一、教学目标：

感受江南水乡的美景，有感情地朗读课文。

理解并积累文中词语，领悟文章结构和写作特点。

感受作者对家乡的深切怀念。

二、课前预习：

熟读课文，思考文中所写桥的内容。

三、教学过程

一、渲染意境，走进文本

观看江南水乡的视频，感受其美景。

揭示课题，了解作者情感。

三、整体感知，梳理文络

快速浏览课文，归纳桥的内容。

四、深入品读，体会情感

学习桥的造型、名称和作为乐园的特点，感受其千姿百态、情趣盎然和带来快乐。

五、小结全文，升华情感

家乡的桥是情感纽带，连接着对家乡的热爱与思念。

六、作业拓展

介绍家乡的特色事物。

板书：

家乡的桥

造型千姿百态

名称充满情趣

孩子们的乐园

学语文之有的试卷的家乡的桥阅读
参考答案：22.以“家乡的桥”为线索，串起各个段落，使文章前后勾连，首尾圆合，浑然一体。23. 西门的雁桥的名字具有深刻的含义，它们表现了浓浓的兄弟情谊。24. 甲：用拟人、排比等修辞方法，把桥与水相映成趣的自然风光与人文景观生动形象地描绘了出来，表达了对家乡的桥的喜爱与赞美之情。乙：...

小学美术说课稿范文5篇
3.小学美术说课稿范文 【说教材】 《家乡的桥》是九年义务教育小学语文教科书第十册12课的一篇略读课文。作者以优美的文字描写了记忆中故乡美丽的小桥,展现了江南水乡那份优雅的意境。 【说教学目标】 1、知识与技能 (1)正确流利的朗读课文,掌握二类生字。 (2)有感情地朗读课文,了解课文内容,感受江南水乡的优...

学语文之友家乡的桥阅读答案(我的故乡在江南……)
精锐教育提醒你：（1）.下列对这篇散文的理解和赏析,正确的两项是(5分)A.这篇散文以“家乡的桥”为线索,串起如珍珠般的各个段落,使文章前后勾连,首尾圆合,浑然一体.B.文章的第一段,交待了如皋古城枕江俯海、河港交叉的水乡特点,具有总领全文,暗示主题的重要作用.C.东门的集贤桥、西门的雁桥的...

四年级第一学期语文A版 家乡的桥 描写桥多的原因是?
我的家乡可是个好地方，有山，有水还有桥！我们家乡的桥说起来那可多去了，有北关大桥，游览桥，彩虹桥等等。这么多桥中我最喜欢游览桥，它位于美丽的须江公园的门口位置。这座游览桥可是我的最爱，为什么呢？请听我慢慢道来！早上，当太阳徐徐升起时，一群老人正在游览桥上，他们拿着剑，拿着扇子...

五年级下册语文课文桥自拟题目,用前后照应,设置悬念,构思新颖写一篇作文...
家乡的桥 每当提起桥，我就想起家乡的那座石桥。灰色的石柱和清澈见底的小河连着。有时候，大人们在这里钓鱼，河水很静，静得像一面镜子。走在石柱上，都能在河水里看到自己清晰的影子。鱼儿、虾儿都爱在石柱旁嬉戏。每次回去，奶奶就在对岸等我们。一家人匆匆的走过石柱桥，从来没有仔细的观察过它。

小学五年级上册语文练习册(人教版)第8课答案
2.溉（灌溉）螃蟹 细菌 点缀 大概 傍晚 绿茵茵 辍学 3.清澈见底的小溪 凉爽的 柔软的柳枝 婀娜的舞姿 悦耳的声音 波纹 4守口如瓶 守株待兔 守正不阿 日积月累 日久天长 日出三竿 为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相帮助。我会读 家乡的桥 ，。、，，，“”...

如何设计小学语文课堂教学的导语
小学语文教学内容多样，我们的新课导入应该各具特点。如在阅读教学中，可以着重于激发学生的“兴趣”，也可以着重于渲染“情感”，帮助学生由表及里领会语言文字所蕴含的思想感情；可以着重于身边事,平常事，理性地唤起生活经验，去认识事物、去感知事物，提高写作表达能力。如《家乡的桥》，在学生的记忆里...

《家乡的桥》出版单位,出版时间
镇海作家、中兴校友会副会长、镇海中学原副校长王申浩发表在由吉林省作家协会主编的《小作家选刊》(小学版)2004年第5期上的一篇散文《家乡的桥》，分别入选了语文出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》第7册（简称A版，上海小学也采用此教材，又称沪教版）和西南师范大学出版社出版的义务教育...

向心力教案范文
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第一学期四年级语文的教学计划
7.老师自身积极学习业务知识与理论,多向有经验的老师学习,为提高课堂效率创造必要的条件。 六、教学时间与内容安排 周次教学内容安排课时安排第一周入学教育、《为成长鼓掌》、《太阳,你好》 5课时第二周《我发现了新的流星群》、《古诗二首》 5课时第三周《语文乐园一》、作文:漫谈星空、《家乡的桥》 6课时...