中班语言《谁的本领大》活动反思
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
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中班《谁的本领大》语言教案与反思
在活动开始，以“猴子和梅花鹿都有什么本领呢？谁的本领大？”孩子们都在积极的思考着、回应着。“猴子的本领大，因为猴子能爬树。”“梅花鹿的本领大，因为梅花鹿跑的快。”这一话题充分激发了幼儿的兴趣，这时，我并没有肯定和否定孩子们的想法，而是让他们欣赏故事。
接着，裁判员小熊的出现，把活动推向了一个高潮，通过小熊的一番话后，我问孩子们“梅花鹿听了小熊的话怎么想。”想法一：“梅花鹿会想，我跑的比猴子快，我肯定是冠军。”想法二：“我跑的快，但是我不会爬树摘果子呀，怎么办？”孩子们的回答另我出乎意外，在预设问题时，我考虑到孩子们的想法肯定是会觉得梅花鹿赢，因为猴子跑的慢。然而对于大班的孩子来说，他们的想象力是很丰富的，他们已经学会关心同伴，不在以自我为中心了。虽然孩子们的表达各不相同，我没有评价，只是给予他们微笑的认可，这促使幼儿产生了交流的愿望，表达的欲望更加地强烈了。
再次观看视频，验证幼儿的猜想。当开始比赛后，梅花鹿过了河，发现猴子还没有过河呢？梅花鹿会想什么。想法一：“哈哈，我过了河，小猴也太慢了吧？”想法二：“我过了河，但是我摘不到果子。”想法三：“我得回去，帮助小猴过河，我们同心协力才能摘到果子，这样我们才能得第一名。”面对各种回答，发现孩子们的语言表达能力实在太强了，尤其是小可，她用到了同心协力这个词，我当时就肯定了她的想法。
纵观这个活动，通过运用讨论的形式引导幼儿边猜想边验证，同时在捕捉有效谈话的基础上，学会围绕话题谈话，不跑题。在听、说中能争先恐后、自由畅快地表达自己的想法、感受，同时不断丰富幼儿的各种经验、感受，使幼儿乐于表达，真正有话可说，也让孩子们明白了有了本领不能骄傲，要看到别人的长处，互帮互助的本领才能更大的道理。
谁的本领大大班教案
3. 综合活动，游戏“萝卜投中篓子”(1) 小白兔挑战，将“红萝卜”投进篓子。(2) 教师示范，强调动作顺序与规则。(3) 幼儿分组游戏，遵守规则。三、结束部分 1. 音乐引导，幼儿自由进行放松动作。2. 教师总结，表扬表现突出的幼儿。活动反思：此活动让孩子们兴趣盎然，充分体现了语言活动的特色。孩子...
中班语言活动《谁的本领大》教案
活动难点：能大胆猜测老师抛出的问题，并用清楚的语言积极的表达自己的看法。活动准备：挂图、音乐磁带。活动过程：一、图片欣赏，初步了解不同动物的本领。教师展示动物本领图片，引导幼儿欣赏后讲一讲小动物们都有什么本领。小朋友们好，今天老师给你们带来这些小动物的图片，你们喜欢吗？谁来说一说他们都...
大班语言《谁的本领大》案例分析
活动过程 一 、谈话导入活动 二 、师生共同编述故事。三 、幼儿回忆故事，理解故事主题。活动延伸 提供有梅花鹿、猴子、大象等动物形象的图书，让幼儿剪贴添画，并学讲故事。（每组一幅，要求幼儿相互协作）2、提供手指玩偶，让幼儿课间学讲故事。3、开展“谁的本领大”表演游戏。评析 我根据幼儿已有...
幼儿园中班语言优质课教案谁的本领大
活动中，教师运用了视听结合、有效提问、体验式学习和联系生活实际等多种教学策略。通过这些方法，孩子们不仅学习了故事内容，还提升了语言表达能力和合作意识。《谁的本领大》是一篇寓教于乐的故事，旨在让幼儿明白合作的重要性。通过故事的学习，孩子们不仅能够理解合作的价值，还能够在实际生活中应用合作...
中班《谁的本领大》主题教案
以下是我整理的中班《谁的本领大》主题教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 中班《谁的本领大》主题教案1 理论依据: 根据中班孩子的年龄特点,幼儿已有了对动物的认知基础,并表现出对动物进一步探索的欲望,所以我选择了本节教学内容《谁的本领大》。为了完成教材中预设的三个活动目标,依据本次优质课...
幼儿园小班《谁的本领大》教案
以下是我精心整理的幼儿园小班《谁的本领大》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园小班《谁的本领大》教案1 活动目标: 1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法,锻炼其手臂力量。 2、激发幼儿对投掷活动的兴趣,培养幼儿勇于尝试的精神。 3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性,增强幼儿的目测力和...
幼儿园优质课教案故事谁的本领大
幼儿园大班活动名称：故事《谁的本领大》精品教案 活动目标：1. 理解故事中梅花鹿和小猴相互合作才能摘到果子。丰富词汇：甩、驮、抓耳挠腮。2. 能大胆表现，并用连贯的语言讲述梅花鹿和小猴比赛的情景。3. 懂得有本领也不能骄傲，要看到别人的长处。活动准备：课件 活动过程：一、与幼儿谈话引出课题 ...
幼儿园中班语言优质课教案谁的本领大
活动评析《谁的本领大》是一篇久经传承的童话故事，故事内容浅显易懂，但寓意深刻。这篇童话故事以梅花鹿和小猴比本领--遇到困难想办法--相互合作摘到果子的情节为主线，揭示了互相帮助、相互合作才能摘到果子、本领会更大的道理。《纲要》指出："创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿...
大班幼儿故事内容《谁的本领大》
10、从这次比赛看是谁的本领大呢？（太阳。）风这时心里会想些什么呢？三、学习第四到第七小节 （第二次比赛）1、第二天他们又碰到了一起，这时候太阳感到怎样呀？（他非常的得意，是从哪儿看出来的呢？指导读第四段）于是他们进行了第二次比赛。这次他们比的是谁能让船走的快。（出示第二次...
王亚平幼儿园中班语言活动《谁的本领大》教案
王亚平幼儿园中班语言活动《谁的本领大》教案 我来答 1个回答 #热议# 已婚女性就应该承担家里大部分家务吗?狠狠骂醒我噢 2016-12-06 · TA获得超过1110个赞 知道小有建树答主 回答量:1323 采纳率:11% 帮助的人:190万 我也去答题访问个人页 展开全部 搞任何工作都应有高度的计划性,教学工作...