阅读下列材料：（10分）材料一：凡一物上有一理，须是穷致其理。——《二程遗书》材料二：万事万物之理不
（1）理为宇宙万物的本原和人类社会的最高准则，主张现有理后有物。（2分）（2）材料三认为人“心”为宇宙万物的本原，而材料一、二则认为“理”为宇宙万物的本原。（2分）（3）心外无物，心外无理；致良知，知行合一。（2分） （4）“理”实质是封建纲常伦理道德。（2分）积极意义，例如：理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任与历史使命的文化性格等。（2分） 试题分析：（1）比较材料一、二的内容可以发现二者在思想上都认为理为宇宙万物的本原和人类社会的最高准则，主张现有理后有物。（2）材料三认为人“心”为宇宙万物的本原，而材料一、二则认为“理”为宇宙万物的本原。（3）结合所学知识可直接概括王阳明心学的内容：心外无物，心外无理；致良知，知行合一。（4）宋明理学和陆王心学本上都是理学，其实质相同，即强调“理” 是封建纲常伦理道德，其积极意义表现在理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任与历史使命的文化性格等。点评：宋明理学主要是指程朱理学和陆王心学，高考中将二者进行对比考查成为最常见的考查方式和角度。在高考中还应关注其产生的积极和消极影响：消极：以三纲五常维持专制统治，压制扼杀人的自然欲望和创造性。适应了统治阶级压制人民的需要，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学。积极：有利于塑造中华民族的性格特征：重视主观意志，注重气节道德，自我调节，发愤图强，强调人的社会责任感和历史使命，凸现人性。
观点：孔子主张“仁”和“礼”（2分）；董仲舒倡导儒学，实践德政，推行教化；（答罢黜百家，独尊儒术也可得分）；（2分）（2）理为万物的本原和人类社会的最高准则；封建制度和与之相适应的伦理纲常，也是天理。（答出一点即得2分）（3）王阳明认为天理即本心。（程朱理学以外在的“理”为宇宙的本体）。（2分）（4）观点：反对君主专制，提出“君主专制”是“天下之大害”、“君平等臣”等思想。（2分）；影响：中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。（2分）（5）原因：儒学是中华传统文化的核心，是人类文明宝贵遗产的重要组成部分；发扬、改造儒家文化能够促进个人道德修养；有利于社会稳定、甚至国际和平，能够推动人类社会和谐、持续发展。（每一小点1分，总分不超过2分） （1）图一是孔子，是儒家学派的创始人，代表性的观点是仁和礼，主张仁者爱人和克己复礼；而图二是董仲舒，是西汉时期儒家的重要代表人物，罢黜百家，独尊儒术，创立了新儒学，建立了一整套天人感应的理论。（2）二程与朱熹都是程朱理学的代表人物，程朱理学是宋明理学的重要派别，主张历史世界的本源，体现在社会上就是儒家伦理道德。（3）材料四是陆王心学的重要代表人物，主张心是世界的本源，提出了致良知的主张。（4）从材料“然则为天下之大害者，君而已矣”可以看出黄宗羲反对君主专制的思想，是早期民主的倡导者，对近代的民主革命产生了一定的影响。（5）儒家思想自西汉时期成为了我国传统文化的主流，对现今中国仍然有重要的影响，同时一些精神到现在仍然有指导意义。
| （1）材料一认为理是世界的本原；材料二认为心是世界的本原 （2）否。二者同属理学，都是儒学的范畴，后者是前者的发展，本质上都属于唯心主义思想。 （3)程、朱主张“格物致知”，既通过实践、学习明事理；陆王主张“致良知”，即通过自我反思，回复良知，天理就在心中。 （4）宋明理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响；但其重视主观意志力量，强调气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋图强，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中华民族性格起到了积极作用。 历史问题5 阅读下列材料: 材料一 凡市,以日午击鼓三百声,而众以会;日入前七刻... 阅读下列材料:材料一 凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施... 阅读下列材料(13分)材料一 凡荒政十有二:……四曰发赈;……六曰出贷... 阅读下列材料,结合所学知识回答问题:材料一 ……凡当役人户,以等第出 ... (26分)阅读下列材料: 材料一 “(1)凡未经议会同意,以国王权威停止法律或... 阅读下列材料,回答问题。 材料一 凡荒政十有二……三曰救荒;四曰发赈... 阅读下列材料,回答问题材料一 凡以教化不立而万民不正也。夫万民之从... 阅读下列材料:材料一: 材料二:凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若 ... 阅读下列材料(10分)材料一 贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国... |