而发展一个人的个性思维。
关键就是要具备怀疑精神，不被条条框框所束缚。凡事多想想为什么，如果是别的情况会怎样。
2、比较阅读
读书，不管是读什么样的书籍，都不要偏信一家之言，多看看同类型的书籍，对相同的理论或者解答进行对比，发现异同，比较学习，实际就是一个独立思考和学习的过程。
3、多角度观察
多角度观察问题意味着要跳出固定思维，不被思维定势所局限，拓展你的思维，不局限于所学的知识领域，也不局限于课本或者老师所说的方法，学会从不同的角度去看待问题和解决问题，也许常规是这么解决问题的，我换一种方法是不是也可以解决问题，并且更有效，更完美，都可以试一试
4、善于思考、善于领悟
读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己顿悟。就像我们做人做事每日三省吾身，看书学习也一样，多读，边读边思考，一定要理解，才能领悟其中的道理和奥妙。

如果没有一个最基本的价值观判断，我们是很容易盲从和人云亦云的，独立判断就意味着我们需要时刻保持冷静的思考，有直接的判断力，不盲目地接受别人观点的影响，要有自己的逻辑做出自己的判断。

我们要不断地培养我们自己的独立思考性思维。

如果一一个孩子没有独立思考的能力和习惯，他就不会拥有独立的人格，只能是别人让他去做什么,

也就做什么一 被动学习、被动工作、被动做事。试想,这样的人，能有成功的一生吗?很难。

相反，如果一个孩子有了独立思考的能力、有了自己的想法，才能真正地去为了自己的目标而主动

学习、主动做事、主动探索，对事情也会有更为深刻、独到的看法,不是只能人云亦云、成为别人思想

的奴隶。

缺乏独立思考的能力，知道了自己的弱点，那就去根据弱点针对性训练，先从最基本的做起，首先要独立起来，不要想着依靠别人，然后尝试自己单独解决一些小问题，从中得到满足感，然后慢慢就可以独立思考了。

独立思考能力不强，尤其是社会科学方面缺乏自主的思路，这只能说明一点：你接受的信息还不够多。

所谓独立思考，不是特立独行，不是一定要对社会问题有不同寻常的论断，而是说这个论断应该做到知其然知其所以然。你从最基础的常识、最无可置疑的调查数据出发，使用严密的逻辑，跨越知识点乃至学科之间的界限，逐步组装出一批中间结论。这些中间结论和新的事实相对照，再进行高层次的合并与推导，最终解释了一个复杂的社会现象。这时你才算是通过独立思考做出了一个结论。反之，如果你只是听到一批结论，或是在老师口中听到这个推导的主干逻辑，没有充分了解那些支线逻辑，没有从最基础的事实开始思考。那么无论结论多么神奇，你也只是新增了一个知识点而已。

知识点和结论的区别在哪？在于能否换个地方应用。一个知其然知其所以然的结论就像你自幼亲自训练的狗，它的体力，它的智力，它对口令的熟悉程度你都了然于胸。你可以让他干每天都熟悉的事情，比如你下班时把拖鞋给你叼过来，比如在院子里给你守门，但你也可以根据任务的变化做灵活调整。比如说爬山的时候帮你去叼兔子，比如说打架的时候帮你从背后袭击敌人，比如说崴脚的时候帮你去喊人……

但如果知其然不知其所以然，那你的狗就换成了门后的一个拖鞋架，或是门前的警报器。你让它依样画葫芦，给你准备拖鞋、看门还勉强做得到，让它把拖鞋拿到大门外，那是万万不能。所以说，你现在所谓的“观点或者看法”，和你看到的一般性知识没啥区别，都是相互孤立的知识点，不是有意义的结论。让你根据学到的知识点去答题，或许能及格。让你灵活运用这些可靠结论去解决新的现实问题，你就无能为力了。

那么怎么解决这个问题呢？直观的办法是让你的知识成体系。学术活动就像战争一样，一万个零散的知识点只能算是酒后谈资；100个相互契合的知识点却能帮你解决十个问题，还能根据第101个变数来解决新问题。

当然这依然没有提供方法。因为你在掌握某个知识点之前，不可能搞清楚它是否能和已有的知识相互契合。所以，你无法通过准确的预判去构造知识体系，只能通过随机的获取知识来扩展自己的知识网络。就算有名师指导，“在学习知识之前无法做预先判断”这个基本矛盾依然存在，依然可以用死循环堵住你的学习捷径。

怎么办？

墨菲定律说了，如果一个办法笨而有效，那它就不笨。既然无法预判知识对你个人思考的贡献，那暂时就不要去判断，像海绵吸水一样贪婪地吸入就是。吸入到一定程度，知识点之间自然就会撞到一起，组成简单的逻辑结构，反过来赋予你一定的预判能力。

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