惩罚中学生的方法和技巧
二、致歉型惩罚：对于妨碍他人或损伤他人身心者，如上课迟到、扰乱课堂纪律、骂人、打人等，要求其向被妨碍人或被伤害人道歉或公开道歉。
三、反省型惩罚：对于严重违反班规者，如旷课、打架等，要求其罚写一定字数（300字以上）的检讨。
四、学习型惩罚：对于多次违反班规者，如多次迟到等，要求其罚抄《中学生日常行为规范》、《班规》或有教育意义的诗文等。
五、综合型惩罚：对于同一种违纪行为实行多种形式的惩罚。如打架者，除了要向被害人道歉外，还要写反省，并通告给家长。
补充班规：
思想和仪表：尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排。违反有关规章者应谦虚接受批评，并做出书面检查。言谈举止要文明，发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。不骂人、不打架、不乱给取绰号。依照学校规定穿着：朴素节约，不攀比、显摆身外之物，并注意仪表的整洁大方。女同学不戴首饰，男同学不留长发。课堂上不允许做与学习无关的事情，不允许看课外书。爱护公共环境和公共财物，不乱丢垃圾，不乱涂乱画。在校内绝对不允许骑自行车。自行车不允许停放在教工车棚或校外，否则严惩不贷。
纪律：按时就座等候上课，自觉遵守课堂纪律。自习课上不做与学习无关的事情，尽量不要在教室中来回走动。如有损坏公物者，应予以赔偿。课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。放学时间不要在学校里玩，应立即回家。不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。放学后应进行正当的活动，如在家学习、阅读课外书籍、观看电视节目。不去网吧、机室等娱乐场所。
出勤：按照学校作息表，按时到校，早上7:10到校。要求全体同学不迟到、不早退，如有特殊情况务必要向班主任说明。认真进行学校里的任何活动（包括课间操）。活动课要及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席。
卫生：值日生早上提前十分钟到校，由组长负责。认真打扫卫生，并把卫生工具摆放整齐。劳动课听从劳动委员安排，尽心尽责做好本职工作，做得不好的重做，由劳动委员和班长验收。值日生须保证教室内外一天整洁，由组长负责。若发现地上有废纸应及时捡掉，卫生器具必须保持整齐。离开教室时注意关闭门窗。
学习：遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动：做好笔记、按时完成作业。上课要积极回答问题，不要打断老师的上课。同学之间应相互帮助，共同进步。作业要及时收交，不准抄袭。由各组长负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和班长。课后要求每一位同学都学会提问，向老师或同学虚心请教。及时完成作业，及时完成老师要求。
中学生打架技巧和招式
一）致命打击部位与主要击打方法 人体有六大致命打击部位和拳打、掌击、指戳、手捏、肘击、膝顶等主要击打方法。以下是各个部位的击打方法和可能造成的后果：1. 耳：以单掌或双掌（手心呈杯状向内）击打耳部，可能导致耳鸣、眩晕甚至耳鼓膜破裂。2. 后脑：位于脑颅的后部，包括桥脑、延髓和小脑。砸...
中学生打群架技巧
人体的致命打击部位有六处，包括耳、后脑、两肋、颈部、腰（肾脏）和裆部，每处都有其独特的打击方法和可能的后果。耳作为听觉器官，可以被单掌或双掌击打，传统武术中称为“双峰贯耳”，轻则耳鸣眩晕，重则耳鼓膜破裂，导致休克甚至死亡。后脑部位则可以遭受砸拳或推掌，轻则麻痹昏迷，重则致命。两...
如何对中学生进行德育
2．言传（教）与身教法。凡是要求孩子做到的，家长首先做到，并用自己的行动来教育、引导孩子。3．聆听与沟通法。当代社会家长抱怨学生不听话，学生埋怨家长不理解自己。 问题出在家长没有掌握聆听与沟通的技巧。4. 鼓励（表扬）与惩罚（引导）法。惩罚引导法也是一种有效的方法，但这种方法不可滥用。
初三班主任工作经验交流
(2)应该教他们一些工作方法和技巧。 (四)艺术地批评学生,使学生虚心接受批评 每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜...
班主任班级管理技巧
导语:班主任班级管理技巧。班主任教师要不断增强自身专业管理知识的学习,尊重学生,积极与学生进行沟通交流,平等对待每一位学生,不断进行教学反思,从而营造良好的班级学习氛围。 班主任班级管理技巧 一、正确运用“门坎效应”,制定合理的教学目标 门坎效应指的是一个人接受了低层次的要求后,适当引导,往往会逐步接受更高...
学生屡教不改怎么办
问题四:屡教不改的初中生应该怎么处理? 你好 1、第一次:不分清红皂白,暴打一顿,大凡屡教不改的学生都经历过各种教育,可以说是“洞庭湖的麻雀,见过风浪”,没有倾听和反思的习惯,对老师和家长的苦口婆心权当“耳边风”。暴打就是给他一种威慑,彻底打垮学生的心理防线,让学生从心理上紧张起来,教师再先入为...
孩子课堂纪律差怎么办 体育课中的纪律与课堂管理
在体育教学中,惩罚的方式有两种:一是挫折型:即暂时中止违纪学生参加体育学习活动的权利;二是否定型:即当众批评,教训,课后留下来,罚做俯卧撑,跑步等。在运用惩罚时,教师必须让学生明白,惩罚的是违纪行为而不是人,一般情况下不搞集体惩罚。5、严密课的组织,提高练习密度 体育课中学生的违纪行为大多出现在...
如何培养中学生的核心素养?
培养中学生的核心素养是教育的重要目标之一。以下是一些培养中学生核心素养的方法：培养学习能力：帮助学生掌握科学的学习方法和技巧，如阅读理解、思维导图、总结归纳等。鼓励他们主动学习、积极思考和自主探究。培养创新思维：激发学生的创造力和想象力，提供解决问题和创新的机会。鼓励他们思考不同的解决方案，...
如何管理班级中学生抽烟的问题
1、 如果是小学高年级、初中，学生烟龄还不长，抽烟也是好奇、觉得好玩儿、可以显得和别人与众不同。那么，在这个阶段，我们老师还是能够有所作为的；2、 如果是高中阶段，学生烟龄都有几年了，烟瘾也有了，抽烟变成了一种和成人一样的习惯性行为。那么，我们老师能够做的东西就非常少了。你说说他，...
管理学生的方法有哪些
管理学生的方法第一、教师的自身定位。教师自身的定位所体现的是人的因素,其中的重点在于你的班级管理策略是否与你面对的学生相匹配。学生之间是有差异的,只有与学生发展相匹配的教师定位才能收到好的效果,因此,小学生有小学生的管理策略,中学生有中学生的管理策略,大学生有大学生的管理策略。如果教师的自身定位与学生...